AKTIVITAS BERMAIN DI LUAR RUANGAN DALAM PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK

Margaretha Sri Yuliariatiningsih

Abstract


Masih terngiang di telinga, saat belajar di Taman Kanak-Kanak lebih dari 50 tahun yang lalu. “Taman yang paling indah, hanya taman kami. Taman yang paling indah, Taman Kanak-Kanak.” Begitu indahnya Taman Kanak-Kanak, sehingga saat penulis harus melepaskan Taman itu untuk bersekolah ke tingkat yang lebih tinggi yaitu sekolah dasar, ada rasa sedih dan enggan untuk bersekolah di SD.


References


Abidin. (2009). Bermain. Pengantar Bagi Penerapan Pendekatan BCCT Dalam Dimensi PAUD.Bandung. Rizqi Press.

Charlotte, Yuliariatiningsih, Ananthia, Yanthi (2014). Metode Permainan untuk Mengembangkan Pengasaan Kosakata Bahasa Inggris dan Keterampilan Proses Sains Anak Usia Dini. Bandung. UPI (tidak diterbitkan).

Cheatum,B.A. Hammond,A.A. (2000). Physical Activities for Improving Children’s Learning and Behavior. Champaign,IL. Human Kinetics

Eliason, C & Jenkins,L. A Practical Guide to Early Childhood Curriculum. Columbus, Ohio. Pearson Merrill Prentice Hall

Feez,S. (2010). Montesorri and Early Childhood. London. SAGE Publication Ltd.

Mutiah,D. (2010). Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta. Kencana Prenada Media Group.

Papalia,D.E & Olds,S.W (1990). A Child’s World Infancy Through Adolescence 5Th Ed. New York. McGraw-Hill,Inc.




DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v6i1.10517

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




 

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Diterbitkan atas kerjasama Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru

dan

APG PAUD Indonesia

Creative Commons Attribution ShareAlike license icon

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats