NILAI-NILAI PENDIDIKAN YANG TERKANDUNG DALAM QS. ALJUMU’AH AYAT 1-5 SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Fauzah Kartika Putri, Udin Supriadi, Wawan Hermawan

Abstract


Alquran sebagai kitab suci umat Islam, terkumpul wahyu Ilahi yang menjadi petunjuk, pedoman, dan pelajaran bagi siapa saja yang mempercayai dan mempelajarinya. Sebagai dasar dari ajaran Islam, banyak sekali nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, salah satunya adalah nilai pendidikan yang tersirat dalam Qs. al-Jumu’ah ayat 1-5. Banyak sekolah yang tidak menjadikan Alquran dan sunnah sebagai dasar atau referensi dalam melaksanakan pembelajaran. Proses pembelajaran yang jauh dari Alquran telah menjadikan peserta didik yang materialistik dan jauh dari akhlak mulia. Tujuan pendidikan yang selaras dengan tujuan hadirnya Islampun belum tercapai. Maka dari itu, penelitian mengenai nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Qs. al-Jumu’ah ayat 1-5 ini bertujuan untuk mengetahui pandangan dan pendapat para mufasir mengenai Qs. al-Jumu’ah ayat 1-5, mengetahui dan menganalisis nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Qs. al-Jumu’ah ayat 1-5, mengetahui dan menganalisis implikasi nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Qs. al-Jumu’ah ayat 1-5 terhadap proses pembelajaran PAI. Untuk mendapatkan data yang sesuai, maka penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif, serta digunakan metode tahlīlī dan metode muqoron untuk menganalisis data berupa tafsir ayat-ayat Alquran. Berdasarkan data hasil penelitian, diketahui bahwa tidak ditemukan perbedaan pendapat yang signifikan mengenai penafsiran keenam mufasir yang dipilih terhadap Qs. al-Jumu’ah ayat 1-5 yaitu berisi pensucian terhadap Allah, pengutusan Rasulullah sebagai pendidik untuk kaumnya dan perumpamaan orang yang tidak mengamalkan ilmunya. Nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam QS. al-Jumu’h ayat 1- 5 adalah nilai-nilai pendidikan tauhid, ibadah dan akhlak. Implikasi terhadap proses pembelajaran PAI dapat diterapkan pada tujuan, proses, materi, metode, serta evaluasi pembelajaran, terhadap pendidik maupun peserta didik.

Keywords


Nilai-Nilai Pendidikan; Tafsir Alquran; QS. Al-Jumu'ah

References


Arifin, Z. (2012). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Ulum.

Al-Maragi, A. M. (1993). Tafsir AlMaragi (Vol. Juz XXVIII). (A. Rasyidi, S. Thahar, Eds., B. Abubakar, H. N. Aly, & A. U. Sitanggal, Trans.) Semarang: PT. Karya Tulis Putra Semarang.

An-Nahlawi. (1996). Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat. Jakarta: Gema Insani Press.

Ath-Thabari, A. J. (2009). Tafsir AthThabari. (Edy, & S. Akbar, Eds.) Jakarta: Pustaka Azzam.

Az-Zuhaili, W. (2009). Tafsir Al-Munir Fil-Aqidah Wasy-Syari'ah WalManhaj (Vol. Jilid 14). Beirut, Lebanon: Darul Fikr.

Hamka. (1985). Tafsir Al Azhar Juzu' XXVIII. Jakarta: Pustaka Panjimas.

Komariah, d. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Musthofa. (2015). Nilai-Nilai Pendidikan dalam Surat Maryam (19) Ayat 41-47. Jurnal Pendidikan Agama Islam - Ta'lim , Vol. 13, No. 2.

Nata, A. (2002). Tafsir Ayat-ayat Pendidikan; (Tafsir Ayat-ayat Tarbawi). Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Quthb, S. (2004). Tafsir Fi Zhilalil Qur`an (Vol. Jilid XI). Jakarta: Gema

Insani Press.

Shihab, M. Q. (2007). Tafsir Al-Misbah. Jakarta: Lentera Hati.




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v3i2.4517

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXED BY:

                              


Tarbawy is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.