STRATEGI PENGEMBANGAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK DI JAWA BARAT

Edi Rohendi, Titing Rohayati, - Jenuri

Abstract


Dari hasil observasi peneliti di lapangan terhadap kegiatan pelaksanaan tempat Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa PG PAUD UPI Kampus Cibiru, hasil diskusi dengan guru-guru TK hampir tidak ditemukan pelaksanaan pengembangan nilai-nilai agama dan moral secara terintegrasi yang terprogram dalam perencanaan pembelajaran Rencana Kegiatan Harian (RKH) terutama pada kegiatan inti. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengkaji strategi pengembangan agama dan moral di taman kanak-kanak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi strategi pengembangan nilai-nilai agama dan moral melalui kegiatan rutinitas dilakukan oleh hampir seluruh guru TK di Jawa Barat, sejumlah 90,25% guru mengetahui, memahami dan mengimplementasikannya pada pelaksanaan kegiatan rutiniitas, dan dikategorikan baik. Implementasi strategi pengembangan nilai-nilai agama dan moral melalui kegiatan terintegrasi sejumlah 48,3% guru di Jawa Barat , mengimplementasikan pada kegiatan terintegrasi melalui kegiatan inti sehingga dikategorikan kurang baik. Implementasi strategi pengembangann nilai-nilai agama dan moral melalui kegiatan khusus, guru telah memahami dan melaksanakan kegiatan khusus sejumlah 86%, sehingga dikategorikan baik.

Kata Kunci : Strategi Pengembangan Nilai-Nilai Agama dan Moral, Anak Usia Dini, Taman Kanak-Kanak


References


Agus, Abu H. (2011) Penanaman nilai-nilai agama islam pada anak usia dini melalui metode bercerita di Taman kanak-kanak. Tesis. UIN Sunan Kalijaga.Yogyakarta

Aisyah, S dkk. (2007) Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.

Al Abrasyi,A.Mohd.(1974). Dasar-dasar pokok Pendidikan Islam, Bulan Bintang, Jakarta

Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan (Edisi Revisi). Jakarta: PT Rineka Cipta.

Ati, B. (2009): media pengajaran di taman kanak-kanak [online] http://bundaati.blogspot.com/2009/07/ - - media-pengajaran-di taman-kanak kanak. html. diakses tanggal 27 Nopember 2013

Daeng, D, P. (1996). Metode Mengajar Ditaman Kanak-Kanak, Depdikbud, Jakarta

Depdiknas.(2002). Konsep Kurikulum Reference Program Diploma II PGTK. Jakarta (1995). Petunjuk Kegiatan Penilaian di Taman Kanak-Kanak. Jakarta

Djakhiri, A.,K, at. al. (1996). Dasar-Dasar Konsep Pendidikan Moral, Depdikbud, Jakarta

Dixon & Collin. (1991). Integrated Learning Planned Curriculum Units. Australia, Bookshit Pub.

Hidayat, H .(2003). Aktivitas Mengajar TK. Kanisius. Bandung

Hidayat, O. S. (2004). Assesmen Evaluasi Kegiatan TK. MMA PGTKI. Bekasi (2004). Metode Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama.Universitas Terbuka. Jakarta

Kartono Kartini. (1985). Mengenal Dunia Kanak-kanak.Rajawali. Jakarta

Moeslichatun. (1999). Metode Pengajaran di TK. Depdikbud. Jakarta

Moleong, Lexy J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosda Karya. Bandung

Nugraha, A. (2000). Tumbuh dan Belajar Anak Usia Dini. KKB Bakat. Bogor

Permendiknas No. 58 th. 2009.Standar Pendidikan Anak Usia Dini. Direktorat PAUD. Dirjen Pendidikan Formal dan Informal Kemendiknas. 2010

Rohendi, E. (2012). Mengembangkan Sikap dan Perilaku Anak Usia Dini melalui Pendidikan Berbasis Karakter.Cakrawala Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 3, No. 1 Mei 2012, hlm 1-6

Rohendi, E. (2012). Pendekatan dan Metode Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama pada Anak Usia Dini. Dalam: Yunus Abidin (Penyunting), Dimensidimensi Pembelajaran pada Anak Usia Dini, Prosiding Seminar Internasional Ke-2 Fostering Young Learners Potentials, Bandung, Rizqi Press, hlm 33-40

Supriyati, Y. (2004). Penilaian Mahasiswa dalam Melaksanakan PPL Bernuansa KBM. Jakarta

Wantah, Maria J. (2005) Pengembangan Disiplin dan Pembentukan Moral pada Anak Usia Dini. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.




DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v5i2.10503

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 UPI kampus cibiru

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Published in collaboration Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru, APG PAUD Indonesia, and PPJ PAUD Indonesia

Creative Commons License
Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini.

View My Stats at