Literasi sains dan penguasaan konsep siswa setelah pembelajaran sistem ekskresi menggunakan pedoman praktikum berbasis literasi sains
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, S. (2007). Prosedur Penelitian Satuan Pendekatan dan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta
Cintamulya, I. (2012). Peranan Pendidikan Dalam Mempersiapkan Sumber Daya Manusia di Era Informasi dan Pengetahuan. Jurnal Formatif, 2(2), 90–101.
Chin, C. & Chia, L.G. (2005). Problem-Based Learning: Using III-Structured Problem in Biology Project Work. Singapore:Wiley Periodicals, inc.45-67
Fadhilatul, H. Ramadhan, S., & Effendi, J. (2017). Analisis Capaian Literasi Sains Biologi Siswa SMA Kelas X di Kota Padang. PPS Pendidikan Biologi, FMIPA Universitas Negeri Padang
Hanifah, H., & Retnoningsih, A. (2019). Penerapan metode science literacy circles untuk meningkatkan kemampuan literasi sains dan sikap peduli lingkungan pada materi perubahan lingkungan. Indonesian Journal of Conservation, 8(2), 68-78.
Hariadi, E. (2009). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Literasi Sains Siswa Indonesia Berusia 15 Tahun. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 28-41.
Henriksen, E. K., & Froyland, M. (2000). The contribution of museums to scientific literacy: views from audience and museum professionals. Public Understanding of Science, 9(4), 393-416.
Huryah, F., Sumarmin, R., & Effendi, J. (2017). Analisis Capaian Literasi Sains Biologi Siswa Sma Kelas X Sekota Padang. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 1(2), 72-79.
Klemm, W. R. (2007). What Good is Learning if You Don't Remember it? The Journal of Effective Teaching Vol.7 No. 161-173.
Lyle, K., & Robinson, W. (2001). Teaching Science Problem Solving :An Overview of Experimental Work. Journal of Chemical Education. 78 (9):1162-1165
OECD. (2013). Survey International Program for International Student Assessment (PISA). (Online) (http: // www.oecd.org/pisa) .
OECD (2016), PISA 2015 Results (Volume I): Excellence and Equity in Education, PISA, OECD Publishing, Paris. http://dx.doi.org/10.1787/9789264266490-en
OECD (2019), PISA 2018 Assessment and Analytical Framework, PISA, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/b25efab8-en
Rahmadani, Y., Fitakurahmah, N., Fungky, N., Prihatin, R., Majid, Q., & Prayitno, B. A. (2018). Profil Keterampilan Literasi Sains Siswa di Salah Satu Sekolah Swasta di Karanganyar. Jurnal Pendidikan Biologi, 7(3), 183-190.
Susanti, E., & Muchtar, Z., (2012). Jurnal Online: Pendekatan Project Based Learning untuk Meningkatkan Pembelajaran Kimia Koloid di SMA, Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 3(2), 106-112
Wulandari, N., & Sholihin, H. (2016). Analisis Kemampuan Literasi Sains Pada Aspek Pengetahuan dan Kompetensi Sains Siswa SMP Pada Materi Kalor. Edusains, 8(1), 66–73.
DOI: https://doi.org/10.17509/aijbe.v4i1.34824
Refbacks
- There are currently no refbacks.
AIJBE is under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License