PENGEMBANGAN BUKU AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DAN JIWA NASIONALIS

Yiyin Isgandi, Pandu Prasodjo

Abstract


The quality of Islamic Religion Education textbooks is still considered to be minimum. It has not been effective yet and been less valuable for pre-teacher students in teacher training and education university. This research aims to develop the PAI textbook based on characters education and nationalist soul in order to reduce radicalization towards religious understanding. Research method used in this research was research and development. The subjects and objects of this paper were PAI textbook and students of STKIP Al-Hikmah Surabaya. The data collected were analyzed both qualitatively and quantitatively. The results show that the book meets the needs of pre-teacher students. The students’ responses towards the effectiveness, the quality, the standardization, and the value of developed PAI Textbook products is higher than the old book. The newest handbook average percentage is 85% compared to the old book, which shows 50% in percentage. This book is very valid and worth to use. The results of joint validation according to the expert reviewers and the students indicate that this book is suitable to use and it is categorized as "Very Good" which has 4.32 or 86% percentage in average score.


Buku Ajar Pendidikan Agama Islam masih memiliki kualitas standar minimal, belum efektif, dan kurang bernilai tambah bagi calon pendidik di perguruan tinggi keguruan dan ilmu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Buku Ajar PAI berbasis pendidikan karakter dan jiwa nasionalis sebagai upaya deradikalisasi pemahaman agama. Metode penelitian menggunakan penelitian dan pengembangan. Subjek dan obyek penelitian adalah Buku Ajar PAI dan mahasiswa STKIP Al-Hikmah Surabaya. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ini memenuhi kebutuhan calon pendidik. Nilai rata-rata respon mahasiswa terhadap efektifitas, kualitas, standarisasi, dan nilai tambah produk buku PAI baru lebih tinggi daripada buku lama. Persentase skor rata-rata buku baru 85%,  lebih tinggi daripada buku lama 50%. Buku ini juga sangat valid dan layak untuk digunakan. Hasil validasi menurut pakar ahli dan mahasiswa menunjukkan buku ini layak digunakan dengan predikat “Sangat Baik” dengan skor rata-rata 4,32 atau persentase 86%.


 


Keywords


Development, PAI (Islamic Religion Education) textbook, Character education, Nationalist soul

Full Text:

PDF

References


Badan Standar Nasional Pendidikan. (2007). Petunjuk Penggunaan Instrumen Penilaian. Jakarta: BSNP.

Borg, Walter R & Gall, Meredith D. (2003). Educational Research. New York: Longman.

Budimansayah, D & Komalasari, K. (Eds). (2011). Pendidikan Karakter: Nilai Inti Bagi Upaya Pembinaan Kepribadian Bangsa (Penghargaaan dan Penghormatan 70 Tahun Prof. Dr. H. Endang Somatri, M.Ed. Bandung: Widya Aksara Press.

Dirjen Belmawa Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. (2016). Buku Bahan Ajar Mata Kuliah Wajib PAI. Jakarta: Dirjen Belmawa Ristekdikti.

Plomp, T & Nieveen, N. (2007). An Introduction to Educational Design Research. Enschede: SLO.

Saidi, Anas. (2017) “Mahasiswa Islam dan Masa Depan Demokrasi di Indonesia” KOMPAS, 19 Februari 2017.

Sugiono. (2016). Metode Penelitian Kuatitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Sukardjo, dan Permana Sari, Lis. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia. Yogyakarta: FMIPA UNY.

Sukmadinata, Nana Syaodih, DKK. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.

Suwendi. (2017). “Persoalan Dosen PAI Pada Perguruan Tinggi Umum” Suara Nahdhotul Ulama (Online) diupload tanggal 18 Maret 2017 dan diakses tanggal 9 Mei 2017 di http:// www.nu.or.id/post/read/ 76224/persoalan-dosen-pai-pada-perguruan-tinggi -umum

Tim Pusat Bahasa Kemdiknas. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia. [Online] Diakses 21 Maret 2017 di http://kbbi. web.id/rehabilitasi




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v5i2.16735

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXED BY:

                                          


Tarbawy is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.