PENGEMBANGAN ALAT BERMAIN PAPAN MAGNETIK MAZE UNTUK ANAK

Indah Pratiwi, Syafdaningsih Syafdaningsih, Rukiyah Rukiyah

Abstract


Abstract:. This research entitled the development of a magnetic maze board playground for the children group B in Tk Bhakti Asuhahan 1 Palembang whichThis study aims to produce a maze magnetic board play equipment by meeting the valid and practical criteria. This research type is Research Development and developed using a combination of Rowntree development model and Tessmer evaluation. The Rowntree development model consists of three stages, namely the planning, development and evaluation phase. In the evaluation phase, formative evaluation proposed by Tessmer consists of four stages, namely selfevaluation stage, expert review, one-to-one evaluation, and small group evaluation. At the moment the expert review uses material experts and media experts. One-to-one evaluation stage and Small group is done to the children of kindergarten Bhakti Asuhan 1 Palembang. Technique of collecting data using Walk through with instrument of validation test of material expert and media expert and observation with instrument of observation sheet. Research subjects were 12 children 3 children at One-to-one evaluation stage and 9 children at Small group stage TK Bhakti Asuhan 1 Palembang in the even semester of academic year 2017/2018. Expert review results obtained the average value of the assessment of experts from 3.84 (very valid category). Phase one to one evaluation obtained average child observation result of 86% (very good category). The small group evaluaion stage obtained the average observation of 92% (excellent category), From all stages that have been done it can be concluded that the maze magnetic board play equipment declared valid and practical.

Keyword: Playground, Magnetic board Maze, 4-5 Years Ages.

 

Abstrak: Penelitian ini berjudul pengembangan alat bermain papan magnetik maze untuk anak kelompok B TK Bhakti Asuhan 1 Palembang yang bertujuan untuk menghasilkan alat bermain papan magnetik maze dengan memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini Research Development dan dikembangkan menggunakan kombinasi model pengembangan Rowntree dan evaluasi Tessmer. Model pengembangan Rowntree terdiri dari tiga tahap, yaitu tahap perencanaan, pengembangan dan tahap evaluasi. Pada tahap evaluasi dilakukan evaluasi formatif yang dikemukakan oleh Tessmer terdiri dari empat tahap, yaitu tahap self evaluation, expert review, one-to-one evaluation, dan small group evaluation. Pada saat expert review menggunakan ahli materi dan ahli media. Tahap One-to-one evaluation dan Small group dilakukan pada anak TK Bhakti Asuhan 1 Palembang. Teknik pengumpulan data menggunakan Walkthrough dengan instrumen lembar uji validasi ahli materi dan media serta observasi dengan instrumen lembar observasi . Subjek penelitian adalah 12 anak, 3 anak pada tahap  One-to-one evaluation dan 9 anak pada tahap Small group TK Bhakti Asuhan 1 Palembang semester genap tahun ajaran 2017/2018. Hasil expert review diperoleh nilai rata-rata hasil penilaian dari para ahli sebesar 3,84 (kategori sangat valid). Tahap one to one evaluation didapatkan rata-rata hasil observasi anak sebesar 86% (kategori baik sekali). Tahap small group evaluaion didapatkan hasil rata-rata observasi sebesar 92% (kategori baik sekali), Dari semua tahap yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa alat bermain papan magnetik maze dinyatakan valid dan praktis

Kata Kunci: Alat bermain, Papan magnetik Maze, Anak usia 4-5 Tahun


References


Anggraini. (2015). Pengembangan Media Layanan Klasikal Berbasis Cerita Bergambar Bidang Sosial-Pribadi dengan Materi Kesetiakawanan Sosial di Kelas IV SD Negeri 179 Palembang. Skripsi. Inderalaya: Universitas Sriwijaya.

Athiyah,Ummu.(2016). Pengembangan Alat Permainan Maze ”Papan Laju Warna” Untuk Menstimulasi Kesiapan Membaca Anak Kelompok B Di Tk Aba As-Salam. Jurnal Prodi Teknologi Pendidikan 5(8): 1-8.

Holis, Ade. (2016). Belajar Melalui Bermain Untuk Pengembangan Kreativitas dan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal pendidikan Universitas Garut. 9(1): 23-37.

Hasan,R.O. Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Media Papan Magnet pda Anak Tunagrahita Sedang Kelas VI SLB Karya Padang. Jurnal Ilmiah pendidikan khusus. 5(2): 115-125.

Hestari,Selvira dkk.(2016) .Validitas Kepraktisan ,Dan Efektivitas Media Pembelajaran Magnetik Pada Materi Mutasi Gen.Jurnal pendidikan biologi. 5(1): 1-7

Istianti, T., Abdillah, F., & Hamid, S. I. (2018). Model Pembelajaran Perilaku Sosial Kewarganegaraan: Upaya Guru Dalam Memupuk Gotong Royong Sejak Dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 56-62.

Istianti, T., Hamid, S. I., & Abdillah, F. Ulfah.(2016). Menelisik Nilai Moral Sosial Kewarganegaraan dalam Permainan Anak Usia Dini. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 1(2), 86-96.

Kusuma,A.G & Sudarmilah,E. (2016). Pengembangan Permainan Labirin utuntu Membantu Perkembangan Motorik Anak. Jurnal ilmiah tekni elektro. 3(2):46-89.

Marsum.(2015).“Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berbasis Stop Motion Pada Materi Gaya Magnet Dikelas V SD Negeri 05 Inderalaya”. Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan,Universitas sriwijaya.Palembang.

Nafiah,Umi.(2016). Mengembangkan Kemampuan Permulaan Mengenal Huruf Melalui Media Papan Magnet Pada Anak Usia Dini Di Kb Bina Bangsa. Jurnal pendidikan 1(1): 1-17.

Nisa,A.C.(2017). Pengembangan Media Papan Magnet Sumberdaya Alam Diy Mata Pelajaran Ips Kelas IV Di Sdn Minomartani 6 Ngaglik Sleman.Jurnal pendidikan guru sekolah dasar.

Permana,D.R.I.K. (2014). Pengembangan Media Kartu Bergambar Magnetik Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Materi Pokok Penguasaan Kosakata Pada Kelas Ii SDN Mojosari. Jurnal pendidika. 1(1): 1-10.




DOI: http://dx.doi.org/10.17509/cd.v9i2.11156

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




 

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Diterbitkan atas kerjasama Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru

dan

APG PAUD Indonesia

Creative Commons Attribution ShareAlike license icon

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats