BIG BOOK SEBAGAI ALAT PENGEMBANG MEDIA LITERACY DALAM KONTEKS BUDAYA LOKAL

Yona Wahyuningsih, Nina Sundari, Tin Rustini, Nono Harsono

Abstract


Fenomena krisis budaya seharusnya diselesaikan Pelestarian Kebudayaan berupa upaya perlindungan, pengembangan, dan pemanfaatan kebudayaan yang dinamis. Tidak hanya masalah global yang menjadi pemicu amnesia budaya melainkan faktor diri individu yang seharusnya sadar dan Action pada kalangan anak sekolah dasar yaitu senang dengan budaya asing seperti perfilman, buku bacaan, makanan dan gaya penampilan sudah menjadi perkembangan era modern saat ini. Bentuk strategi literasi dalam konteks budaya lokal yaitu media literacy sebagai kemampuan untuk mengakses, mengevaluasi dan mengkomunikasikan pesan dalam pelbagai bentuknya. Salah satunya media literacy berupa Big Book yang dibuat untuk bahan bacaan anak sekolah dasar dalam konteks budaya lokal.

References


Baran, S J. (2004). Introduction to Mass Communication; Media Lieracyand Culture. New York: The Mc. Grow-Hill Companies

Hall & O’Connor. (2006). Using Big Books:AStandards-Based Instructional Approach for Foreign Language Teacher Candidates in a PreK-12 Program.

Hoed, B. (2016). Amnesia Budaya Sebagai Gejala Krisis dalam Kebudayaan Indonesia. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor

Iriantara, Y. (2009). Literasi Media (Apa, Mengapa, Bagaimana). Bandung: simbiosa Rekatama Media

Karges, L., and Bone. (1992). Bring on the Big Books. United States Agency for International Development or the United States Government.

Lynch, P. (2008). Using Big Books and Predictable Books. Canada: Scholastic Canada Ltd.

Peraturan Bersama Menteri dalam Negeri dan Menteri Kebudayaan dan Pariwisata Nomor 40 Tahun 2009 memaparkan tentang Pelestarian Kebudayaan

Permendagri No 39 Tahun 2007 tentang Budaya Lokal

Ranjabar, J. (2006). Sistem Sosial Budaya Indonesia Suatu Pengantar. Bogor: Ghalia Indonesia.

Sapriya (2008). “ Iperspektif pemikiran Pakar tentang pendidikan Kewarganageraan dalam Pembangunana Karakter bangsa (Sebuah Kajian Konseptual-Filosofis dalam Pendidikan Kewarganegaraan dalam Konteks Pendidikan IPS” jurnal Acta Civicus Vol 1 (2)

Solehuddin, dkk. (2008). Pembaharuan Pendidikan TK. Jakarta: UT

USAID. (2014). Prioritizing Reform, Innovation, and Opportunities for Reaching Indonesia’s Teachers, Administrators, and Students (USAID PRIORITAS): MATERI UNTUK SEKOLAH PRAKTIK YANG BAIK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI). Indonesia: Research Triangle Park, NC 27709-2194


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Prodi S-1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Kampus UPI di Cibiru

Creative Commons Attribution ShareAlike license icon

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.