Upaya Meningkatkan Gerak Dasar Lempar Tangkap Melalui Permainan Frisbee
Abstract
Permsalahan penelitian ini adalah lemahnya pola gerak dasar lempar tangkap dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengungkapkan apakah penerapan pembelajaran frisbee games dapat meningkatkan pola gerak dasar lempar tangkap pada siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas V B di SDN Kartika Sejahtera 01 Kabupaten Bogor. Desain penelitian atau langkah-langkah penelitian yang dilakukan dalam penelitian tindakan kelas yaitu perencanaan atau planning, tindakan atau acting, pengamatan atau observing, dan refleksi atau reflecting. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, GPAI (Game Performance Assessment Instrument), catatan lapangan, dokumentasi, dan evaluasi. Pemecahan masalah dalam penelitian ini adalah implementasi pembelajaran frisbee games dapat meningkatkan pola gerak dasar lempar tangkap pada siswa sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan memperoleh hasil dari proses pembelajaran siswa pada pra observasi 50,31% dan siklus 1 tindakan 1 adalah 56,79%, siklus 1 tindakan 2 adalah 59,41%, siklus 2 tindakan 1 adalah 67,59%, dan siklus 2 tindakan 2 adalah 75,15%. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data, kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah penerapan frisbee games dapat meningkatkan dan memperbaiki pola gerak dasar lempar tangkap pada siswa sekolah dasar. Saran yang diberikan untuk meningkatkan hasil yang lebih optimal, dilakukan dengan siklus berikutnya.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Apriandi, A. (2016). Penerapan bola modifikasi untuk meningkatkan keterampilan pasing dalam permainan futsal. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Asrori, M. (2014). Penelitian tindakan kelas. Bandung: CV. Wacana Prima
Bahagia, Y. (2010). Permainan invasi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Bahagia, Y. dan Mujianto, S. (2010). Fasilitas dan perlengkapan penjas. Bandung: FPOK Universitas Pendidikan Indonesia
Juliantine, T., Subroto, T., & Yudiana, Y. (2012). Belajar dan pembelajaran pendidikan jasmani. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Kenedi, D. (2016).
Pengembangan Model Permainan Frisbee Sebagai Alternatif Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Siswa SMA. Jurnal Pendidikan. Seminar Nasional Pendidikan Serentak Se Indonesia Tahun 2016 hal. 224-225
Mahendra, A. (2007). Teori belajar mengajar motorik, Modul. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Mahendra, Agus. (2015). Filsafat Pendidikan Jasmani: Dasar-dasar Pembelajaran Penjas di Sekolah Dasar. Bandung: CV. Bintang WarliArtika.
Mahendra, Agus. (2017). Model Pendidikan Gerak, Implementasi Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Modul. Bandung: FPOK-UPI.
Subroto, T. dkk. (2014). Penulisan penelitian tindakan kelas dalam pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
DOI: https://doi.org/10.17509/tegar.v1i1.8676
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2017 Ramdani Ramdani, Gano Sumarno
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.