STRATEGI PEMOTIVASIAN DALAM PEMBELAJARAN TAHFIZH AL-QUR’AN

Supian Supian, Sahrizal Vahlepi, Mar’atun Sholiha

Abstract


Abstact. This article examines motivating strategies in learning Tahfizh Al-Qur’an. The question in this study is what is the motivating strategies in learning Tahfizh Al-Qur’an applied at the Qur’an-Hadith School and the Integrated Islamic Boarding School Dar al-Masaleh Foundation, Jambi City. This type of research is qualitative research. Data is collected through participant observation, in-depth interviews, and documentation. To check the validity of the data, it is done by extending the participation, observation, and trigulation. The results of this study reveal that the strategy of motivation and learning tahfizh Al-Qur’an as follows: a) At first, arrange what you want to remember, b) Improve good communication between teachers and parents of students, c) Do not concentrate too much on memory material, d) Give prizes / sanctions, e) Give memorization targets, f) Create a pleasant atmosphere, and g) Hold student performances or take part in competitions. The supporting factors in learning Tahfizh Al-Qur’an are the motivation of the teacher and parents, conducive classroom atmosphere, the awareness of the students themselves and the good relationship between the teacher of tahfizh, parents and students. Otherwise, it will become obstacles.


Abstrak. Artikel ini mengkaji strategi pemotivasian dalam pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an. Pertanyaan dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi pemotivasian dalam Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an  di Sekolah Qur’an Hadits dan Sains Yayasan   pesantren Terpadu Dar al-Masaleh Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data melalui metode observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Untuk mengecek keabsahan data, dilakukan dengan melakukan perpanjangan keikutsertaan, pengamatan, dan trigulasi. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa strategi motivasi dan pembelajaran tahfizh Al-Qur’an sebagai berikut: a) Mengatur terlebih dahulu apa yang hendak diingat, b) Memperbaiki komunikasi yang baik antara guru dan orang tua siswa, c) Jangan memusatkan terlalu banyak bahan ingatan, d) Memberikan hadiah/sanksi, e) Memberikan target hafalan, f) Menciptakan suasana yang menyenangkan, g) Mengadakan pentas santri/siswa atau mengikuti kompetisi. Adapun faktor pendukung dalam pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an adalah motivasi dari guru dan orang tua, suasana kelas yang kondusif, adanya kesadaran dari diri siswa dan adanya hubungan baik antara guru tahfizh, orang tua dan siswa. Jika sebaliknya maka akan menjadi faktor penghambat.


Keywords


Motivation Strategy, Tahfizh Al-Qur’an, Learning of Tahfizh Al-Qur’an

Full Text:

PDF

References


Departemen Agama RI. (2005) Al-Qur’an Terjemah. CV.Penerbit –Jakarta

Esack, Farid. (2007). Samudra Al-Qur’an. Yogyakarta: Diva Press

Fathin Masyhud dkk.( 2016). Rahasia Sukses 3 Hafizh Qur’an Cilik Mengguncang Dunia. Jakarta: Zikrul Hakim

Ferdinan. Pelaksanaan Progam Tahfidz Al Qur’an. (Studi Pesantren Darul Arqam Muhammadiyah Gombara Sulawesi Selatan). Jurnal Tarbawi pendidikan Agama Islam Volume 3 No.1, Januari – Juni 2018 ISSN : 2527-4082

Haidir dan salim. (2014). Strategi Pembelajaran suatu pendekatan bagaimana meningkatkan kegiatan belajar siswa secara transformatif. perdana publishing: kelompok penerbit perdana mulya sarana.

Jaya, Hendri. (2018). Tesis, pengaruh motivasi dan hafalan Alqur’an terhadap prestasi belajar pendidikan Agama islam. UIN Raden Intan Lampung.

Muhammad, Ahsin Skho. (2017). Menghafal Al-Qur’an, manfaat, keutamaan, keberkahan dan metode praktisnya. Jakarta: PT Qaf Media Kreatif.

Hidayah, Nurul. Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Di Lembaga Pendidikan Ta’allum, Vol. 04, No. 01, Juni 2016

Ra’uf. Abdul Aziz Abdul. (2009). Anda Pun Bisa Menjadi Hafidz Al-Qur’an. Jakarta Timur: Markaz Al-Qur’an

Sa’dullah. (2008). 9 Cara Cepat Mengahafal Al-Qur’an. Depok: gema insani.

Supian DKK.(2018) Pendidkan Agama Islam berbasis akarakter dan moderasi Islam. Cetakan ix. Ciputat: GP Press Group.

Wahid, Alawiyah. (2015). Cara Cepat Bisa Menghafal Al-Qur’an. Yogyakarta: Diva Press.

Made, Wena. (2013). Strategi Pembelajaran inovatif kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.

Yahya bin „Abdurrazaq al-Ghausani. (2014) Metode Cepat Hafal Al-Qur’an. Solo: Perpustakaan Nasional




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v6i2.19679

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXED BY:

                                          


Tarbawy is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.