Video tutorial-based multimedia development for the Bridal Makeup subject at SMK Pemda Lubuk Pakam
Abstract
The dearth of understanding and the paucity of accessible learning materials concerning the concept of Batak Toba bridal makeup have resulted in substandard achievement of the minimum completion criteria and challenges in practical work in bridal makeup lessons. In response to these issues, the objective of this study is to develop a multimedia-based video tutorial for the Batak Toba bridal makeup subject at SMK Pemda Lubuk Pakam. The tutorial is designed to serve as a practical, engaging, and effective learning tool. The research method employed is the Borg and Gall research and development method, consisting of eight stages: needs analysis, validation, student testing, and final product development. The research subjects consisted of 30 students, who were divided into an experimental group and a control group. Experts in design, content, and media conducted the validation of product development. The study's results indicate that the developed media are suitable for use and are considered practical and effective in supporting the learning process. The Batak Toba bridal makeup video tutorial will likely serve as an alternative learning medium for bridal makeup, thereby enhancing students' skills in this area.
Abstrak
Keterbatasan pemahaman serta minimnya media pembelajaran yang dapat diakses oleh siswa terkait konsep tata rias pengantin Batak Toba berdampak kepada rendahnya ketercapaian kriteria ketuntasan minimal dan kesulitan praktikum pada mata pelajaran make-up pengantin. Berkaitan dengan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia berbasis video tutorial untuk mata pelajaran tata rias pengantin Batak Toba di SMK Pemda Lubuk Pakam sebagai media yang praktis, menarik, dan efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan Borg and Gall dengan delapan tahapan, mulai dari analisis kebutuhan, validasi, uji coba siswa hingga produk akhir. Subjek penelitian melibatkan 30 siswa yang dibagi dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Validasi pengembangan produk dilakukan kepada ahli desain, materi dan media. Hasil penelitian menunjukan bahwa media yang dikembangkan sudah layak untuk digunakan dan dinilai praktis serta efektif dalam mendukung proses pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut, diharapkan dengan adanya video tutorial make up pengantin Batak Toba yang dihasilkan ini dapat menjadi alternatif media pembelajaran make-up penganti yang mampu untuk meningkatkan keterampilan tata rias pengantin siswa.
Kata Kunci: Borg and gall; mata pelajaran tatarias pengantin; multimedia; video tutorial
Keywords
Full Text:
Download PDF (English)References
Arum, N. S., & Dimyati, F. A. (2024). Peningkatan hasil belajar mata pelajaran Ipas kelas 5 berbatuan kuis educaplay di SDN Nglambangan 01. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(12), 1-10.
Cahyadi, R. (2016). Hubungan antara motivasi belajar siswa dan penampilan guru terhadap hasil belajar siswa. Jurnal e-DuMath, 2(2), 233-245.
Dhana, V. P. (2021). Pengembangan video tutorial rias wajah panggung sebagai media pembelajaran jarak jauh. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(10), 1812-1823.
Fitriana, D. A. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis video tutorial pada mata pelajaran rias wajah panggung. Jurnal Bosaparis: Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 13(3),131-138.
Habsari, L. A., Megasari, D. S., & Pritasari, O. K. (2023). Pengembangan video tutorial pada materi tatarias wajah sehari-hari di SMK Negeri 8 Surabaya. Jurnal Tata Rias, 12(2), 147-158.
Kim & Park (2023). The effect of beauty vocational training institutions on the satisfaction of trainees. Elementary Education Online, 20(3), 871-877.
Komariah, S., & Lutfi, A. F. (2024). Penerapan media pembelajaran berbasis video untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMK Auto Matsuda. Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 10(2), 183-193
Lee, J. & Kwon, K.H. (2022). Motivation for improving academic achievement in cosmetological education. Health Science Reports, 5(6), 1-8.
Maghfiroh, A., Nurhayati, I., Rossa, N. A., Pangestika, R. D., & Lestari, S. P. (2025). Penggunaan media video tutorial terhadap hasil praktik pangkas rambut lanjutan. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(3), 131-140.
Musthofa & Murdani. (2018). Efektivitas penggunaan media pembelajaran video tutorial untuk meningkatkan kompetensi menggambar 3D. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 18(2), 908-102.
Natarajan, J., Joseph, M. A., Al Shibli, Z. S., Al Hajji, S. S., Al Hanawi, D. K., Al Kharusi, A. N., & Al Maqbali, I. M. (2022). Effectiveness of an interactive educational video on knowledge, skill and satisfaction of nursing students. Sultan Qaboos University Medical Journal, 22(4), 546-553.
Navarrete, E., Nehring, A., Schanze, S., Ewerth, R., & Hoppe, A. (2025). A closer look into recent video-based learning research: A comprehensive review of video characteristics, tools, technologies, and learning effectiveness. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 1(1), 1-64.
