STRENGTHENING RESPECT CHARACTER OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS THROUGH TRADITIONAL GAME "JARANAN"

Amaliyah Ulfah

Abstract


Abstract:. Indonesia is widely known as a multicultural nation which upholds respect and manners. Respect character can be interpreted as a good attitude for others. However, now the phenomenon of gradually decreasing of children's respect for friends and elder people including teachers has been worrying. Therefore, it is necessary to strengthen students’ respect character, and it should be taught as early as possible. One of the efforts that can be done to strengthen the children’s respect character is by integraing traditional games in primary school learning. The game "Jaranan" which comes from Central Java seems to be appropriate to teach children importance togetherness and respect for elder people.

Keyword: local wisdom, respect character, primary school students

 

Abstrak: Indonesia dikenal luas sebagai negara multikultural yang menjunjung tinggi rasa hormat dan sopan santun. Karakter respek dapat diartikan sebagai sikap yang baik untuk orang lain. Namun, sekarang fenomena penurunan rasa hormat anak-anak secara bertahap untuk teman dan orang tua termasuk guru telah mengkhawatirkan. Oleh karena itu, perlu untuk memperkuat karakter penghormatan siswa, dan itu harus diajarkan sedini mungkin. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk memperkuat karakter rasa hormat anak adalah dengan mengintegrasikan permainan tradisional dalam pembelajaran sekolah dasar. Permainan "Jaranan" yang berasal dari Jawa Tengah tampaknya tepat untuk mengajarkan anak-anak pentingnya kebersamaan dan menghormati orang tua.

Kata Kunci: kearifan lokal, karakter menghormati, siswa SD


Full Text:

PDF

References


Danandjaja, James. (1997). Folklor Indonesia: Ilmu Gosip, Dongeng, dan lain lain. Cetakan V. Jakarta: PT Pustaka Utama Grafiti.

Dirjen Dikti. (2004). Pedoman Pengintegrasian Pembelajaran Berbasis Budaya dalam Pembelajaran.

Fajarini, Ulfah. (2014). Peranan Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Sosio Didaktika; Vol.1, No.2.

Farida, Anna, dkk. (2014). Sekolah yang Menyenangkan: Metode Kreatif Mengajar dan Pengembangan Karakter Siswa. Bandung: Nuansa Cendekia.

Ismail, Andang. (2009). Education Games. Yogyakarta: Pro U Media.

Istianti, T., Hamid, S. I., & Abdillah, F. (2016). Menelisik moral sosial kewarganegaraan dalam permainan pada pendidikan anak usia dini. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 1(2), 86-96.

Kesuma, Dharma, dkk. (2013). Pendidikan karakter kajian teori dan praktik di sekolah. Bandung: Rosda.

Khotimah, Khusnul. (2017). Penerapan Kurikulum 2013 Berbasis Karakter dan Budaya Lokal untuk Anak Usia Dini. Disampaikan dalam Seminar Nasional Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan dengan tema Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pendidikan Abad 21 yang berkemajuan.

Koesoema A, Doni. (2007). Pendidikan karakter strategi mendidik anak di zaman global. Jakarta: Grasindo.

Lickona, T. (1991). Educating for character: how our school can teach respect and responsibility. New York: Bantam Books.

Megawangi, Ratna. (2007). Character parenting space. Bandung: Read Publishing House.

Merenda, R. & White-Williams, S. (2001). Classroom idea-sparkers. Dalam junal Childhood Education, 77, 222G-222J.

Mulyani, Sri. (2013). 45 Permainan Tradisional Anak Indonesia. Yogyakarta: Langensari Publishing.

Muslich, Masnur. (2011). Pendidikan karakter menjawab tantangan krisis multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.

Parmini, Ni Putu. (2015). Eksistensi Cerita Rakyat dalam Pendidikan Karakter Siswa SD di Ubud. Dalam Jurnal Kajian Bali, Volume 05, Nomor 02.

Sumaatmadja, Nursid. (2002). Pendidikan Pemanusiaan Manusia Manusiawi. Bandung: Alfabeta.

Suyanto, Slamet. (2005). Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat Publishing

Tyasna, Tamtama, dkk. (2016). Bahan Ajar Pendidikan Berbasis Budaya di TK. Yogyakarta: Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga.

UNESCO. (1991). Values and Ethics and The Science and Tecnology Curriculum. Bangkok: Principal Regional Office for Asia and The Pacific.

Wagiran. (2012).Pengembangan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Hamemayu Hayuning Bawana. Jurnal Pendidikan Karakter, tahun II, No.3.

Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Diterbitkan atas kerjasama Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru

dan

APG PAUD Indonesia

Creative Commons Attribution ShareAlike license icon

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats