KAJIAN IDE KURIKULUM 2013 PAUD DAN IMPLIKASINYA DALAM PENGEMBANGAN KTSP

Prihantini Prihantini

Abstract


Perubahan kurikulum merupakan bagian dari pengembangan kurikulum, karena perjalanan kurikulum selalu mengalami penyempurnaan maka disebut dengan pengembangan kurikulum. Sebagaimana lahirnya Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini juga merupakan perubahan kurikulum baru. Kebijakan yang ditetapkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) disusun oleh Satuan Pendidikan. Dalam penyusunannya satuan pendidikan perlu membentuk Tim Pengembang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Untuk dapat mengembangkan KTSP, Tim Pengembang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan perlu memahami ide Kurikulum 2013 PAUD, karena tampa memahami ide yang termuat didalamnya maka KTSP yang dikembangkan akan berbeda dan bukan merupakan kesinambungan dari ide Kurikulum 2013 PAUD. Dokumen yang disusun berbeda dengan ide yang sesungguhnya maka akan berdampak pula pada proses pembelajaran yang berbeda, karena implementasi pembelajaran bukan merupakan kesinambungan dari dokumen KTSP maupun ide Kurikulum 2013 PAUD. 

 

Kata Kunci: Kurikulum 2013 PAUD, ide kurikulum, KTSP


References


Doll, R.C. (1976). Curriculum Improvement Decision Making and Process. New York: Allyn and Bacon, Inc.

Hasan, S.H. (1988). Evaluasi Kurikulum. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

_____. (2008). Evaluasi Kurikulum. Bandung: Kerjasama PT Rosda dan UPI Bandung.

Mc Neil, J. D. (1977). Curriculum: Comprehensive Introduction (4th ed.). London: Scott, Foresman, & Brown.

Nasution, S. (2011). Asas-asas Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara.

Oliva, P.F. (1992). Developing the Curriculum.(Third Edition). New York. Harper Collins Publishers Inc.

Rosyada, Dede. (2007). Paradigma Pendidikan Demokratis: Sebuah Model Pelibatan Masyarakat dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sadullah, U. (2015). Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, W. (2008). Kurikulum dan Pembeajaran, Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Predana Media Group.

Sukmadinata. N. S. (1997). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung: Rosdakarya.

_________. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.

Sukmadinata, N.S. dan Syaodih, E. (2012). Kurikulum & Pembelajaran Kompetensi. Bandung: Refika Editama.

Yamin, M. (2012). Panduan Manajemen Mutu Kurikulum Pendidikan, Panduan Lengkap Tata Kelola Kurikulum Efektif. Yogyakarta:DIVA Press.

Yani, Ahmad. (2013). Mindset Kurikulum 2013. Bandung: Alfabeta.

Zais, Robert S. (1976). Curriculum Principles and Foundations. New York:Harper & Row Publisher.

Sumber Online:

Braslavsky, C. (2013). Definition of The Concept of Curriculum. [Online]. Tersedia: http://www.ibe.unesco.org. [27 September 2013]

Hasan, S. Hamid. (2017). Konferensi Nasional Sejarah. [Online]. Tersedia: https://www.geocities.ws [online 12 Desember 2017].

Pedoman, Peraturan, dan Perundang-undangan:

Departemen Pendidikan Nasional. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.

_____. (2016). Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2013 tentang Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif. Jakarta:Kemdikbud.

_____. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD. Jakarta: Kemdikbud.

_____. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemdikbud.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Diterbitkan atas kerjasama Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru

dan

APG PAUD Indonesia

Creative Commons Attribution ShareAlike license icon

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats