Strengthening religious values through the Pancasila student profile and rahmatan lil alamin framework: a case study at State Islamic High School in Asahan regency
Abstract
Abstract. This study aims to describe the planning, implementation, and results of the implementation of P5-PPRA based on the values of Pancasila, Islam rahmatan lil alamin, and local wisdom. The method used is descriptive qualitative with a phenomenological approach. Data collection techniques in this study include: observation, interviews, and documentation. While the data analysis technique uses Miles and Huberman with data reduction techniques, data presentation and drawing conclusions. The results of the study showed that the implementation of P5-PPRA was carried out in an integrated manner through four main stages, namely literacy, contextual understanding, action, and reflection. The theme of Asahan Malay wedding customs is the main context that makes it easier for students to understand the material. This program has succeeded in increasing student engagement, understanding of religious and local values, and collaboration and reflection skills.
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, serta hasil implementasi P5-PPRA yang berbasis nilai-nilai Pancasila, Islam rahmatan lil alamin, dan kearifan lokal. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan Miles dan Huberman dengan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan P5-PPRA dilakukan secara terpadu melalui empat tahapan utama, yaitu literasi, pemahaman kontekstual, aksi, dan refleksi. Tema adat pernikahan Melayu Asahan menjadi konteks utama yang memudahkan siswa memahami materi. Program ini berhasil meningkatkan keterlibatan peserta didik, pemahaman nilai religius dan lokal, serta keterampilan kolaborasi dan refleksi.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Astuti, N. R. W., Fitriani, R., Ashifa, R.,Suryani, Z & Prihantini. 2023. “Analisis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di SD.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7(3):26906–12.
Basri, H. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Negeri 1 Yogyakarta.” Jurnal Murobbi Ilmu Pendidikan Vol. 7(1):44. doi: https://doi.org/10.52431/murobbi.v7i1.1486.
Basri, H, & Hasibuan, H. R. 2024. “Mengintegrasikan Nilai-Nilai Akhlak Dalam Novel Api Tauhid Terhadap Kurikulum Pendidikan Islam.” JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 24(3):461. doi: https://doi.org/10.36835/jipi.v22i03.4388.
Dahlan, Z. 2017. “Sekolah Islam Unggulan: Antara Harapan Dan Tantangan.” Raudhah V(1):1–27.
Dahlan, Z. 2018. “Modernisasi Pendidikan Islam: Sketsa Pesantren.” 2(2):6.
Fitriasari, D., Rahmawati, F. T., Cahyani, R. P & Puspasari, E. Y. 2023. “Analisis Implementasi Kegiatan P5 Sebagai Upaya Mengenalkan Kearifan Budaya Lokal Di SMAN 1 Bululawang.” Jurnal Pendidikan Ekonomi 16(2):149. doi: 10.17977/um014v16i22023p149.
Fu’adah, E. N, & Nugraheni, Y. T. 2020. “Perintah Shalat Pada Anak Perspektif Surat Luqman Ayat 17 (Telaah Pendekatan Normatif Dan Filologi).” Jurnal Kependidikan 8(1):1–9. doi: 10.24090/jk.v8i1.3794.
Haq, A. A., Rahayu, D., Denoya, N. A & Fitrian, S. 2024. “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Kurikulum Merdeka Di SD Negeri 18 Kota Padang.” Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa 3(1):194–99. doi: 10.58192/insdun.v3i1.1819.
Karmelita, L. 2024. “Implementasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Siswa Kelas X Melalui Gerakan Literasi Sekolah Pada Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) Di SMA Negeri 1 Purwareja Klampok.” 19. doi: 10.30595/pssh.v19i.1343.
Kohar, D. A., Fathurahman, A, & Arifin, B. S. 2024. “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (P5-Ppra) Sebagai Internalisasi Karakter Dan Kreativitas Siswa.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09.
Kusumawati, E. R. 2023. “‘Islamic Education, Sciences and Technology for Sustainable Development’ Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Kurikulum Merdeka Di SD Muhammadiyah Plus Kota Salatiga.” 3rd ICIE: International Conference on Islamic Education 75–82.
Lubis, D. M. R. 2023. “Penerapan Religious Culture Melalui Pembiasaan Membaca Al- Qur ’ an Dan.” 4:903–16.
Mukhtarudin, M., Isya, M., & Hasan, M. 2022. “Faktor-Faktor Hambatan Dalam Pelaksanaan Proyek Konstruksi Jalan Di Provinsi Aceh.” Jurnal Arsip Rekayasa Sipil Dan Perencanaan 5(4):308–17. doi: 10.24815/jarsp.v5i4.27034.
Murtadho, W., Halimah, S., & Salminawati. 2024. “Pembinaan Akhlak Remaja Berbasis Kolaborasi Guru Dan Orang Tua: Kajian Systematic Literature Review.” Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 9(2):758–61. doi: 10.51169/ideguru.v9i2.963.
Nur’aini, S. 2023. “Implementasi Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (P2RA) Dalam Kurikulum Prototife Di Sekolah / Madrasah.” Jurnal Ilmiah Pedagogy 2(1):84–97.
Purnawanto, A. T. 2022. “Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka.” Jurnal Ilmiah Pedagogy 21(1):76–87.
Rahma, M & Amrullah, M. 2024. “Analisis Penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Sikap Religius Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran 12(1):77–87.
Sari, F. L & Najich, F. U. 2022. “Nilai-Nilai Sila Persatuan Indonesia Dalam Keberagaman Kebudayaan Indonesia.” Jurnal Global Citizen XI(1).
Sari, R., Usman, A., Mudayanti, A. R & Nasihudin, M. D. 2023. “Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Proses Pembelajaran.” Jurnal Teknologi Pendidikan 1(2):12. doi: 10.47134/jtp.v1i2.78.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sulistiyaningrum, T & Fathurrahman, M. 2023. “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Kurikulum Merdeka Di SD Nasima Kota Semarang.” Jurnal Profesi Keguruan 9(2):121–28.
Yasa, I. W. P, I., Lasmawan, W, & I., Suharta, G. P. 2023. “Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Berbasis Kearifan Lokal Untuk Mewujudkan Pelajar Indonesia Pancasilais: Peluang Dan Tantangan.” Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia 6(2):239. doi: 10.17977/um0330v6i2p239-253.
DOI: https://doi.org/10.17509/t.v12i1.83018
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Indexed by:
TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.