Strategies for Improving Life Skills in Learning Islamic Religious Education for Students in Makassar

Muhammadong Muhammadong, M. Said Zainuddin, Ishak Bachtiar, Andi Rizal

Abstract


Abstract This study describes the content of life skills in learning Islamic Religious Education. Through a qualitative approach, this research uses a literature review method. The objectives to be obtained are to provide in-depth assumptions about the material under study related to perceptions not on the basis of numerical judgments. The results of the research show that the life skills possessed can be implemented in society based on the religious values that are adhered to. Students can establish communication based on the delivered Islamic Religious Education material. The level of student concern is getting higher, communication links can be built in the community and school environment. Life skills education can overcome juvenile delinquency among students because they are already framed by religious norms. 

Abstrak Penelitian ini mendeskripsikan tentang muatan life skill dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Melalui pendekatan kulitatif, penelitian ini menggunakan metode kajian kepustakaan. Adapun tujuan yang ingin diperoleh hendak memberi asumsi mendalam terhadap materi yang diteliti berkaitan dengan persepsi bukan atas dasar penilaian angka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecakapan hidup yang dimiiki dapat diimplementasikan di masyarakat berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut. Siswa dapat menjalin komunikasi berdasarkan materi Pendidikan Agama Islam yang disampaikan. Tingkat kepedulian siswa semakin tinggi, jalinan komunikasi dapat dibangun dilingkungan masyarakat dan sekolah. Pendidikan life skill dapat mengatasi kenakalan remaja dikalangan siswa karena mereka sudah terbingkai dengan norma keagamaan. Kurikulum yang disampaikan di kelas memuat pengembangan karakter sehingga siswa dapat mengatasi dekadensi moral yang terjadi di masyarakat.


Keywords


Strategy; Improvement; life skills; Islamic Religious Education

Full Text:

PDF

References


Books

Abdul, M. (2012). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Anwar, 2004. Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill Education), Bandung : Alfabeta.

Satori, Djam’an dan Aan Komariah, 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Alfabeta.

Yusuf, A. M. (2014). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Kencana.

Zainal Arifin, (2012). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Journals

Ahmadi, A. (2012). Life Skills Orientation in Madrasah Curriculum. Jurnal Pendidikan Islam, 17 (3), 439.

Assan, T., dan Thomas, R. (2012) “Information and Communication Technology Integration into Teaching and Learning: Opportunities and Challenges for Commerce Educators in South Africa”, International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology (IJEDICT), Vol. 8, (2), 4-16.

Basori. (2020). Inovasi Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah dan Madrasah. Jurnal Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 9, 122-131.

Buabeng-Andoh, C. (2012) “An Exploration of Teachers’ Skills, Perceptions and Practices of ICT in Teaching and Learning in the Ghanaian Secondcycle Schools”, dalam Contemporary Educational Technology, Vol. 3, No. 1 , 36-49.

Darlis, A. (2017). Hakikat Pendidikan Islam: Telaah antara Hubungan Pendidikan Informal, Non Formal dan Formal. Jurnal Tarbiyah, 26(1), 84–103.

Dogan, Dr Recep. 2019. “The Notion of Balwā Al-Ām (Public Affliction) and Its Implementation in Islamic Law.” Journal of Islamic Studies and Culture 7 (1): 1–5.

Fakhruddin, A. (2011). Prinsip-Prinsip Manajemen Pendidikan Islam dalam Konteks Persekolahan. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, 9 (2), 199-212.

Fakhruddin, A. (2014). Urgensi Pendidikan Nilai untuk Memecahkan Problematika Nilai dalam Konteks Pendidikan Persekolahan. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, 12 (1), 79-96.

Hartono, Djoko. Pengembangan Life Skills Dalam Pendidikan Islam (Kajian Fondasional & Operasional),. Cet. ke-3,. Surabaya: Lembaga Kajian & Penelitian ( LKP) Ponpes Mahasiswa, 2012.

Hindun, Iin (2012) Model Pengembangan Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) pada Sekolah Umum Tingkat Menengah di Kota Batu. Jurnal Humanity 1.1.

Khairul Khalqi. 2019. “Nilai-Nilai Karakter Spiritual Keagamaan Dan Integritas Dalam Kisah Al-Quran.”Jurnal Falasifa 10: 160–62.

Latifah, Y., Fakhruddin, A., Suresman, E. (2015). Pembinaan Keagamaan Siswa Smp Di Pondok Pesantren Daarut Tauhiid Bandung. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 2 (2), 137-150

Mardiana, D., Tobroni, & Supriyatno, T. (2021). The development of students’ adversity quotient through online learning models: A case study of an Islamic education course. Communication in Humanity and Social Science, 1(1), 35– 41.

Munif, M. (2017). Strategi Internalisasi Nilai-Nilai PAI Dalam Membentuk Karakter Siswa. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam,1(1), 5. https://doi.org/10.33650/edureligia.v1i2.49

Prasetyo, Iis, Entoh Tohani, and Sumarno Sumarno. 2013. “Pengembangan Model Pendidikan Life Skills Berbasis Kewirausahaan Melalui Experiential Learning.” Jiv 8 (2): 94–95.

Satori. D. 2002. “Implementasi Life Skills dalam Konteks Pendidikan di Sekolah”.jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Vol 8, No 034 (hal 23-37).

Shaumi, A. N. (2015). Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) dalam Pembelajaran Sains SD/MI. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, Vol. 2, No. 2.

Sugestian, G., Syafe’I, M., Fakhruddin, A. (2017). Pembinaan Keagamaan Masyarakat Kota Bandung Melalui Program Maghrib Mengaji: Studi Kasus pada Masjid Alfithrah Kecamatan Bandung Kulon. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 4 (2), 191-206

Umamah, Zuhrotun. 2018. “TARBIYATUNA, Vol. 9 No. 2 Desember, 2018 125” 9 (2): 127.

Ziaurrahman, Z., & Surjono, H. D. (2017). Pengembangan e-learning adaptif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk kelas X SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 4(2), 116–129.




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v9i2.51974

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed by:

           

          

 

 

TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education  is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.