Optimizing Google Classroom, Google Form and Zoom in Arabic Learning at Al-Azhar Islamic Boarding School Yogyakarta
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aji, R. H. S. (2020). Dampak Covid-19 pada pendidikan di Indonesia: Sekolah, keterampilan, dan proses pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 7(5), 395-402. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314
Angelina, L. (2020). Strategi pengelolaan Zoom Meeting dalam proses pembelajaran di masa pandemi. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 3(2), 27–32. https://doi.org/10.37792/jukanti.v3i2.219
Audina, N. A., & Mubarak, M. R. (2021). Madlipz dalam pembelajaran daring mahārah istimā’: Implementasi dan analisis persepsi siswa. ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab, 4(1), 72–83. https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v4i1.31279
Baroroh, R. U., & Tolinggi, S. O. R. (2020). Arabic learning base on a communicative approach in non-pesantren school/ Pembelajaran bahasa Arab berbasis pendekatan komunikatif di madrasah non-pesantren. Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, 3(1), 64-88. https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v3i1.8387
Haqien, D., & Rahman, A. A. (2020). Pemanfaatan Zoom Meeting untuk proses pembelajaran pada masa pandemi Covid-19. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 5(1), 51-56. https://doi.org/10.30998/sap.v5i1.6511
Hasan, H. (2020). Optimalisasi Google Form dalam pembelajaran bahasa Arab di era pandemi Covid-19. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VI Malang, 4 Oktober 2020, 181-192.
Keeler, A., & Miller, L. (2018). 50 things you can do with Google Classroom.
Khaerunnisa, F. (2020). Evaluasi penerapan blended learning pada pembelajaran bahasa Arab di SMPIT Ibadurrahman: Studi kasus di kelas VII akhwat. ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab, 2(2), 95–108. https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v2i2.24808
Kurniawansyah, A. S., & Siswanto, S. (2020). Kolaborasi Whatsapp Group, Zoom Cloud Meeting, dan Google Drive sebagai formula dalam pelaksanaan kegiatan perkuliahan online di masa pandemi Covid-19. JURNAL MEDIA INFOTAMA, 16(2), 61-67. https://doi.org/10.37676/jmi.v16i2.1155
Kuswandi, W. (2021). Efektivitas aplikasi Zoom Meeting terhadap kualitas pembelajaran jarak jauh mahasiswa pendidikan masyarakat IKIP Siliwangi angkatan 2018. Comm-Edu (Community Education Journal), 4(2), 76-81. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v4i2.7201
Mastura & Santaria, R. (2020). Dampak pandemi Covid-19 terhadap proses pengajaran bagi guru dan siswa. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 3(2), 289-295. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.2.2020.293
Miladya, J. (2015). Evaluasi dalam pembelajaran bahasa Arab. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab (KONASBARA), 179-187.
Morlong, L. (2011). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Remajarosda Karya.
