Eksplorasi Dampak Cyberbullying di Media Sosial Terhadap Kesehatan Mental Dan Prestasi Akademik Mahasiswa

Inne Pujianti; Iis Mardiansyah

doi:10.17509/jpp.v25i2.88501

Eksplorasi Dampak Cyberbullying di Media Sosial Terhadap Kesehatan Mental Dan Prestasi Akademik Mahasiswa

Inne Pujianti, Iis Mardiansyah

Abstract

Perkembangan media sosial, khususnya TikTok, telah mengubah pola interaksi sosial mahasiswa di era digital. Namun, di balik popularitasnya, TikTok juga memunculkan fenomena cyberbullying yang berdampak negatif terhadap kesejahteraan psikologis dan prestasi akademik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bentuk-bentuk cyberbullying yang dialami mahasiswa serta menganalisis dampaknya terhadap kesehatan mental dan pencapaian akademik, khususnya dalam aspek stres, kecemasan, depresi, motivasi belajar, konsentrasi, dan partisipasi akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode wawancara mendalam terhadap mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Pamulang yang aktif menggunakan TikTok dan memiliki pengalaman sebagai korban cyberbullying. Analisis data dilakukan melalui transkripsi, kategorisasi tematik, dan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cyberbullying dalam bentuk pelecehan, kritik, impersonasi, menyamar, hingga penggunaan nama samaran memberikan tekanan psikologis yang nyata terhadap mahasiswa. Dampak tersebut muncul dalam bentuk gangguan tidur, menurunnya rasa percaya diri, penurunan semangat belajar, dan keterlibatan akademik yang semakin melemah. Mahasiswa korban juga mengalami penurunan IPK, kehadiran kelas, serta keterlibatan dalam diskusi dan tugas akademik.

Keywords

Cyberbullying, kesehatan mental, prestasi akademik, TikTok, mahasiswa

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

Adityatama, M. F. (2022). Hubungan perilaku cyberbullying terhadap kesehatan mental siswa SMA Muhammadiyah 1 Sragen [Naskah publikasi].

Andari, Y. M., Azahra, P. F., Sinaga, E. M., & Prawitri, A. L. (2023). Cyberbullying di media sosial TikTok terhadap remaja sekolah menengah pertama. Jurnal Common, 7(1), 33–44.

Ardyah Rahmadani, T., & Harahap, N. (2023). Dampak cyberbullying di media sosial pada perilaku reaktif remaja di Desa Sei Rotan. Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial, 8(2), 214–227. https://doi.org/10.33506/jn.v8i2.2372

Budi, S., Fauziah, & Roslinawati. (2023). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku cyberbullying dengan penggunaan media sosial pada remaja di SMA 6 Lhokseumawe. Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing), 9(1), 1–11. https://doi.org/10.33023/jikep.v9i1.1345

Dewi, C. M., Putri, A. S., Zamzam Nugraha, M. P., & Haq, A. H. B. (2021). Kepercayaan diri dengan intensitas penggunaan media sosial TikTok di masa pandemi: Studi korelasi. FENOMENA, 29(2). https://doi.org/10.30996/fn.v29i2.4653

Fatimah. (2019). Pengaruh kesehatan mental terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam di SMP Piri Jati Agung [Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung].

Mardiansyah, I. (2025). The importance of leadership communication in overseeing community-based tourism in Purwabakti Village, Indonesia. Humanities Journal, 2(1), 2025006. https://doi.org/10.31893/humanitj.2025006

Mardiansyah, I., & Azhari, D. (2024). Perkembangan global kajian teknologi informasi dan komunikasi dalam pembangunan perdesaan: Analisis bibliometrik. [Nama jurnal tidak disebut], 41, 135–147.

Mardiansyah, I., & Kusumawardhani, T. (2024). Kreativitas komunikasi sales dalam menjual produk smartphone pasca pandemi Covid-19. Jurnal Komunikasi dan Budaya, 4(2), 139–152. https://doi.org/10.54895/jkb.v4i2.2299

Mardiansyah, I., Sumardjo, S., Sarwoprasodjo, S., & Herawati, T. (2024a). Mapping the research landscape of social capital and resilience: A bibliometric analysis. Multidisciplinary Reviews, 7(12), 2024295. https://doi.org/10.31893/multirev.2024295

Mardiansyah, I., Sumardjo, S., Sarwoprasodjo, S., & Herawati, T. (2024b). Charting the course: A bibliometric analysis of emerging trends in communication and resilience research. Journal of Intercultural Communication, 24(4), 68–83. https://doi.org/10.36923/jicc.v24i4.916

Nasiruddin, F. A. Z., & Rapa’, L. G. (2022). Dampak media sosial terhadap prestasi belajar mahasiswa. EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 1(3). https://doi.org/10.26858/edustudent.v1i3.32890

Ni’mah, S. A. (2023). Pengaruh cyberbullying pada kesehatan mental remaja. Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra dan Budaya (SEBAYA) Ke-3.

