The effectiveness of Islamic education management: a study at Ummul Mukminin Islamic Boarding School for Female, Makassar

Kahadiah Kahadiah, Abdul Azis Muslimin, Rusli Malli

Abstract


Abstract The purpose of this study was to analyze the effectiveness of Islamic education, to analyze the management of character building for students, and to analyze the inhibiting factors for the effectiveness of Islamic education for the management of character development for students at Ummul Mukminin Putri Islamic Boarding School, Makassar City. This qualitative research uses the descriptive analysis method. The results of the study show that the effectiveness of Islamic education is realized in the pesantren coaching system, which refers to the concept of Islamic education, and all the substance of Islamic education is taught by all subject teachers to the students at Ummul Mukminin Putri Islamic Boarding school. The Management of Character Development at the Ummul Mukminin Putri Islamic Boarding School is internalized into several things.

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas pendidikan Islam, menganalisis manajemen pembentukan karakter santri, dan menganalisis faktor-faktor penghambat efektivitas pendidikan Islam terhadap manajemen pengembangan karakter santri di Pondok Pesantren Ummul Mukminin Putri. Sekolah, Kota Makassar. Penelitian kualitatif ini menggunakan metode deskriptif analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pendidikan Islam diwujudkan dalam sistem pembinaan pesantren yang mengacu pada konsep pendidikan Islam, dan seluruh substansi pendidikan Islam diajarkan oleh seluruh guru mata pelajaran kepada santri di Ummul Mukminin Putri Islam. Sekolah Berasrama. Manajemen Pembinaan Karakter di Pondok Pesantren Ummul Mukminin Putri diinternalisasikan ke dalam beberapa hal.


Keywords


Islamic Education; Management of Character Development; Islamic Boarding School

Full Text:

PDF

References


Akmansyah, M. D. (2015). Al-Qur’an Dan Al-Sunnah Sebagai Dasar Ideal Pendidikan Islam. Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 8(2), 127–142.

Akpa, V. O., Asikhia, O. U., & Nneji, N. E. (2021). Organizational culture and organizational performance: A review of literature. International Journal of Advances in Engineering and Management, 3(1), 361-372.

Ali, B. J., & Anwar, G. (2021). An empirical study of employees’ motivation and its influence job satisfaction. Ali, BJ, & Anwar, G.(2021). An Empirical Study of Employees’ Motivation and its Influence Job Satisfaction. International Journal of Engineering, Business and Management, 5(2), 21-30.

Ardy Wiyani, Novan, 2012, Manajemen Pendidikan Karakter, Konsep dan Implementasinya di Sekolah, Yogyakarta;, Pustaka Insan Madani.

Bidin, I., Isnaini, M., Mishart, M., Wismanto, W., & Amin, K. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren Tahfizh Quran Hadits Rabbaniy Internasional Pekanbaru-Riau. Journal on Education, 4(4), 1448-1460.

Fahham, A. M. (2013). Character Education In Islamic Boarding School. Aspirasi, 4(1), 29–45.

Fatimah, Rusli Malli. 2017. Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Sikap Peserta Didik dalam Pembelajaran Agama Islam. Jurnal Tarbawi.

Firdaus, M. A., Badriah, S., Arifin, B. S., & Hasanah, A. (2022). Pengembangan model pengelolaan pendidikan karakter di pesantren berbasis tradisi dan tadzkiroh. Jurnal Basicedu, 6(5), 8163-8174.

Getteng. Abd. Rahman, 2015, Menuju Guru Profesional dan ber-Etika. Cet. X. Yogyakarta Graha.

Gunawan, Heri, 2012, Karakter Konsep dan Implementasinya, Bandung Alfabeta.

Gyurák Babeľová, Z., Stareček, A., Koltnerová, K., & Cagáňová, D. (2020). Perceived organizational performance in recruiting and retaining employees with respect to different generational groups of employees and sustainable human resource management. Sustainability, 12(2), 574.

Hafidh, Z., Pendidikan Indonesia, U., Islam, U., Sunan, N., Djati Bandung, G., Tinggi, S., Azzahra, I. T., Al, S., & Cicalengka, F. (2023). Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren. Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 15–30.

