Anak-anak merupakan generasi penerus keluarga. Betapa bahagianya orang tua yang melihat anak-anaknya berhasil, baik dalam pendidikan, berkeluarga, bermasyarakat, maupun berkarya. Dalam jangka panjang anak merupakan generasi penerus bangsa. Merekalah yang kelak membangun bangsa Indonesia menjadi bangsa yang maju dan membawa bangsa ini menjadi bangsa yang tidak tertinggal dari bangsa-bangsa lain.

Anak usia dini merupakan individu yang berbeda, unik, dan memiliki karakteristik tersendiri sesuai dengan tahapan usianya. Masa usia dini (0-6 tahun) merupakan masa keemasan (goldenage). Oleh karena itu, stimulasi bagi seluruh aspek perkembangan berperan penting untuk tugas perkembangan selanjutnya. Perlu disadari bahwa masa-masa awal kehidupan anak merupakan masa terpenting dalam rentang kehidupan seseorang anak. Pada masa ini pertumbuhan otak sedang mengalami perkembangan yang sangat pesat (eksplosif). Oleh karena itu, PAUD sangat diperlukan.

Bertemali dengan hal di atas, Cakrawala Dinipada edisi kali ini mengangkat enam artikel pemikiran kritis dan hasil penelitian tentang pendidikan anak usia dini baik yang berkaitan dengan aspek pengembangan maupun aspek pembiasaan. Beberapa artikel tersebutantara lain berkaitan dengan pengembangan motorik, pengembangan sosial emosional, pengembangan karakter, kurikulum berbasis DAP, strategi mendongeng, dan juga berkenaan dengan permasalahan PAUD di Indonesia.

Melihat isi artikel dalam edisi kali ini, diyakini Cakrawala Dini mampu memberikan banyak manfaat bagi pengembangan pengetahuan dan wawasan dalam bidang pendidikan anak usia dini. Akhirnya semoga kehadiran Cakrawala Dinimampu memberikan manfaat bagi pembaca sekalian.

Pendidikan Karakter merupakan wacana bidang pendidikan yang sedang marak dibicarakan saat ini. Hal ini sejalan dengan digalakannya pendidikan karakter oleh pemerintah dengan tujuan membangun generasi emas yang cerdas, inovatif, unggul, berdaya saing dan sekaligus berkarakter. Sejalan dengan program tersebut, pendidikan anak usia dini memegang peran yang sangat penting dalam mengembangkan pendidikan karakter. Hal ini sejalan dengan berbagai pendapat ahli yang memandang pendidikan karakter sebaiknya dilakukan sejak pendidikan anak usia dini.

Sekaitan dengan hal di atas, Cakrawala Dinipada edisi kali ini mengangkat limaartikel pemikiran kritis dan hasil penelitian tentang pendidikan karakter dalam lingkup pendidikan anak usia dini baik yang berkaitan dengan kelembagaan maupun pembelajaran di dalamnya.Artikel lain yang dimuat pada edisi kali ini adalah berkenaan dengan pengembangan kemampuan berbahasa pada anak usia dini, pengembangan kemampuan bersosialisasi anak usia dini, pembelajaran tari pada anak usia dini, dan mutu penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini.

Melihat isi artikel dalam edisi kali ini, diyakini Cakrawala Dini mampu memberikan banyak manfaat bagi pengembangan pengetahuan dan wawasan dalam bidang pendidikan anak usia dini. Akhirnya semoga kehadiran Cakrawala Dinimampu memberikan manfaat bagi pembaca sekalian.