UPAYA PENINGKATAN DISIPLIN IBADAH BAGI MURID MADRASAH (Studi Deskriptif di Madrasah Dīniyah Takmiliyah Awalilah Miftahussalam Kota Tegal)

Arvian Indarmawan, Aam Abdussalam, Wahyu Wibisana

Abstract


Penelitian ini berangkat dari pentingnya menanamkan disiplin ibadah pada generasi
muda, agar pada masa dewasanya tidak cenderung malas, apatis, bahkan menjadi anti
agama, atau sekurang-kurangnya tidak memperdulikan kewajibannya sebagai hamba.
Penelitian ini bertempat di Madrāsah Dīniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA)
Miftahussalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) profil MDTA
Miftahussalam Kota Tegal (2) perencanaan peningkatan disiplin ibadah bagi murid di
MDTA Miftahussalam Kota Tegal (3) pelaksanaan peningkatan disiplin ibadah bagi
murid di MDTA Miftahussalam Kota Tegal (4) hasil peningkatan disiplin ibadah bagi
murid di MDTA Miftahussalam Kota Tegal. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif dengan metode desktiptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi,
wawancara dan studi dokumen. Proses analisis data dilakukan melalui reduksi data,
penyajian data dan verification. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh gambaran
mengenai perencanaan peningkatan disiplin ibadah bagi murid yang dilakukan oleh
kepala madrāsah, usta􀄪 dan mualimah dengan menyesuaikan visi dan misi madrāsah
yang kemudian membuat program disiplin ibadah. Dalam pelaksanaan, program
disiplin ibadah yang direalisasikan yaitu pembiasaan sebelum kegiatan belajar
mengajar dengan membaca Asmāul Husna, Al-Qurān, do’a harian dan shalawat. Pada
ektrsakurikuler pengajian dengan berdzikir dan bershalawat, pada ekstrakurikuler shalat
jama’ah dengan bershalawat, shalat, dzikir dan berdo’a. Setiap murid mendapatkan buku
Kegiatan Ibadah Shalat Santri (KISS), Kegiatan Ba’da Magrib (KBM) dan
Pembiasaan Akhlaq Santri (PAS) yang mewajibkan murid melaksanakan ibadah yang
tercantum di dalamnya. Adapun metode yang digunakan yaitu pembiasaan,
demokratis (hukuman dan penghargaan yang bersifat edukatif) dan motivasi. Hasil
peningkatan disiplin ibadah bagi murid di MDTA Miftahussalam menunjukkan
konsistensi ibadah murid dalam shalat, dzikir, do’a harian dan salawat, sedangkan
kekurangan dapat dilihat dari sebagian besar murid yang mengaku jarang berdziikir
dengan membaca Asmāul Husna.

Keywords


Disiplin; Ibadah; Murid; Madrasah

References


Abdusshomad, M. (2012). Hujjah NU

Akidah-Amaliah-Tradisi.

Surabaya: Khalista.

Aftiani, H. (2013). Penerapan

Konseling Kelompok Behavior

Untuk Meningkatkan

Kedisiplinan Siswa di Sekolah

SMAN 1 Kedungadem

Bojonegoro. BK UNESA, 3(2),

-444.

Agustin, M. (2011). Permasalahan

Belajar dan Inovasi

Pembelajaran: Panduan Untuk

Guru, Konselor, Psikolog,

Orang Tua, dan Tenaga

Kependidikan. Bandung:

Reflika Aditama.

Arifin, Z. (2014). Evaluasi

Pembelajaran Prinsip dan

Teknik Prosedur. Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Arifin, Z. (2014). Penelitian

Pendidikan; Metode dan

Paradigma Baru. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S., & Jabar, S. A. (2009).

Evaluasi Program Pendidikan.

Jakarta: Bumi Aksara.

Azhari, A. (2004). Psikologi Umum

dan Perkembangan. Jakarta:

Teraju.

Badrujaman, A. (2011). Teori dan

Aplikasi Evaluasi Program

Bimbingan Konseling. Jakarta:

Indeks.

