Feedback Mahasiswa Penerima Bidikmisi Universitas Papua dalam Kegiatan Kompetisi Sains, Teknologi dan Seni Budaya di Manokwari Papua Barat
Abstract
Kegiatan bidikmisi adalah sarana pembinaan karakter anak bangsa. Kesiapan generasi anak bangsa akan menentukan kesiapan negara dalam bersaing di era milenial. Kegiatan bidikmisi dilaksanakan di kampus Universitas Papua yang diikuti oleh mahasiswa penerima bidikmisi dari 12 Fakultas di Unipa. Sebanyak 193 mahasiswa terlibat dalam memberikan respon melalui survey online yang disiapkan panitia. (1) Kompetisi Sains yaitu Lomba penulisan artikel ilmiah popular; (2) Pameran Budaya yaitu Cultural Attraction; (3) Kontes karya cipta sains, teknologi dan seni. Analisis data dilakukan menggunakan program angket dalam program Google Forms. Data hasil kajian ditampilkan dalam bentuk grafik yang disajikan secara proporsional (persentase %). Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta lebih banyak memberikan respon pada kegiatan atraksi budaya (84 mahasiswa) dan stand-up comedy (84 mahasiswa). Sementara penulisan artikel ilmiah paling sedikit mendapatkan feedback dari mahasiswa yaitu hanya 18 orang mahasiswa. Ditemukan mahasiswa sangat puas 28.6% diikuti dengan 24% cukup puas dan hanya 1% tidak puas. Kegiatan Teknologi, karya Sastra, Sains dan Seni, diketahui 52.1% sangat puas diikuti 2.6% cukup puas dan hanya 2.1% tidak puas. Untuk kegiatan stand-up comedy, 57.8% sangat puas, 25% cukup puas dan hanya sebagian kecil mahasiswa tidak puas 2.1%. Disimpulkan mahasiswa Unipa sangat puas dalam mengikuti kegiatan pembinaan. Ada asas manfaat, pembinaan karakter, independensi, rasa percaya diri, mampu beraktualisasi ide, gagasan dan talenta.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aliyyah, R. R., Rosyidi, U., & Yazid, R. (2019). An Evaluative Study of an Education Scholarship Program (BidikMisi) for Students in Indonesia. Journal of Physics: Conference Series, 1175, 1–7. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1175/1/012171.
Astuti, F. B., Sumarwan U., & Qayim I. (2016). The Role of Student Engagement in the Success of Study of Scholarship Awardee Students of Bogor Agricultural University, Indonesia. Journal of Education and e-Learning Research, 3(3), 106–114. https://doi.org/10.20448/journal.509/2016.3.3/509.3.106.114.
Baskoro, A. S. B. (2016). Efektifitas Program Bidikmisi di Universitas Negeri Yogyakarta. [Skripsi], Universitas Negeri Yogyakarta; Yogyakarta. Retrived dari https://eprints.uny.ac.id/43437/.
Belmawa, Ditjen. (2018). Laporan Kinerja Dotjen Belmawa 2018.
Brewis, E., & Callender, C. (2019). Quality and Equitable Access: Insights from Indonesia Funding in England, 12–13.
Dahri, D., Agus F., & Khairina D. M. (2016). Metode Naive Bayes untuk Penentuan Penerima Beasiswa Bidikmisi Universitas Mulawarman, 11(2).
Dewanti, D. E. (2016b). Tingkat Stres Akademik Pada Mahasiswa Bidikmisi dan non The Level of Academic Stress on Students Bidikmisi and Non-Bidikmisi FIP. E-Journal Bimbingan dan Konseling, 5(12): 580–589.
Hendrayana, A. S., Thaid, D., & Rosnenty, R. (2014). Motivasi Belajar, Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Mahasiswa Beasiswa Bidikmisi Di UPBJJ UT Bandung. Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, 15 (2): 81–87.
