Pengaruh Penggunaan Media Gambar Kartun dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Kelas IV Sekolah Dasar

Laras Puspita Sari, Muhammad Rijal Wahid Muharram, Erwin Rahayu Saputra

Abstract


Peneliti ini memiliki tujuan bagaimana pengaruh media gambar kartun dalam pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap keterampilan menulis teks deskripsi di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode quasi experiment dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah sampel yang diambil dala penelitian ini adalah sebanyak 34 peserta didik. Penelitian ini menggunakan 5 metode pengumpulan data yaitu soal pretest, soal posttest, uji N-Gain, uji normalitas, uji paired sample t, dan uji hipotesis. Hasil dari peneltian menunjukkan bahwa dari perhitungan Paired Sample T dengan menggunakan aplikasi SPSS 16.0 hasil yang diperoleh dari perhitungan tersebut adalah nilai signifikasi dari kelas eksperimen yaitu sebesar 0,161. Nilai signifikasi tersebut lebih besar dari 0,05. Sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil uji yang dilakukan peneliti menarik kesimpulan bahwa data kelas control berasal dari kelas yang berdistribusi normal dan ada pengaruh terhadap penggunaan media gambar kartun dalam menulis teks deskripsi.

Keywords


Keterampilan menulis teks deskripsi, media gambar kartun.

Full Text:

PDF

References


Abdullah, V. R. (2012). Pengertian Penelitian Deskriptif. Medan: Softmedia.

Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Refika Aditama.

Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Angkasa.

Akhadiah, S. (2001). Menulis 1. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edis Revisi). In Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edis Revisi). Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Aswat, H. B. (2019). Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi Menggunakan Media Gambar. (https://doi.org/10.31227/osf.io/pq324).

Cipta, L. C. (1971). Teknik Mengarang. Yogyakarta: Yogyakarta Kanisius.

Darmawan. (2013). In Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Standar Isi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. In Standar Isi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta:Depdiknas.

Djamarah, A. Z. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Faikoh, S. E. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Kartun Terhadap Pemahaman Konsep IPS Pada Siswa Dalam Pembelajaran IPS di Kelas IV MI Miftahul Akhlaqiyah Semarang.

H, Dalman. (2014). Keterampilan Menulis. In Keterampilan Menulis. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada.

Hasani, A. (2005). Ihwal Menulis. Banten: Untirta Press.

Jakni. (2016). Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. In Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Karyati, F. (2017). Pengembangan Media Gambar Dalam Meningkatkan Pembelajaran Matematika. Al-Ulum Ilmu Sosial Dan Humaniora, Volume 3 Nomor 1.

Lisdayanti Ni Putu, I. K. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Talking Stick Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Gugus 4 Baturiti. e-Journal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD.,Vol: 2 No:1.

Nanda, S. (2022). Teks Deskripsi: Pengertian, Ciri, Jenis, Struktur & Kaidah Kebahasaan. Retrieved from Brain Academy: https://www.brainacademy.id/blog/teks-deskripsi

Oktaviani, N. D. (2010). Pembelajaran Menulis Karangan Sederhana Dengan Menggunakan Media Gambar. Jurnal Pendidikan.

Rahmah, M. F. (2022). Kemampuan Menulis Puisi Anak Menggunakan Media Gambar Kartun Dalam Pembelajaran Daring Tema 6 Muatan Bahasa Indonesia Kelas IV.

Said, A. (2017). Problematika Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran. Problematika Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran, 148.

Sardiman. (2003). Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafida.

Sudaryono. (2017). Metodologi Penelitian. In Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Pers.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bogor: Alfabeta.




DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v10i4.82853

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)

Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com