PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI MEDIA BELAJAR BAGI ANAK USIA DIN
Tuti Istianti
Abstract
Dalam rangka memperkaya kreativitas serta minat belajar anak usia dini adalah dengan cara memperkenalkan dan mengakrabkan mereka dengan alam dan lingkungan setempat. Pemanfatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar bagi anak usia dini, tujuannya anak lebih memahami hal-hal, peristiwa-peristiwa, dan keadaan atau fenomena-fenomena yang ada di lingkungannya. Selain mereka menjadi manusia yang kreatif, diharapkan pula menimbulkan kesadaran cinta alam mungkin juga turut berpartisipasi dalam menanggulangi dan menjaga serta memelihara lingkungannya dengan cara-cara mereka. Yang lebih penting, dengan menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar bagi anak usia dini, diharapkan selain dapat menumbuhkan kreativitas dan jiwa inovatif bagi anak juga dapat menentukan kecenderungan dan ke arah nilai dan sikap kelakuan manusia lebih baik lagi terutama dalam memperlakukan lingkungan alam dan sosialkemasyarakatannya. Kata Kunci : Anak Usia Dini, Kreativitas, Media Lingkungan
References
Fadlillah, dkk. (2014). Edutainment. Pendidikan Anak Usia Dini. Menciptakan Pembelajaran Menarik, Kreatif, dan Menyenangkan. Kencana Prenada Media Group
Moeslichatoen. (1995). Metode Pembelajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Mutiah, Diana (2010). Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Kencana Prenada Media Group. Jakarta
Solehudin, M. (2000). Konsep Dasar Pendidikan Pra-sekolah. Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia.
Sumaatmadja, Nursid (1980). Metodologi Pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Bandung. Alumni
Sumaatmadja, Nursid (1988). Suatu Pendekatan dan Analisis Keruangan. Bandung. Alumni