Nikmatur, R. (2017). Proses penelitian, masalah, variabel dan paradigma penelitian. Jurnal Hikmah, 14(1).

Ningrum, F. S., & Amna, Z. (2020). Cyberbullying victimization dan kesehatan mental pada remaja. INSAN: Jurnal Psikologi dan Kesehatan Mental, 5(1), 35–48. https://doi.org/10.20473/jpkm.v5i12020.35-48

Pujianti, I., & Mulyana, A. (2024). Makna pluralitas dalam film “Raya and the Last Dragon” (Studi analisis semiotika Roland Barthes). Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(2), 1158–1171. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v9i2.11026

Rijali, A. (2019). Analisis data kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33). https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374

Riswanto, D., & Marsinun, R. (2020a). Perilaku cyberbullying remaja di media sosial. Analitika, 12(2). https://doi.org/10.31289/analitika.v12i2.3704

Riswanto, D., & Marsinun, R. (2020b). Perilaku cyberbullying remaja di media sosial. Analitika, 12(2), 98–111. https://doi.org/10.31289/analitika.v12i2.3704

Romindo, R., Pangaribuan, J. J., & Barus, O. P. (2023). Implementasi algoritma TF-IDF dan Support Vector Machine terhadap analisis pendeteksi komentar cyberbullying di media sosial TikTok. Device, 13(1), 124–134. https://doi.org/10.32699/device.v13i1.5260

Sagala, N. E., & Br Perangin-angin, M. A. (2023). Gambaran umum pengalaman bullying pada remaja SMA. Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 5(2), 721–734. https://doi.org/10.37287/jppp.v5i2.1565

Samosir, I., & Kawengian, S. E. E. (2022). Media sosial adalah platform interaksi berbasis internet yang memungkinkan para penggunanya merepresentasikan diri maupun berinteraksi, bekerja sama, berbagi informasi, berkomunikasi dengan pengguna lain membentuk ikatan sosial secara virtual. Sanctum Domine: Jurnal Teologi, 11(1).

Saputri, R. K., Pitaloka, R. I. K., Nadhiffa, P. A. N., & Wardani, K. K. (2023). Edukasi pencegahan bullying dan kesehatan mental bagi remaja Desa Sukowati Kecamatan Kapas Kabupaten Bojonegoro. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ, 10(1), 44–49. https://doi.org/10.32699/ppkm.v10i1.3694

Sarwoprasodjo, S., Muljono, P., Purnamadewi, Y. L., Hidayati, R. K., Mardiansyah, I., Putri, A. R., & Cinara, L. A. (2023). Peningkatan kapasitas Pokdarwis Desa Sukajadi melalui lokakarya dan pelatihan community based tourism. Agrokreatif: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(3), 343–354. https://doi.org/10.29244/agrokreatif.9.3.343-354

Slameto. (2012). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Ybarra, M. L., Espelage, D. L., & Mitchell, K. J. (2007). The co-occurrence of internet harassment and unwanted sexual solicitation victimization and perpetration: Associations with psychosocial indicators. Journal of Adolescent Health, 41(6, Suppl.), S31–S41. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2007.09.010

Yulieta, F. T., Syafira, H. N. A., Alkautsar, M. H., Maharani, S., & Audrey, V. (2021). Pengaruh cyberbullying di media sosial terhadap kesehatan mental. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 1(8). https://doi.org/10.56393/decive.v1i8.298

Yunita, R. (2023). Perundungan maya (cyber bullying) pada remaja awal. MUHAFADZAH, 1(2), 93–110. https://doi.org/10.53888/muhafadzah.v1i2.430

Zakiyah, E. Z., Fedryansyah, M., & Gutama, A. S. (2019). Dampak bullying pada tugas perkembangan remaja korban bullying. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial, 1(3), 265. https://doi.org/10.24198/focus.v1i3.20502

DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v25i2.88501

Refbacks

There are currently no refbacks.

Username
Password
Remember me