DEVELOPMENT OF STATISTIC'S TEACHING AIDS ON MEAN, MEDIAN, MODUS TOPIC FOR SIXTH GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Endang Sri Agustini, M Arman Putra Karwana, M Rizky Ramandani, Winda Putri Yulianti, Zulkardi Zulkardi, Hapizah Hapizah, Budi Mulyono, Meryansumayeka Meryansumayeka

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah alat peraga statistika yang valid, efektif, dan praktis pada materi Mean, Median, dan Modus siswa kelas VI Sekolah Dasar. Pengembangan dilakukan dengan metode ADDIE (Implementation, Desain, Development, Implementation, Evaluation) dan Pengumpulan data didapat melalui Observasi dan Wawancara yang kemudian dianalisis secara deskriptif. Dalam artikel ini berisikan mulai dari cara pembuatan sekaligus uji coba alat peraga tersebut yang kemudian sampailah pada bagian dimana alat peraga yang dibuat telah sesuai dengan tujuan awal pembuatan alat peraga, serta sesuai dengan karakteristik alat peraga yang baik. Kevalidan alat peraga didasarkan dari penilaian validator. Untuk keefektifan dinilai dari hasil siswa mengerjakan penyelesaian tentang Mean, Median, dan Modus menggunakan Alat Peraga Papan Statistika. Sedangkan kepraktisan diketahui dari hasil Uji Coba untuk diketahui kesulitan yang dialami siswa. Sehingga dari hasil penelitian menunjukkan bahwa Papan Statistika merupakan alat peraga yang valid, efisien, dan praktis.  Sehingga dari hasil penelitian menunjukkan bahwa Papan Statistika merupakan alat peraga yang valid, efisien, dan praktis.


Keywords


Pengembangan; Alat Peraga; Statistika

References


Agung, I. (2017). Peran Fasilitator Guru dalam Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Perspektif Ilmu Pendidikan, 31(2), 106-119.

Alwi, S. (2017). Problematika guru dalam pengembangan media pembelajaran. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 8(2), 145-167.

Anas, M. (2014). Alat peraga dan media pembelajaran. Muhammad Anas.

Anggraeni, D. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PERCASTIK SEBAGAI ALAT PERAGA MATEMATIKA ALTERNATIF UNTUK MENYELESAIKAN UKURAN PEMUSATAN DATA DAN KUARTIL. Jurnal Ilmiah Pro Guru, 3(2), 259-271.

Annisah, S. (2017). Alat peraga pembelajaran matematika. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(01), 1-15.

Barokati, N., & Annas, F. (2013). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Blended Learning pada Mata Kuliah Pemrograman Komputer (Studi Kasus: UNISDA Lamongan). SISFO Vol 4 No 5, 4., 1-15

Deviana, D. R., & Prihatnani, E. (2018). Pengembangan Media Monopoli Matematika pada Materi Peluang untuk Siswa SMP. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 3(2), 114-131.

Junaidi, J. (2014). Statistika Deskriptif dengan Microsoft Excel.

Kurniawan, A. P., & Lubab, A. (2015). Pengembangan media pembelajaran Matematika: buku perkuliahan Program S-1 Prodi Pendidikan Matematika Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya.

Latifah, T., & Afriansyah, E. A. (2021). Kesulitan dalam kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi statistika. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 3(2), 134-150.

Nugrahanta, G. A., Rismiati, C., Anugrahana, A., & Kurniastuti, I. (2016). Pengembangan Alat Peraga Matematika Berbasis Metode Montessori Papan Dakon Operasi Bilangan Bulat Untuk Siswa SD. Jurnal Penelitian, 20(2).

Pakpahan, A. F., Ardiana, D. P. Y., Mawati, A. T., Wagiu, E. B., Simarmata, J., Mansyur, M. Z., ... & Iskandar, A. (2020). Pengembangan media pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.

Palittin, I. D., Wolo, W., & Purwanty, R. (2019). Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa. MAGISTRA: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(2), 101-109.

Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352.

Satriawan, H. (2018). Problematika Pembelajaran Matematika Pada Materi Statistika SMP Kelas IX. Jurnal Pembelajaran Matematika, 5(3).

Sugiyono, D.R. (2015). Metodologi penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta..

Sundayana, R. (2016). Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika: untuk guru, calon guru, orang tua dan para pecinta matematika.

Wahyudi, A. (2019). PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PERKALIAN BERBASIS MONTESSORI: indonesia. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah, 4(2), 33-39.

Witri, L. (2017). Pengaruh Kemampuan Awal Matematika dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Analisa 3, 76.




DOI: https://doi.org/10.17509/pdgia.v20i2.45939

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


INDEXED BY

 width=

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Web
Analytics