Imam Syafi’i. (2017). Pondok Pesantren: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter. Jurnal Pendidikan Islam, 8, 85–103.

Kesuma, Dharma, Cepi Triana dan Johar Permana, 2012, Pendidikan Karakter, Kajian Teori dan Praktek di Sekolah, Bandung. Remaja Rosdakarya.

Khan, Yahya, 2012, Pendidikan Karakter Berbasis Potensi Dini, Yogyakarta, Pelangi Publishing.

Mahapatro, B. (2021). Human resource management. New Age International (P) ltd.

Majid, Abdul dan Dian Andayani, 2012. Pendidikan Karakter Perspekif Islam Cet.Il, Bandung, Pt RemajaRosda Opset.

Manab Abdul, 2015, Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Yogyakarta Kalimedia.

Ma’mur Asmani, Jamal, 2012, Internmalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah, Yogyakarta, Diva Press.

Mulyasa,#2012,#Manajemen Pendidikan Karakter, Jakarta, Sinar Grafika Offset.

Mita Silfiyasari, & Ashif Az Zhafi. (2020). Peran Pesantren Dalam Pendidikan Karakter Di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1), 127–135.

Muslimin, A.A., Tahir, M., Muthmainnah, S. and Baharuddin, F., 2022, Analisis Sosial Efektivitas Manajemen Pendidikan Islam Pada Pembinaan Karakter di Pesantren Putri Ummul Mukminin Kota Makassar. In Proceeding Annual Conference on Islamic Education (Vol. 2, No. 1).

Nashir, Ahmad. 2016. Pengaruh Kedisiplinan Guru Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Tarbawi.

Nata, Abuddin, 2012, Studi Islam Komprehensif, Cet.I, Jakarta; Kencana.

Nizarani, N., Kristiawan, M., & Sari, A. P. (2020). Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Pondok Pesantren. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 9(1).

Nugraheni, Y. T., & Firmansyah, A. (2021). Model Pengembangan Pendidikan Karakter di Pesantren Khalaf (Studi Kasus di Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta). Quality, 9(1), 39-56.

Ratri, M. A., & Atmojo, S. E. (2024). Urgensi Dan Implementasi Pendidikan Karakter Pada Sekolah Dasar Di Indonesia. Wawasan Pendidikan, 4(1), 266–278.

Rohman, M. (2018). Konsep Tujuan Pendidikan Islam Perspektif Nilai-Nilai Sosial Kultural. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 21–36.

Sahlan, A. (2023). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam (Kajian Penerapan Pendidikan Karakter Di Lembaga Pendidikan Islam). Jurnal El-Hikmah Fakultas Tarbiyah Uin Malang, 139–149.

Salahuddin, Anas dan Irwanto Alkrienciechie, 2013, Pendidikan Karakter (Pendidikan Berbasis Agama dan Budaya Bangsa), Cet.l, Bandung; CV. Pustaka Setia.

Sarbinni, Abdullah, 2012, Buku Pintar Pendidikan Karakter), Jakarta Prima Pustaka.

Sarmani, Muchlas dan Hariyanto, 2013, Konsep dan Model Pendidikan Karakter, Bandung, Remaja Rosdakarya.

Setiardi, D. (2017). Keluarga Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Bagi Anak. Jurnal Tarbawi , 14(2).

Sugiono, 2013, Metodologi penelitian pendidikan, metode kuantitatif dan kualitatif serta penelitian dan pengembangan. Bandung; Alfabeta.

Wondirad, A., Tolkach, D., & King, B. (2020). Stakeholder collaboration as a major factor for sustainable ecotourism development in developing countries. Tourism Management, 78, 104024.

Xing, Y., Liu, Y., Boojihawon, D. K., & Tarba, S. (2020). Entrepreneurial team and strategic agility: A conceptual framework and research agenda. Human Resource Management Review, 30(1), 100696.

Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter : Konsepsi Dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. Kencana.

Zulaikhah, S. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam Di Smpn 3 Bandar Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 83–93.




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v10i1.57476

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed by:

           

          

 

 

TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education  is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.