Bahan ajar e-book ialah produk dari penelitian ini. Penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan. Bahan ajar e-book yang diterapkan dipenelitian ini menggunakan pendekatan saintifik. Mata pelajaran dalam penelitian ini ialah Praktikum Akuntansi Perusahaan Manufaktur, pada materi pencatatan dan pengikhtisaran. Beberapa tujuan yang ada yaitu untuk (1) Menganalisis bagaimana runtutan pada pengembangan bahan ajar e-book; dan (2) Menganalisis apa yang dihasilkan dari penelitian pengembangan ini. penelitian pengembangan mengambil dari model 4D Thiagarajan. Jenis dari penelitian ini ialah penelitian R&D (Reseacrh and Development). Namun, batasan pada penelitian ialah hanya dilakukan sampai Develop (Pengembangan). Subjek dari penelitian ialah beberapa dosen para ahli dan salah satu guru mata pelajaran praktikum akuntansi perusahaan manufaktur. Responden yang terdapat pada penelitian ini ialah peserta didik kelas XII program keahlian Akuntansi Keuangan dan Lembaga SMK Negeri 1 Sooko Mojokerto yang berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian dari beberapa ahli menunjukkan beberapa komponen, yaitu kelayakan isi 89,22% dengan kriteria “sangat layak”. 92,10% dengan kriteria “ sangat layak” didapat dari aspek penyajian. Komponen kebahasaan didapatkan presenatse sebesar 78,57% kriteria “layak”. Presentase 85,94% kriteria “sangat layak” didpaatkan dari komponen grafik. Hasil validasi yang telah didapatkan dari beberapa ahli mendapatkan rata-rata sebesar 86,45% kriteria “sangat layak”.

BNSP. (2014). Naskah Akademik Instrumen Kelayakan Kegrafikan. Jakarta: BNSP.

BSNP. (2014). Naskah Akademik Instrumen Penialaian Buku Teks Kelayakan Kegrafikan. Jakarta: BSNP.

Departermen Pendidikan Nasional. (2003). Undang- Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departermen Pendidikan Nasional.

Dewi, D. R, & Suci, R. (2012). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Interaktif Materi Jurnal Khusus Akuntansi Perusahaan Dagang Berbasis Scientific Approach Sebagai Sumber Belajar Alternatif Kelas XI SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 5(2).

Fitriani, I. (2019). Pengembangan E-Book Berbasis Android Dengan Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Administrasi Pajak Kelas Xii Akuntansi Di Smk Negeri 2 Buduran. Pendidikan Akuntansi, 7, 1–10.

Fadhilah, N. (2019). Pengembangan buku ajar berbasisscientific approach pada materi proses pencatatan dan pengikhtisaran perusahaan manufaktur mata pelajaran akuntansi dasar kelas X akuntansi keuangan dan lembaga SMK negeri 1 Bangkalan. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 7, 372-377.

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.

Kemendikbud. (2014). Permendikbud Nomor 60 Tahun 2014. Jakarta: Peraturan Kementrian Pendidikan dsn Kebudayaan.

Lailiyah, R. I., & Rohayati, S. (2015). Pengembangan media pembelajaran berbasis adobe flash CS6 pada materi jurnal penyesuaian perusahaan dagang kelas X-AK SMK Muhammadiyah 1 Taman. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 3(1).

Nursalim, M. D. (2007). Psikologi Pendiidkan. Unesa University Press.

Riduwan. (2016). Skala Pengukuran variabel variabel penelitian. Bandung: ALFABETA.

Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press.

Rivai, S. dan. (2010). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Setyosari, P. (2015). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Malang: PRANEDAMEDIA Group.

Suarez , M. F. W. (2013). The Book a Global History. Oxford: Oxford University Press.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian dan pengembangan. Yogyakarta: Alfabeta Bandung.

Trianto. (2015). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif dan Kontekstual. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Indiana: Indiana University.

Wati, E. R. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Jakarta: Kata Pena.

https://linklist.bio/violetslototo/