Nurhaliza, T., Utami, R. T., & Suhetni, M. (2025). Peningkatan kemampuan tata rias melalui video tutorial pada siswa tunagrahita kelas VIII di SLB Dharma Bhakti Dharma Pertiwi Bandar Lampung. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3147-3153.
Nurmaliyah, A., Nurhayati, I., Maghfiroh, A., Maudy, N. S., & Kuslinawati, D. C. (2025). Pengaruh penggunaan video tutorial terhadap pemahaman teknik pangkas rambut. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(4), 924-928.
Pitakusuma, A. Y., & Juniastuti, E. (2024). Development of party makeup tutorial video. Journal of Vocational Applied Research and Studies, 1(1), 30-40.
Qonitatila, N. M. A., Wilujeng, B. Y., & Puspitorini, A. (2024). Pengembangan media video tutorial pada sub kompetensi rias wajah seharihari di SMKN 3 Probolinggo. Jurnal Tata Rias, 13(2), 102-110.
Rahmiati, R., & Devi, M. S. (2022). The practicality of video tutorial media in daily face make up learning. Proceedings of the International Conference On-Vocational Education, 1(1), 1-10.
Rangkuti, I. N., Sitompul, A., Lubis, H. H., Dhana, V. P., Fauzani, A. R., & Putri, W. A. M. (2025). Penerapan video tutorial sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan hasil praktek mata pelajaran rias wajah karakter siswa kelas XII Tata Kecantikan SMK Negeri 1 Beringin. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 18(1), 67-73.
Rosendahl, P., & Wagner, I. (2024). 360 videos in education-A systematic literature review on application areas and future potentials. Education and Information Technologies, 29(2), 1319-1355.
Rosyiddin, A. A. Z., Fiqih, A., Hadiapurwa, A., Nugraha, H., & Komara, D. A. (2023). The effect of interactive PowerPoint media design on student learning interests. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 8(1), 12-24.
Rustiani, R., Djafar, S., Rusnim, R., Nadar, N., Arwan, A., & Elihami, E. (2019). Measuring usable knowledge: Teacher’s analyses of mathematics for teaching quality and student learning. International Conference on Natural and Social Sciences (ICONSS) Proceeding Series, 1(1), 239-245.
Sari, P., & Siagian, S. (2019, December). The development of instructional video in manicure for vocational high school students of skin beauty department. Annual International Seminar on Transformative Education and Educational Leadership, 1(1), 516-521.
Susilowati, S., Fatmasari, F. H., Evawati, D., & Nuroctavia, A. (2023). The influence of learning activities, PPT media with video tutorials on student learning outcomes at SMKN 8 Surabaya. Asian Journal of Engineering, Social and Health, 2(9), 1087-1101.
Toding, B. (2022). Modifikasi sanggul timu tinambe pada rias pengantin adat Tolaki. Jurnal Pembelajaran Seni dan Budaya, 7(1), 10-21.
Triwidarti, E., Faidah, M., Puspitorini, A., & Usodoningtyas, S. (2025). Development of animated video-based learning media on stage make up material at SMKN 3 Probolinggo. Jurnal Riset Multidisiplin dan Inovasi Teknologi, 3(1), 1-10.
Wahida, S., Tobing, M., & Sitompul, A. (2023). Development of media animated video to improve learning outcomes of Sunda Siger bridal makeup. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(1), 12-18.
Wijaya, K., Solahuddin, A. A., & Sebayang, N. (2025). Optimizing learning achievements for Generation Z: The impact of video-based instruction in vocational education. International Journal of Education and Practice, 13(2), 624-636.
Wulandari, D. A., & Pritasari, O. K. (2020). Pengembangan media pembelajaran video tutorial rias wajah sehari-hari untuk meningkatkan hasil praktek kelas X SMK Negeri 3 Kediri. Jurnal Tata Rias, 9(2), 117-124.
Xiong, Z., Fu, S., & Fan, M. (2023). OperARtistry: An AR-based interactive application to assist the learning of Chinese traditional opera (Xiqu) makeup. Proceedings of the Eleventh International Symposium of Chinese CHI, 1(1), 158-168.
Yanita, M., Ambiyar, A., Syah, N., & Syahril, S. (2023). The effectiveness of tutorial video‑based edmodo learning media in hair and bun styling courses. Jurnal Paedagogy, 10(2), 504-512.
Yensharti, Y., & Riyadi, L. (2024). Peran media video tutorial YouTube sebagai sumber penunjang praktik instrumen gesek (violin): Studi Literatur. Kolektif: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 1(2), 174-183.
DOI: https://doi.org/10.17509/curricula.v4i1.85047
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Elyda Mariam Manurung, Harun Sitompul, R. Mursid
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Curricula: Journal of Curriculum Development
Published by Curriculum Development Study Program
Faculty of Education - Universitas Pendidikan Indonesia
in collaboration with
Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)
Gedung FIP UPI Lt. 9 Jl. Dr. Setiabudhi Bandung 40154
Indexed By:
Curriula: Journal of Curriculum Development on Google Scholar