Jayadi, P., & Yazid, A. S. (2016). Bidikmisi Scholarship Selection in UIN Sunan Kalijaga Using Profile Matching Method. International Journal on Informatics for Development, 5(2).
Kartikasari, S. N., Marshall A. J., & Beehler B. M. (2012). Seri Ekologi Indonesia, Jilid VI: Ekologi Papua. VI. Jakarta: Conservation International.
Kemristekdikti-RI. (2017). Laporan Tahunan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi 2017.
Kemristekdikti. (2018). Visi, Misi & Strategi. Jakarta: Kemristekdikti. Retrived pada https://ristekdikti.go.id/visi-misi-strategi/.
Kominfo. (2015). Jadikan Indonesia Mandiri, Berkepribadian, dan Berdaulat. Infografis. Retrived dari https://kominfo.go.id/index.php/content/detail/5629/NAWACITA%3A+9+Program+Perubahan+Untuk+Indonesia/0/infografis.
Piliang, Y. A. (2014). Trasformasi Budaya Sains dan Teknologi: Membangun Daya Kreativitas Transformasi Budaya Sains dan Teknologi: Membangun Daya Kreativitas Yasraf Amir Piliang. Transformasi Budaya Sains dan Teknologi, 13(2), 76–83.
Prasetyaningsih, S. A. (2015). Analisis Deskriptif Faktor–faktor Penyebab Motivasi Berprestasi Rendah Pada Mahasiswa Penerima Beasiswa Bidikmisi Universitas Negeri Semarang. [Skripsi], Universitas Negeri Semarang: Semarang.
Purnastuti, L., & Izzaty, R. E. (2016). Access and Equity in Higher Education in Indonesia. Widening Higher Education Participation, 119–134. doi:10.1016/b978-0-08-100213-1.00008-1.
Rifa’i B, M. (2018). Beasiswa Bidikmisi dalam Perspektif Ekonomi Islam (Studi Pada Mahasiswa Penerima Beasiswa Bidikmisi di Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar). [Skripsi], Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar: Makasar.
Rohani, F. N., & Firmansyah S. (2018). Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. VOX Edukasi Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(2), 82–162.
Rohman, A. A., & Mintarti, S. U. (2018). Analisis Perilaku Konsumtif dan Perilaku Menabung Mahasiswa Penerima Beasiswa Bidikmisi Di Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang Angkatan 2014. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(2), 107–117.
Saifudin, A. (2017). Analisis Manajemen Pembiayaan Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Sumbder Daya Manusia Menurut Perspektif Ekonomi Islam (Studi Pada Sekolah Menengah Pertama Global Madani Bandar Lampung). [Skripsi], UIN Raden Intan Lampung: Lampung.
Sampurno, Y. G., Siswanto, I., & Efendi, Y. (2018). Karakteristik Mahasiswa Bidikmisi Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif (Studi Kasus Sikap, Minat, Motivasi, dan Prestasi Mahasiswa Bidik Misi). Jurnal Pendidikan Vokasi Otomatif, 1(1).
Suhendra, A. (2016). Peranan Beasiswa Bidikmisi dalam Meningkatkan Indeks Prestasi Komulatif Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNTAN. [Artikel Penelitian]. Universitas Tanjungpura: Pontianak.
Takriyuddin, H., Mukmin, Z., & Yunus, M. (2016). “Pengaruh Beasiswa Bidikmisi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan Unsyiah, 1(19), 49–60.
Wahyuningsih, S. (2016). Empowering Academic Writing Skills in Millennial Era. In The 2nd National Telecon, 108–114.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v20i2.25107
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Jurnal Penelitian Pendidikan
DESAMAHJONG adalah platform resmi slot777 yang menghadirkan pilihan slot gacor dengan sistem keamanan kedaulatan informasi identitas terbaik. Kami menjamin kejujuran administratif dan transparansi sistem untuk memberikan pengalaman navigasi yang aman, cepat, dan terpercaya bagi setiap anggota di tahun 2026.