PowerPoint learning media to improve activeness and learning outcomes in the Economics subject
Abstract
The number of learning media applied to each subject can have a significant impact on student development. Therefore, this study aims to analyze the application of interactive PowerPoint-based learning media in economics subjects and its effect on student learning outcomes. This research employs a literature review, collecting data from the Directory of Open Access Journals (DOAJ) to identify high-quality sources. Data analysis employs content analysis to yield valid results, ensuring clarity in the research findings. The results showed that the application of interactive PowerPoint-based learning media has been widely adopted in schools and has been successful in increasing student activity and learning outcomes in economics subjects. PowerPoint learning media with an attractive appearance and the ability to present audiovisual content can increase student involvement in the learning process, leading to interactions that support student engagement and enhance learning outcomes in economics subjects. In addition, the application of interactive PowerPoint-based learning media can streamline the learning process, making it easier for students to accept economic subject matter.
Abstrak
Banyaknya media pembelajaran yang diterapkan pada setiap mata pelajaran dapat berdampak pada perkembangan peserta didik. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media pembelajaran berbasis PowerPoint interaktif pada mata Pelajaran Ekonomi dan pengaruhnya terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan literature review dengan mengumpulkan data dari Directory of Open Access Journals (DOAJ) untuk mendapatkan sumber yang berkualitas. Analisis data menggunakan analisis isi untuk mendapatkan hasil yang valid sehingga tidak terjadi kekeliruan dalam hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukan penerapan media pembelajaran berbasis PowerPoint interaktif telah banyak diterapkan pada sekolah-sekolah dan berhasil dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi. Media pembelajaran PowerPoint dengan tampilan yang menarik dan dapat menyajikan audiovisual mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran sehingga terjadi interaksi yang mendukung keaktifan peserta didik dan meningkatnya hasil belajar mata pelajaran Ekonomi. Selain itu, penerapan media pembelajaran berbasis PowerPoint interaktif mampu mengefektifkan proses pembelajaran sehingga peserta didik mudah menerima materi pelajaran Ekonomi.
Kata Kunci: Ekonomi; media pembelajaran; PowerPoint interaktif
Keywords
Full Text:
Download PDF (English)References
Adnan, D. F. H., & Istiqomah, N. (2022). The role of YouTube platform as a learning resource in online learning effectiveness. Curricula: Journal of Curriculum Development, 1(1), 1-14.
Akhmadi, A. S., Sugiarti, Y., & Rahayu, D. L. (2024). Pengembangan media pembelajaran gamifikasi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran elemen olahan hasil hewani. Jiptek: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan, 18(2), 225-238.
Arbain, A. (2020). Upaya meningkatkan kinerja guru mengajar melalui pembinaan konsep persentasi PowerPoint di SD Negeri 03 Gandis. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 3(2), 271-274.
Astindari, T. (2021). Pemanfaatan media (PowerPoint) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS materi pokok Manusia sebagai Mahluk Sosial dan Ekonomi kelas VII A semester ganjil di SMP Negeri 1 Arjasa Situbondo. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 4(1), 1-9.
Athaya, A, M., Kusmiati, M., & Faturachman, M. A. (2024). The analysis of project-based learning models implementation on student motivation and learning achievement. Curricula: Journal of Curriculum Development, 3(2), 347-362.
Barovih, G., Handayani, F. S., & Lie, S. (2021). Optimalisasi pemanfaatan Microsoft PowerPoint dalam pembuatan materi ajar yang kreatif bagi guru SMK Nurul Iman di era new normal. Dinamisia: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(5), 1097-1106.
Budianti, Y., Rikmasari, R., & Oktaviani, D. A. (2023). Penggunaan media PowerPoint interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(1), 127-136.
Candelia, N. K. C., & Wulandari, I. G. A. A. (2022). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe CRH berbantuan media PowerPoint terhadap kompetensi pengetahuan IPS siswa. Journal for Lesson and Learning Studies, 5(3), 401-409.
Dewi, N. A., Rajagukguk, W., & Dewi, R. (2024). Development of Mathematics learning modules with PBL models on the metacognitive skills of students. Inovasi Kurikulum, 21(1), 835-848.
Dewi, N. L. P. S., & Manuaba, I. B. S. (2021). Pengembangan media pembelajaran PowerPoint interaktif pada mata pelajaran IPA siswa kelas VI SD. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 76-83.
Diyana, T. N., Supriana, E., & Kusairi, S. (2020). Pengembangan multimedia interaktif topik prinsip Archimedes untuk mengoptimalkan student centered learning. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 6(2), 171-182.
Evitasari, A. D., & Aulia, M. S. (2022). Media diorama dan keaktifan belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 3(1), 1-9.
Hasanah, N. (2020). Pelatihan penggunaan aplikasi Microsoft PowerPoint sebagai media pembelajaran pada guru SD Negeri 050763 Gebang. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 34-41.
Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model pembelajaran kooperatif dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 1-13.
Irawan, D., Nurlailasari, I., & Muslim, A. (2023). Peningkatan prestasi belajar peserta didik melalui media PowerPoint pada Tema 4 Subtema 3 kelas IV SD UMP. Khazanah Pendidikan, 17(1), 301-306.
Janul, E. (2024). The effect of mind mapping-based learning model on listening skills. Curricula: Journal of Curriculum Development, 3(2), 375-390.
Kisworo, B. (2017). Implementasi media pembelajaran berbasis prinsip-prinsip pendidikan orang dewasa PKBM Indonesia Pusaka Ngaliyan Kota Semarang. Journal of Nonformal Education, 3(1), 80-86.