Mubarak, M. R., Ahmadi, A., & Audina, N. A. (2020). Kombinasi strategi bernyanyi dan bermain: Upaya dalam menumbuhkan motivasi mahasiswa tadris biologi (TBG) dalam pembelajaran bahasa Arab. ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab, 3(1), 15–31. https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v3i1.23996
Mubarak, M. R., Wahdah, N., Ilmiani, A. M., & Hamidah, H. (2020). Zoom Cloud Meeting: Media alternatif dalam pembelajaran maharah kalam di tengah wabah virus Corona (Covid-19). Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 4(2), 211-226. https://doi.org/10.29240/jba.v4i2.1445
Nurbaiti Zulaini, N., Mufidah, N., Kholis, N., & Afif Amrulloh, M. (2020). Learning Arabic for elementary schools during the Covid-19 outbreak / Pembelajaran bahasa Arab untuk madrasah ibtidaiyah pada masa wabah Covid-19. Journal AL-MUDARRIS, 3(1), 39-55. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v3i1.384
Nurdin, N., & Anhusadar, L. (2020). Efektivitas pembelajaran online pendidik PAUD di tengah pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 686-697. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.699
Parinata, D., & Puspaningtyas, N. D. (2021). Optimalisasi penggunaan Google Form terhadap pembelajaran matematika. Mathema Journal, 3(1), 56-65. https://doi.org/10.33365/jm.v3i1.1008
Rais, M. (2020). Pembelajaran jarak jauh sebagai habitus baru dalam ekosistem pendidikan di UIN Alauddin Makassar. Al-Qalam: Jurnal Penelitian Agama dan Sosial Budaya, 26(2), 267-280. http://dx.doi.org/10.31969/alq.v26i2.881
Rachayu, I., & Selviani, D. (2020). Optimalisasi system kelas virtual berbasis Google Classroom dan hipnoterapi. Journal Of Dehasen Educational Review, 1(03), 104-109. https://doi.org/10.33258/jder.v1i03.1229
Rosyid, N. M., Thohari, I., & Lismanda, Y. F. (2020). Penggunaan aplikasi Zoom Cloud Meetings dalam kuliah statistik pendidikan di Fakultas Agama Islam Universitas Islam Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 5(11), 46-52.
Rozak, Abd., & Albantani, A. M. (2018). Desain perkuliahan bahasa Arab melalui Google Classroom. Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 5(1), 83–102. https://doi.org/10.15408/a.v5i1.7481
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran daring di tengah wabah Covid-19. BIODIK, 6(2), 109–119. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759
Santoso, P. B. (2019). Efektivitas penggunaan media penilaian Google Form terhadap hasil belajar pelajaran TIK. Prosiding Seminar Nasional: Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0., 287-292.
Sari, R. P., & Tusyantari, N. B. (2021). Dampak pembelajaran daring bagi siswa sekolah dasar selama Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 9-15. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.732
Setiawan, W., & Hatip, A. (2021). Pelatihan penggunaan platform pembelajaran di era new normal bagi guru-guru SD Islam Insan Mulia. APTEKMAS, 4(2), 8-16. https://doi.org/10.36257/apts.v4i2.3350
Solviana, M. D. (2020). Pemanfaatan teknologi pendidikan di masa pandemi Covid-19: Penggunaan fitur gamifikasi daring di Universitas Muhammadiyah Pringsewu Lampung. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 1(1), 1-14.
Sutrisna, D. (2018). Meningkatkan kemampuan literasi mahasiswa menggunakan Google Classroom. FON : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 13(2), 69-78. https://doi.org/10.25134/fjpbsi.v13i2.1544
Tajuddin, S. (2017). Pengembangan model pembelajaran bahasa Arab tingkat sekolah dasar untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Arab siswa. PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, 29(2), 200–215. https://doi.org/10.21009/parameter.292.08
Tolinggi, S. O. R. (2020). Optimalisasi pembelajaran bahasa Arab di era adaptasi kebiasaan baru (AKB). Taqdir, 6(2), 95-116. https://doi.org/10.19109/taqdir.v6i2.6428
Uliyah, A., & Isnawati, Z. (2019). Metode permainan edukatif dalam pembelajaran bahasa Arab. Shaut al Arabiyyah, 7(1), 31-43. https://doi.org/10.24252/saa.v1i1.9375
Wibawanto, T. (2020). Pemanfaatan video conference dalam pembelajaran tatap muka jarak jauh dalam rangka belajar dari rumah. Retrieved from http://lpmplampung.kemdikbud.go.id/detailpost/pemanfaatan-video-conference-dalam-pembelajaran-tatap-muka-jarak-jauh-dalam-rangka-belajar-dari-rumah#:~:text=Salah%20satunya%20adalah%20pembelajaran%20interaktif,tidak%20berada%20dalam%20satu%20tempat.
DOI: https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v4i2.32300
Refbacks
- There are currently no refbacks.