PEMBINAAN KEAGAMAAN MASYARAKAT KOTA BANDUNG MELALUI PROGRAM MAGRIB MENGAJI: STUDI KASUS PADA MASJID AL-FITHROH KECAMATAN BANDUNG KULON

Gansah Sugestian, Makhmud Syafei, Agus Fakhruddin

Abstract


Education is not only roled by a school but also the education become a responsible for all of stake holder such as school, family, and government called TRISENTA (three centers of education). Ultimately, the government has responsible to develop education through creating policies. This study explained the policy of Bandung’s mayor about studying islamic maghreb program which will be evaluated the enforces of the policy in society. Therefore, I create a research about “Development of Religion on Bandung’s Society by Studying Islamic Maghreb Program” (case study at Al-Fithroh mosque in Bandung Kulon). The purpose of this study is to observe an comprehension of head of the Al-Fithroh mosque regarding studying islamic maghreb program, human resource, enforcement procedure of studying islamic maghreb program, and the goal achievement of studying islamic maghreb program. The method of this study is descriptive with qualitative approach. Interview, observation, and documentation study are the technique to collect a data in this study. The results are : 1) the comprehension of Al-Fithroh’s head has corresponded with what the goals of studying islamic maghreb program are ; 2) Al-Fithroh has one teacher and good facilities supported by donors and cash ; 3) procedure enforcement divide to three steps; first, student learn to recognize the words of Qur’an ; second, student is demanded to memorize short surah (juz’ama); third, the students have to understand the meaning of Qur’an. 4) Al-Fithroh has good achievement in implementing studying islamic maghreb program. Moreover, the teacher not only teach the religion subject but also give a soft skill as additional program.

 

Penelitian ini berkenaan dengan kebijakan Wali Kota Bandung tentang program Magrib Mengaji, untuk mengetahui bagaimana implementasi program tersebut. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pemahaman DKM Al-Fithroh terhadap program Magrib Mengaji, sumber daya yang dimiliki, prosedur pelaksanaan program Magrib Mengaji, dan ketercapaian program Magrib Mengaji di masjid Al-Fithroh. Demi mendapatkan data yang sesuai, penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini meliputi: 1) pemahaman DKM Al-Fithroh tentang program Magrib Mengaji telah sesuai dengan tujuan program Magrib Mengaji; 2) Sumber daya dan sarana prasarana yang dimiliki masjid Al-Fithroh sangat menunjang; 3) Prosedur pelaksanaan program Magrib Mengaji yang terdiri dari tiga tahap; 4) Ketercapaian program Magrib Mengaji yang yang telah dicapai DKM Al-Fithroh sudah tercapai dengan optimal dan lebih dari itu karena ada program soft skills yang membuat anak-anak selain dibekali ilmu agama namun dibekali juga skill yang dapat mereka pergunakan di kemudian hari.

 

Kata Kunci: Baca-Tulis Alquran, Kebijakan, Pembelajaran, Program Magrib Mengaji.



Keywords


Reading Writing Alquran; Policy; Learning

References


Abdullah, B. (2007). Konsep A BA TA TSA. Pusat Pelatihan dan Konsultasi Belajar Al-Qur'an System A BA TA TSA, 4-7.

Anirah, A. (2015). Optimalisasi Metodologi Pembelajaran Al-Qur'an Dalam Meningkatkan Minat Baca Anak Santri (Studi Kasus Tk/tpa Agung Darussalam Palu). ISTIQRA Jurnal Penelitian Ilmiah Vol.3 N0.1, 1-31.

Anonim. (1998). Sistem Pengajaran TKQ/TPQ Metode Qiraati Kumpulan Materi Metodologoi Qiraati. Semarang: Yayaysan Pendidikan Alquran Raudatu lMujawwidn.

Buku Pedoman Magrib Mengaji Kota Bandung. (2016). Bandung.

Dardjat, Z. (2004). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Dewantara, K. H. (1962). Pendidikan. Jogjakarta: Percetakan Taman Siswa.

Dhofier, Z. (2011). Tradisi Pesantren: Studi Pandangan Hidup Kyai dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia. Jakarta: LP3ES.

Gazalba, S. (1971). Masjid Pusat Pembinaan Umat. Jakarta: Pustaka Karya.

Hadiawati, L. (2008). Pembinaan Keagamaan Sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Siswa Melaksanakan Ibadah Shalat (Penelitian Di Kelas X dab XI SMK Plus Qurrota 'Ayun Kecamatan Samarang Kabupaten Garut). Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 18-25.

Kosasih, A., Asyafah, A., Firdaus, E., Syahidin, Rizal, A. S., Rahmat, M., . . . Fakhrudin, A. (2012). Pendidikan Agama Islam. Bandung: Value Press.

Prasetyo, J. (2012). Seks Bebas Makin Liar. Jakarta: Al Waie.

Ramayulis, S. N. (2011). Filsafat Pendidikan Islam. jakarta: Kalam Mulia.

Rasyidin, W., Sadulloh, U., Suyitno, Y., Kesumah, D., Somarya, D., Kurniasih, . . . Syaripudin, T. (2013). Landasan Pendidikan. Bandung : Sub Kordinator MKDU Landasan Pendidikan Jurusan Pedagogik FIP UPI.

Rusli, B. (2013). Kebijakan Publik Membangun Pelayanan Publik Yang Responsif. Bandung: Hakim Publishing.

Sauri, S. (2006). Pendidikan Berbahasa Santun. Bandung: PT. Genisindo.

Setyadi, B. (2006). Metode Penelitian Untuk Pengajaran Bahasa Asing. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Shihab, Q. (1999). Wawasan Alquran. Bandung: Mizan.

Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Syahidin. (2009). Menelusuri Metode Pendidikan dalam Alquran. Bandung: Alfabeta.

Tilar, H. (2004). Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.

Warsono, & Hariyanto. (2013). Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen . Bandung: Remaja Rosdakarya.




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v4i2.8563

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXED BY:

                                          


Tarbawy is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.