PERANAN GURU PAI DALAM MENGHIDUPKAN KEHIDUPAN BERAGAMA DI SEKOLAH MENENGAH (STUDI DESKRIPTIF DI SMA PASUNDAN 2 BANDUNG)

Anggi Khoerunnisa, Makhmud Syafei, Agus Fakhruddin

Abstract


Karya tulis ini berjudul “Peranan Guru PAI Dalam Menghidupkan Kehidupan Beragama di Sekolah Menengah (Studi Deskriptif di Sma Pasundan 2 Bandung )” di SMA Pasundan 2 Bandung terdapat kegiatan keagamaan yang selalu rutin dilaksanakan oleh warga sekolah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kehidupan beragama di SMA Pasundan 2 Bandung dan bagaimana peranan guru PAI dalam menghidupkannya. Alasan melakukan penelitian ini untuk memenuhi salah satu syarat yang harus dipenuhi untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada program studi ilmu pendidikan agama Islam jurusan mata kuliah dasar umum di fakultas pendidikan ilmu pengetauhan sosial universitas pendidikan Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif melalui pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data ini menggunakan teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik studi dokumentasi. Proses analisis data yang dilakukan melalui reduksi data, penyajian data dan verification. Hasil penelitian diketahui bahwa kehidupan beragama di SMA Pasundan 2 Bandung terdapat nilai-nilai keagamaan dalam visi, terdapat upaya tenaga pendidik dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan guna menyatukan visi sekolah, terdapat kegiatan-kegiatan keagamaan, sikap warga sekolah yang merupakan implemetasi dari nilai kegamaan, terdapat hubungan/interkasi yang Islami, terdapat citra yang Islami. Adapun peranan guru PAI dalam menghidupkan kehidupan beragama di SMA Pasundan 2 Bandung yaitu, guru PAI menjalankan perannya sebagai mu’allim, mursyid, mu’addib dan ustāż.

Keywords


Peranan Guru PAI; Kehidupan Beragama; SMA Pasundan 2 Bandung

References


Daradjat, Z. (2006). Ilmu Pendidikan Islam . Jakarta: Bumi Aksara.

DPR. (2009). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas & Peraturan Pemerintah R.I Nomor 47 Tahun 2008 Tentang Wajib Belajar . Bandung : Citra Umbara.

Majid, A., & Andayani, D. (2006). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi Konsep Dan Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya.

Mardalis. (1999). Metode Penelitian Suatau Pendekatan Proposal . Jakarta: Pt Bumi Aksara .

Moleong , L. J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya.

Muhaimin, Dkk. (2004). Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengektifkan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya.

Muhaimin. (2009). Pengembangan Kurikulum Pendidika Agama Islam Di Sekolah, Madrasah, Dan Perguruan Tinggi . Jakarta: Rajawali Pers.Muhaimin , Mujib, A., & Mudzakkir, J. (2005). Studi Islam Dalam Ragam Dimensi Dan Pendekatan. Jakarta: Prenada Media Group.

Naim , N. (2009). Menjadi Guru Inspiratif . Jogjakarta : Pustaka Pelajar .

Pendidikan, T. D. (2010). Pengelolaan Pendidikan . Bandung : Jurusan Administrasi Pendidikan.

Rahmat, M. (2012). Filsafat Akhlak . Bandung: Value Press.

Ramayulis. (2012). Ilmu Pendidikan Islam . Jakarta: Kalam Mulia.

Rasyidin, dkk. (2011). Landasan Pendididkan. Bandung: Tim Dosen Mkdp Landasan Pendidikan Upi.

Rohiat. (2010). Manajemen Sekolah. Bandung : Pt Refika Aditama .

Subagyo , J. (1991). Metode Penelitian Dalam Teori Dan Praktek . Jakarta: Pt Melton Putra

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantatif Kualitati Dan R& D. Bandung : Alfabeta.

Suryana, T., Alba, C., & Syamsudin , E. (1997). Pendidikan Agama Islam. Bandung: Tiga Mutiara.

Syafaat, T. A., Sahrani, S., & Muslih. (2008). Peranan Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Kenakanalan Remaja. Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada.

Tafsir, A. (2010). Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya.

Uno, H. B. (2009). Profesi Kependidikan Problema, Dan Reformasi Pendidikan Di Indonesia. Jakarta: Pt Bumi Aksara .

Zuhairini. (2008). Filsafat Pendidikan Islam . Jakarta: Bumi Aksara




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v1i2.3768

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXED BY:

                                          


Tarbawy is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.