Upaya Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Guru Honorer Melalui Kegiatan Pemberdayaan
Abstract
Abstrak
Guru memiliki kontribusi yang besar dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah, sehingga kinerja dan profesionalismenya harus menyelaraskan dengan perkembangan zaman. Kesejahteraan guru menjadi permasalahan yang sering muncul terutama pada guru honorer. Pengalokasian gaji guru honorer dalam pembiayaan sekolah sering terkendala dengan tidak seimbangnya anatara jumlah guru honorer dan kebutuhan sekolah lainnya yang sama harus dipenuhi, sehingga kemampuan sekolah untuk meningkatkan kesejahteraan guru honorer mendapat hambatan. Kepala sekolah sebagai pemegang anggaran di sekolah harus cermat mengalokasikan kesejahteraan honorer sehingga membuat nyaman dan bekerja menjalankan tupoksinya di sekolah. Kemampuan kepala sekolah dalam mengelola pembiayaan menjadi kunci keberhasilan sekolah dalam mencapai tujuan. Upaya kepala sekolah mengoptimalkan kinerja guru honorer dapat dilakukan melalui pemberdayaan guru terhadap kegiatan pengembangan karir guru. Tujuan penelitian ini dilaksanakan yaitu untuk mengetahui dan mengembangkan kapasitas dan pemberdayaan sumber daya manusia di SDN Margajaya Kecamatan Pagerageung Kabupaten Tasikmalaya. Penelitian ini dilaksanakan dari Bulan Oktober sampai Nopember 2023. Hasil penelitian menegaskan bahwa kegiatan pemberdayaan guru honorer oleh kepala sekolah terbukti berhasil meningkatkan kesejahteraannya. Peneliti menyarakan agar perhatian terhadap guru honorer lebih diutamakan karena merupakan aset sekolah, peningkatan kinerja harus diupayakan sebagai usaha mewujudkan profesionalisme guru.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Affandi Hamdian Lalu, dkk. 2022. Strategi Peningkatan Kinerja Guru Melalui Pengembangan KKG Sebagai Komunitas Belajar. Jurnal Pendidikan. 10(3).
Badrudin, dkk. (2022) Pengaruh manajemen pembiayaan terhadap kesejahteraan guru. Jurnal Inovatif. 1(1).
Dadangjsn. (2015) Standar Kompetensi Kepala Sekolah. Artikel elektronik. https://www.dadangjsn.com.
Faizi, H, Djunawir, S. (2017) Studi tentang kebijakan guru honorer sekolah dasar di Yogyakarta. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. 5 (2). Yogyakarta ꓽ UIN Sunan Kalijaga.
Fitriyanti, dkk (2019). Peningkatan Komitmen Profesi Guru Melalui Pengembangan Kperibadian dan Pemberdayaan. Jurnal Manajemen Pendidikan. 7 (2).
Hanifah, H, dkk. (2021) Evaluasi Alokasi Bos untuk gaji honorer SD di Kabupaten Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.15(1). 87-96. Tasikmalaya ꓽ UPI.
Iskandar Jamaludin. (2017) Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah. Jurnal Idaarah. 1(1). Makasar ꓽ UIN Alaudin.
Iskandar, J. (2019). Implementasi Sistem Manajemen Keuangan Pendidikan. Jurnal Idaarah. Jurnal Manajemen Pendidikan 3 (1) diakses pada Yuspian, M. Hidayat. Makasar ꓽ UIN Alaudin.
Israpil. (2020). Pengelolaan dan Pemberdayaan Guru Non PNS pada MAN Kota Kendari. Educandum. 6 (1). Makasar ꓽ Balitbang Agama Makasar.
Jaliah, dkk (2020) Pengaruh Kepemimpinan dan Manajemen Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Journal of education research, 1(2)
Kemendikbudristek. (2022) Juknis Pengelolaan Bantuan Operasional Sekolah. https://ditpsd.kemdikbud.go.id/upload/filemanager/2022/BOS/SALINAN%20PERMEN202%20TAHUN%202022.pdf
Megawanti, P. (2014). Hubungan Budaya Organisasi dan Kepuasan Kerja Dengan Komitmen Organisasi Guru Honorer. Sosio e-Kons, 6(1), 15-29.
Munandar, A. (2014). “Psikologi Industri dan Organisasi”. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
Munika Maduratna. (2013) Peranan Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Efektivitas Kerja Guru dan Pegawai. Jurnal Administrasi Negara. 1 (1).
Rifda A, Hendriani, W. (2019) Motivasi kerja guru honorer. Psikoislamedia Jurnal Psikologi. 4(2). ꓽ Universitas Airlangga
Ririn, dkk (2021). Manajemen Pemberdayaan Guru RA Asmaul Husna. Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah. 19(4). Surakarta ꓽ Universitas Surakarta.
Roudotul Jannah Arum, Kardoyo (2020). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, biaya pendidikan, komite sekolah, budaya sekolah terhadap kinerja sekolah. BAEJ 1 (1) 14-16
Rubiyati R, W, & Ismanto, B.(2020). Evaluasi Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di sekolah dasar. Jurnal Kependidikan. Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran. 6 (2). Mataram ꓽ IKIP
Septiana, A, dkk (2020) Kebijakan Standar Pembiayaan di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan. 2 (2) (153-157) ꓽ Universitas Pahlawan.
Setiawati Tita. (2018) Program Penggabungan Sekolah dalam rangka Meningkatkan Efektivitas dan Efisiensi Penyelenggaraan Pendidikan. Mendidik ꓽ Jurnal kajian pendidikan dan pengajaran. 4 (1). Bandung ꓽ Universitas Pasundan.
Stefania, S, Juwita, M. (2020) Pengaruh Pemberian Gaji Honorer terhadap Motivasi dan Profesionalisme Guru Honor. Jurnal Pedagogika. 11 (1). Halaman 42-48. Flores ꓽ FKIP.
Sujarweni Wiratna. (2015) Metodologi Penelitian Bisnis dan Ekonomi. Pustakabarupress. Halaman 25.
Sunandar, A (2019) Sistem rekrutmen dan manajerial komptensi guru honorer. http://ap.fip.um.ac.id/wp-content/ uploads/2015/10/4-Asep-Sunandar.pdf. 12/`09/2019)
Tanjung, R, dkk. (2021) Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 4 (4). Garut ꓽ SMA 25 Garut
Wibawani T, Wiyono B, Benty N. (2019) Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah sebagai pimpinan perubahan dalam peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan. 2 (4) (181-187). Malang ꓽ UNM
Yuspian, M, dan Hidayat. (2022). Manajemen Keuangan Pendidikan. Artikel Histori.. Jurna Idaarah. 6(1). Makasar ꓽ UIN Alaudin.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v24i2.73345
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Jurnal Penelitian Pendidikan
ISSN: p.1412-565X e.2541-4135
Jurnal Penelitian Pendidikan (JPP), Universitas Pendidikan Indonesia 
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License