Larosa, F. S., Asmin, A. & Lubis, W. (2024). Development of learning videos through the problem-based learning model to improve learning outcomes and creativity of Grade V students. Inovasi Kurikulum, 21(2), 849-868.
Marpaung, D. N., & Pongkendek, J. J. (2020). Respon mahasiswa terhadap pembelajaran interaktif dengan animasi 3D melalui PowerPoint. JEC, 2(2), 97-103.
Mawaddah, H., Khairiah, K., Nasution, L. A., Haryadi, J., Lestari, P. P., Destini, R., & Marwoto, P. (2023). Implementation of interactive learning media using PowerPoint media and PHET on students' physics learning outcomes in high school. Jurnal Eduscience, 10(2), 606-614.
Meisak, D., Purnasari, M., Nurhayati, N., & Hartiwi, Y. (2021). Pelatihan pembuatan video dengan PowerPoint sebagai media pembelajaran guru sekolah dasar. Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 81-86.
Moko, V. T. H., Chamdani, M., & Salimi, M. (2022). Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar Matematika. Inovasi Kurikulum, 19(2), 131-142.
Natalia, M., & Tangkin, W. P. (2022). Penggunaan media PowerPoint interaktif untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa kelas II SD. Jurnal Educatio FKIP Unma, 8(3), 1017-1025.
Noerhasmalina, N., Astuti, R., & Safitri, A. (2024). Media pembelajaran Almath Game berbasis PowerPoint pada materi bentuk aljabar. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 13(2), 610-619.
Pratiwi, E. Y. R., & Siswanto, M. B. E. (2020). Inovasi media pembelajaran game edukasi berbasis visual basic pada mata pelajaran pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(2), 140-149.
Prayitno, P., & Mardianto, M. F. F. (2020). Peningkatan hasil evaluasi pembelajaran daring saat pandemi COVID-19 berdasarkan media PowerPoint interaktif. Must: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 5(2), 171-181.
Purwati, R. D. (2023). Pemanfaatan barang bekas sebagai media pembelajaran Matematika di kelas V SDN Cilegon IX sebagai upaya menumbuhkan keaktifan belajar siswa. Journal of Student Research, 1(2), 394-403.
Putra, A. D., & Salsabila, H. (2021). Pengaruh media interaktif dalam perkembangan kegiatan pembelajaran pada instansi pendidikan. Inovasi Kurikulum, 18(2), 231-241.
Putri, A. E., Julia, J., & Hanifah, N. (2024). Pengembangan media pembelajaran IPS dengan konsep IPSAC menggunakan PowerPoint interaktif materi ASEAN Country. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 825-835.
Putri, D. F., & Ain, S. Q. (2022). Pengembangan media pembelajaran PowerPoint berbasis mind mapping pada pembelajaran tematik. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(1), 92-98.
Rahmawati, B. F., Badarudin, B., & Hadi, M. S. (2020). Penggunaan media interaktif PowerPoint dalam pembelajaran daring. Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan, 4(2), 60-67.
Rajagukguk, S., Tanjung, S., & Restu, R. (2025). Development of interactive multimedia on social studies learning outcomes of elementary school students. Inovasi Kurikulum, 22(2), 899-916.
Rosyiddin, A. A. Z., Fiqih, A., Hadiapurwa, A., Nugraha, H., & Komara, D. A. (2023). The effect of interactive PowerPoint media design on student learning interests. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 8(1), 12-24.
Susanti, E., Ritonga, M., & Bambang, B. (2020). Pengaruh penggunaan media PowerPoint terhadap minat belajar Bahasa Arab siswa. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 4(1), 179-192.
Wahyuni, R., & Witarsa, R. (2023). Penerapan pembelajaran interaktif menggunakan bahan ajar PowerPoint berefektif pada pembelajaran IPA di sekolah dasar kelas rendah. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 7(2), 170-178.
Warsita, B. (2013). Evaluasi media pembelajaran sebagai pengendalian kualitas. Jurnal Teknodik, 17(4), 92-101.
Widhiasti, A., Putri, A., Fanani, M. A., Salim, N., & Kurnia., R. Y. (2022). Analysis of learning components in implementation of educational process in schools. Curricula: Journal of Curriculum Development, 1(2), 219-234.
Wijayanto, S., Purba, P. S., Persada, G. N., Purnama, R., Suhendar, A., & Usman, U. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint Sekolah Dasar Babakan. Jurnal Abdimas Indonesia, 1(4), 97-103.
Yani, D. E. & Hadiyanti, P. O. (2025). The influence of using animated videos on elementary school students' learning motivation. Inovasi Kurikulum, 22(2), 1069-1082.
Yuliani, A., Aripin, U., Rosmiati, T., Gunawan, G., & Fauzi, F. (2023). Pengembangan media pembelajaran Visual Basic Application (VBA) PowerPoint pada materi himpunan. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 1571-1584.
Zain, A. A., & Pratiwi, W. (2021). Analisis kebutuhan pengembangan media PowerPoint interaktif sebagai media pembelajaran tematik kelas V SD. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 8(1), 75-81.
DOI: https://doi.org/10.17509/curricula.v4i1.83635
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Indah Damayanti, Sukirno
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Curricula: Journal of Curriculum Development
Published by Curriculum Development Study Program
Faculty of Education - Universitas Pendidikan Indonesia
in collaboration with
Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)
Gedung FIP UPI Lt. 9 Jl. Dr. Setiabudhi Bandung 40154
Indexed By:
Curriula: Journal of Curriculum Development on Google Scholar