Arabic Fusion: Integrating Arabic and Islamic Education with Technology for More Enjoyable Learning for Educators

Abstract

Arabic Fusion is an innovative approach to learning Arabic and Islamic Religious Education (PAI) that combines traditional elements with modern technology to create a more enjoyable learning experience for educators. The main objective of this research is to increase students’ interest and engagement in learning Arabic and Islamic Education, while utilizing the potential of technology in the learning process. This study used a qualitative approach to explore the experiences, perceptions and views of the trainees in depth. Data were collected through observation, interviews, and document analysis. The results show that technology integration helps to create a dynamic and engaging learning environment, which motivates students to be actively involved in learning. Arabic Fusion emphasizes the importance of educator involvement in the learning process. Educators are directed to be active learning facilitators, utilizing various technological resources to create interesting and challenging learning experiences for students. Educators can also experience the fun and satisfaction of teaching Arabic and PAI. With the adoption of Arabic Fusion, learning Arabic and PAI becomes more effective and enjoyable for both educators and students.

Arabic Fusion adalah pendekatan inovatif dalam pembelajaran bahasa Arab dan Pendidikan Agama Islam (PAI) yang menggabungkan elemen-elemen tradisional dengan teknologi modern untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih menyenangkan bagi pendidik. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam mempelajari bahasa Arab dan PAI, sambil memanfaatkan potensi teknologi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk menggali pengalaman, persepsi, dan pandangan peserta pelatihan secara mendalam. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa integrasi teknologi membantu menciptakan lingkungan pembelajaran yang dinamis dan menarik, yang memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran. Arabic Fusion menekankan pentingnya keterlibatan pendidik dalam proses pembelajaran. Pendidik diarahkan untuk menjadi fasilitator pembelajaran yang aktif, memanfaatkan berbagai sumber daya teknologi untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang menarik dan menantang bagi siswa. Pendidik juga dapat merasakan kesenangan dan kepuasan dalam mengajar bahasa Arab dan PAI. Dengan adopsi Arabic Fusion, pembelajaran bahasa Arab dan PAI menjadi lebih efektif dan menyenangkan bagi pendidik dan siswa.