Creswell, J. W. (2013). Research

Design; Pendekatan Kualitatif,

Kuantitatif dan Mixed. (A.

Fawaid, Trans.) Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Departemen Agama Provinsi Jawa

Tengah. (2009). Panduan

Kurikulum dan Standar

Pelayanan Minimal Madrasah

Diniyah Tingkat Ula.

Semarang: Kantor Departemen

Agama Provinsi Jawa Tengah.

Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan. (1991). Kamus Besar Bahasa Indonesia.

Jakarta: Balai Pustaka.

Fattah, N. (2011). Landasan

Manajemen Pendidikan .

Bandung: Remaja Rosdakarya.

Fiani, F. Z., Daharnis, & Ridha, M.

(2013). Disiplin Siswa

Disekolah dan Implikasinya

dalam Pelayanan Bimbingan

dan Konseling. Ilmiah

Konseling, 2(23), 26-33.

Ghazali, D. A., & Gunawan, H. (2015).

Studi Islam: Suatu Pengantar

dengan Pendekatan

Interdisipliner. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Hariyanto. (2010, Agustus 25).

Menumbuhkan Sikap Disiplin

Diri. Retrieved Maret 9, 2016,

from Belajarpsikologi Web

site:

http://www.belajarpsikologi.co

m

Hurlock, E. B. (1978). Perkembangan

Anak Jilid 2. (M. M. Tjandrasa,

Trans.) Jakarta: Erlangga.

Ibrahim & Syaodih, N. (2003).

Perencanaan Pengajaran.

Jakarta: Asdi Mahasatya.

Lembaga Ketahanan Nasional. (1997).

Disiplin Nasional. Jakarta: PT.

Balai Pustaka.

Lestari, S. (2012). Psikologi Keluarga;

Penanaman Nilai dan

Penanganan Konflik dalam

Keluarga. Jakarta: Kencana.

Muhaimin. (2009). Pengembangan

Kurikulum Pendidikan Agama

Islam di Sekolah, Madrasah,

dan Perguruan Tinggi. Jakarta:

Rajawali Pers.

Mulyasa. (2010). Kurikulum Berbasis

Kompetensi; Konsep

Karakteristik, dan

Implementasi. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

Nasution. (2009). Metode Research ;

penelitian ilmiah. Jakarta :

Bumi Aksara.

Nasution, H. (2013). Islam Ditinjau

Dari Berbagai Aspeknya.

Jakarta: Universitas Indonesia.

Nata, A. (2012). Ilmu Pendidikan

Islam. Jakarta: Kencana

Prenada Media Group.

Nazir, M. (2011). Metode Penelitian.

Bogor: Ghalia Indonesia.

Pujawati, Z. (2016). Hubungan Kontrol

Diri dan Dukungan Orang Tua

dan Perilaku DIsiplin Pada

Santri di Pondok Pesantren

Darussa'adah Samarinda.

Psikologi, 4(2), 227-236.

Ramayulis. (2012). Ilmu Pendidikan

Islam. Jakarta: Kalam Mulia.

Sanjaya, W. (2011). Perencanaan dan

Desain Sistem Pembelajaran.

Jakarta: Prenada Media Group.

Siswanto. (2010). Pengantar

Manajemen. Jakarta: Bumi

Aksara.

Sumarya, D., & Nuryani, P. (2010).

Landasan Pendidikan.

Bandung: Sub Koordinator MKDP Landasan Pendidikan

UPI.

Syahidin. (2009). Menelusuri Metode

Pendidikan dalam Al-Quran.

Bandung: Alfabeta.

Tim Dosen PAI UPI. (2009). Islam

Tuntunan dan Pedoman Hidup.

Bandung: Value Press.

Usman, H. (2010). Managemen Teori,

Praktik dan Riset Pendidikan.

Jakarta: Bumi Kasara.




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v1i1.3761

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXED BY:

                                          


Tarbawy is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.