Indonesian Journal of Primary Education

Indonesian Journal of Primary Education adalah jurnal berkala ilmiah yang diterbitkan dua kali setahun (Juni-Desember) yang mempublikasikan hasil penelitian orisinal tentang pendidikan dasar dan pendidikan guru sekolah dasar. Jurnal ini bertujuan untuk mengembangkan konsep, teori, perspektif, paradigma, dan metodologi dalam ruang lingkup pendidikan dasar dan pendidikan guru sekolah dasar meliputi kurikulum, bahan ajar, media, metode, dan evaluasi pembelajaran sekolah dasar. Sejak tahun 2017, jurnal ini diterbitkan oleh Program Studi PGSD UPI Kampus Tasikmalaya dengan Himpunan Dosen PGSD Indonesia.

Ruang lingkup Jurnal IJPE meliputi:

  1. Pendidikan Matematika SD
  2. Pendidikan IPA SD
  3. Pendidikan Bahasa (Sastra) Indonesia SD
  4. Pendidikan PKn SD
  5. Pendidikan IPS SD
  6. Pendidikan Seni SD
  7. Pendidikan Agama SD
  8. Pendidikan Olahraga SD
  9. Manajemen Administrasi SD

Journal Homepage Image

 

Announcements

 

Call For Paper

  

Indonesian Journal of Primary Education

Menerima Naskah untuk dipublikasikan pada bulan Juni 2021 Volume 5 Nomor 1 Tahun 2021 dengan e-issn 2597-4866 dan p-issn 2599-2821 dan telah terindeks Google scholar, GARUDA, dan Sinta 4. Naskah yang diterima mencakup kajian dan hasil penelitian dengan tema yang sesuai dengan fokus dan scope IJPE. Semua naskah akan melalui proses review sebelum terbit.

Batas akhir penerimaan naskah tanggal 15 Mei 2021

Bisa kirim via ojs ke laman berikut : 

http://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE

 

Author Fees:

Article Submission:
0.00 (IDR)


Article Publication/Article Processing Charges (APCs):
If this paper is accepted for publication, you will be asked to pay an Article Publication Fee to cover publications costs.
300.000 (IDR)

 

Info lebih lanjut dapat menghubungi:

Email : ijpe@upi.edu

  
Posted: 2021-01-04
 
More Announcements...

Vol 4, No 2 (2020): Indonesian Journal of Primary Education

Indonesian Journal of Primary Education adalah jurnal berkala ilmiah yang diterbitkan dua kali setahun (Juni-Desember) yang mempublikasikan hasil penelitian orisinal tentang pendidikan dasar dan pendidikan guru sekolah dasar. Jurnal ini bertujuan untuk mengembangkan konsep, teori, perspektif, paradigma, dan metodologi dalam ruang lingkup pendidikan dasar dan pendidikan guru sekolah dasar meliputi kurikulum, bahan ajar, media, metode, dan evaluasi pembelajaran sekolah dasar. Sejak tahun 2017, jurnal ini diterbitkan oleh Program Studi PGSD UPI Kampus Tasikmalaya dengan Himpunan Dosen PGSD Indonesia.

Table of Contents

Articles

Rekonstruksi Sistem Ranking Berdasarkan Teori Motivasi Maslow dan Al-Ghazali di Sekolah Dasar
Muhamad Parhan, Andini Fitriani, Anggi Nur Pramesti, Cucu Cahyati
PDF
124-131
Aplikasi Discovery Learning Menggunakan Tali (Track A Line Idea) untuk Mendeteksi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VI SD
Trisna Nugraha, Ulfah Samrotul Fuadah, Adila Amalia, Karso Karso
PDF
132-140
Project-Based Learning as the Alternative for Distance Learning in COVID-19 Outbreak
Vit Ardhyantama, Chusna Apriyanti, Lina Erviana
PDF
141-151
Peranan Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca, Menulis dan Berhitung pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar
Salmia Salmia
PDF
152-162
Analisis Implementasi Program Sekolah Model dalam Penguatan Nilai Sosial pada Siswa di Sekolah Dasar
Sudarmin Sudarmin, Abdul Azis Muslimin, Rosleny B
PDF
163-173
Pengaruh Model Pembelajaran RADEC Berbantuan Aplikasi Zoom Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis IPA Siswa Kelas VI SDN Kalukuang 1 Makassar di Era Pandemi Covid-19
Muhammad Ilham S, Syarifuddin Kune, Rukli Rukli
PDF
174-183
Implementasi Adiwiyata dalam Upaya Mewujudkan Pendidikan Lingkungan Hidup
Nur Aeni, Nursalam Nursalam, Idawati Idawati
PDF
184-196
Pengungkapan Sebaran Kesukaran Soal Tes Berbasis HOTS melalui Pemodelan Rasch
Ade Yulianto, Ari Widodo
PDF
197-203
SPADE: Model Pembelajaran Geometri di Sekolah Dasar
Epon Nur'aeni, Oyon Haki Pranata, Muhammad Rijal Wahid Muharram, Ika Fitri Apriani
PDF
204-211
Pengaruh Kebiasaan Belajar Siswa SD terhadap Motivasi Berprestasi
Fitri Siti Sundari, Dadang Kurnia, Elly Sukmanasa, Lina Novita
PDF
212-219
Analisis Penerapan Perangkat Pembelajaran pada Pembelajaran IPS terhadap HOTS di SD Negeri 9 Purwodadi
Sutaryanto Sutaryanto
PDF
220-231
Puzzle sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Seni Tari di Sekolah Dasar
Rosarina Giyartini
PDF
232-237
Metode SQ3R sebagai Solusi dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar
Rini Endah Sugiharti, Ratna Duhita Pramintari, Intan Destianingsih
PDF
238-247