PERBANDINGAN RETENSI SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU KONSEP CAHAYA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI
Nina Yarana Silmiati
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah melihat perbandingan retensi siswa SMP pada pembelajaran IPA terpadu antara model pembelajaran berbasis masalah dan metode pembelajaran inkuiri. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri di Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain the static group pretest-posttetst design. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes kemampuan kognitif dan tes retensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah dan metode pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan kemampuan kognitif dengan baik dengan n-gain 0,54 dan 0,53 (kategori sedang) dan kedua pembelajaran tidak berbeda secara signifikan dengan nilai 0,871 (t-test>0,05). Retensi siswa kedua kelas tidak berbeda secara signifikan dengan nilai 0,522 (t-test>0,05) dan berada pada kategori sangat baik.
Keywords
pembelajaran IPA terpadu; model pembelajaran berbasis masalah; metode pembelajaran inkuiri; retensi.
DOI:
https://doi.org/10.17509/jpp.v17i1.6637
Refbacks
There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2017 Jurnal Penelitian Pendidikan
erek erek
slot gacor
qqpulsa
batmantoto
RT138
Situs Toto
big89
raja89
2bet
cermat4d login
rajadewa138
HOKI368
SLOT GACOR
keju4d login
toga4d login
sekali4d login
sabuk4d login
pisau4d login
sabda4d login
https://malcolmhurst.com/
https://xinuosco.com/
https://reportertatu.com/
https://micromaterialsresearch.com/
https://tvwesal.com/
https://toydc.com/
ISSN: p.1412-565X e.2541-4135 Jurnal Penelitian Pendidikan (JPP), Universitas Pendidikan Indonesia This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
<div class="statcounter"><a title="Web Analytics Made Easy - StatCounter" href="https://statcounter.com/" target="_blank"><img class="statcounter" src="https://c.statcounter.com/11641494/0/56a8a4e3/0/" alt="Web Analytics Made Easy - StatCounter"></a></div> View My Stats