The effectiveness of Islamic education management: a study at Ummul Mukminin Islamic Boarding School for Female, Makassar

Kahadiah Kahadiah, Abdul Azis Muslimin, Rusli Malli

Abstract


The purpose of this study was to analyze the effectiveness of Islamic education, to analyze the management of character building for students, and to analyze the inhibiting factors for the effectiveness of Islamic education for the management of character development for students at Ummul Mukminin Putri Islamic Boarding School, Makassar City. This qualitative research uses the descriptive analysis method. The results of the study show that the effectiveness of Islamic education is realized in the pesantren coaching system, which refers to the concept of Islamic education, and all the substance of Islamic education is taught by all subject teachers to the students at Ummul Mukminin Putri Islamic Boarding school. The Management of Character Development at the Ummul Mukminin Putri Islamic Boarding School is internalized into several things.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas pendidikan Islam, menganalisis manajemen pembentukan karakter santri, dan menganalisis faktor-faktor penghambat efektivitas pendidikan Islam terhadap manajemen pengembangan karakter santri di Pondok Pesantren Ummul Mukminin Putri. Sekolah, Kota Makassar. Penelitian kualitatif ini menggunakan metode deskriptif analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pendidikan Islam diwujudkan dalam sistem pembinaan pesantren yang mengacu pada konsep pendidikan Islam, dan seluruh substansi pendidikan Islam diajarkan oleh seluruh guru mata pelajaran kepada santri di Ummul Mukminin Putri Islam. Sekolah Berasrama. Manajemen Pembinaan Karakter di Pondok Pesantren Ummul Mukminin Putri diinternalisasikan ke dalam beberapa hal.


Keywords


Islamic Education; Management of Character Development; Islamic Boarding School

Full Text:

PDF

References


Ardy Wiyani, Novan, 2012, Manajemen Pendidikan Karakter, Konsep dan Implementasinya di Sekolah, Yogyakarta;, Pustaka Insan Madani

Fatimah, Rusli Malli. 2017. Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Sikap Peserta Didik dalam Pembelajaran Agama Islam. Jurnal Tarbawi.

Getteng. Abd. Rahman, 2015, Menuju Guru Profesional dan ber-Etika. Cet. X. Yogyakarta Grha

Gunawan, Heri, 2012, Karakter Konsep dan Implementasinya, Bandung Alfabeta

Getteng. Abd. Rahman, 2015, Menuju Guru Profesional dan ber-Etika. Cet. X. Yogyakarta Grha

Gunawan, Heri, 2012, Karakter Konsep dan Implementasinya, Bandung Alfabeta

Kesuma, Dharma, Cepi Triana dan Johar Permana, 2012, Pendidikan Karakter, Kajian Teori dan Praktek di Sekolah, Bandung. Remaja Rosdakarya.

Khan, Yahya, 2012, Pendidikan Karakter Berbasis Potensi Dini, Yogyakarta, Pelangi Publishing

Ma’mur Asmani, Jamal, 2012, Internmalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah, Yogyakarta, Diva Press

Majid, Abdul dan Dian Andayani, 2012. Pendidikan Karakter Perspekif Islam Cet.Il, Bandung, Pt RemajaRosda Opset

Manab Abdul, 2015, Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Yogyakarta Kalimedia

Mulyasa,#2012,#Manajemen Pendidikan Karakter, Jakarta, Sinar Grafika Offset.

Muslimin, A.A., Tahir, M., Muthmainnah, S. and Baharuddin, F., 2022, Analisis Sosial Efektivitas Manajemen Pendidikan Islam Pada Pembinaan Karakter di Pesantren Putri Ummul Mukminin Kota Makassar. In Proceeding Annual Conference on Islamic Education (Vol. 2, No. 1).

Nashir, Ahmad. 2016. Pengaruh Kedisiplinan Guru Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Tarbawi.

Nata, Abuddin, 2012, Studi Islam Komprehensif, Cet.I, Jakarta; Kencana.

Nizarani, N., Kristiawan, M., & Sari, A. P. (2020). Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Pondok Pesantren. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 9(1)

Salahuddin, Anas dan Irwanto Alkrienciechie, 2013, Pendidikan Karakter (Pendidikan Berbasis Agama dan Budaya Bangsa), Cet.l, Bandung; CV. Pustaka Setia.

Sarbinni, Abdullah, 2012, Buku Pintar Pendidikan Karakter), Jakarta Prima Pustaka.

Sarmani, Muchlas dan Hariyanto, 2013, Konsep dan Model Pendidikan Karakter, Bandung, Remaja Rosdakarya.

Sugiono, 2013, Metodologi penelitian pendidikan, metode kuantitatif dan kualitatif serta penelitian dan pengembangan. Bandung; Alfabet




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v10i1.57476

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed by:

           

          

 

 

TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education  is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.