MODEL PENDIDIKAN KELUARGA YANG EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEDISPLINAN BERIBADAH ANAK USIA SEKOLAH DASAR

Agus Ruswandi

Abstract


Abstract. This paper discusses the appropriate family education model for disciplining children in performing prayers. Through descriptive analytical research method, the author collects data from  parents who have children at elementary school age to obtain data about the prayer education model for children. The results of this study indicate that the method of education in disciplining children to pray is the habituation method. The habituation method is the method most often used by parents as well as the most effective method used. The second method is the exemplary method of parents or examples. The exemplary method is one of the most effective methods in disciplining children in prayer, but parents rarely do it because of various obstacles and problems.


Keywords: Model, Education, Family, Discipline, Prayer.

 

Abstrak. Tulisan ini membahas model pendidikan keluarga yang sesuai untuk mendisiplinkan anak dalam melaksanakan ibadah shalat. Melalui metode penelitian analistis deskriptif, penulis melakukan pengumpulan data dari orang tua yang memiliki anak di usia sekolah dasar untuk mendapatkan data tentang model pendidikan shalat bagi anak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode pendidikan dalam mendisiplinkan anak untuk melakukan shalat adalah dengan metode pembiasaan. Metode pembiasaan merupakan metode yang paling sering digunakan orang tua sekaligus metode yang paling efektif digunakan. Metode yang kedua adalah metode keteladanan orang tua atau contoh. Metode keteladanan termasuk metode yang termasuk paling efektif dalam mendisiplinkan anak dalam shalat namun jarang dilakukan orang tua karena berbagai kendala dan permasalahan.

 

Kata Kunci: Model, Pendidikan, Keluarga, Disiplin, Ibadah Shalat. 


Keywords


model; pendidikan; keluarga; efektif; disiplin; ibadah;

Full Text:

PDF

References


Al-Bukhari, A. A. M. bin I. (2011). Ensiklopedi Hadits Shahih al-Bukhari I (terj.). Jakarta: Almahira.

Arif, A. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Pers.

Aryani, N. (2015). Konsep Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perspektif Pendidikan Islam. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 1(2), 213–227.

Daeng, S., & Dini, P. (1996). Metode Mengajar di Taman Kanak-Kanak, Bagian 2. Jakarta: Depdikbud.

Daradjat, Z. (1996). Metodologi pengajaran agama Islam. Bumi Aksara: Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam.

Djaelani, M. S. (2013). Peran pendidikan agama islam dalam keluarga dan masyarakat. Jurnal Ilmiah WIDYA, 1(1).

Gunarsa, S., & Gunarsa, Y. S. (1998). Psikologi praktis. Anak, Remaja Dan Keluarga. Jakarta: BPK. Gunung Mulia.

Maunah, B. (2009). Metodologi Pengajaran Agama Islam. Teras.

Moleong, L. J. (2005). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosdakarya.

Ngalim, P. (2011). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Pearce, E. C. (2004). Anatomi dan fisiologi untuk para medis. PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.

Rahim, A. (2013). Peranan Orang Tua terhadap Pendidikan Karakter Remaja Putri menurut Islam. Al-Ulum, 13(1), 87–102.

Rahman, B. (2014). Kemitraan Orang Tua Dengan Sekolah dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Progresif, 4(2), 129–138.

Ruswandi, A. (2018). Membelajarkan Pendidikan Islami Bagi Anak. FKIP UNINUS.

Soelaeman, M. I. (1994). Pendidikan dalam keluarga. CV Alfabeta.

Sugiyono, D. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. CV Alfabeta.

Syaodih Sukmadinata, N. (2007). Metode penelitian pendidikan. In Bandung: PT Remaja Rosdakarya. PT Remaja Rosdakarya.

Taubah, M. (2015). Pendidikan Anak Dalam Keluarga Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 3(1), 109–136.

Wulandari, Y., & Kristiawan, M. (2017). Strategi Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa dengan Memaksimalkan Peran Orang Tua. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 2(2).

Zakaria, A. (2005). Tafsir Surat Al-Fatihah. Ibn Azka Press.




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v8i2.39480

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXED BY:

      

    

    

 


Tarbawy is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.