UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA DINI MELALUI METODE PROVEK Dl KELAS B RA AL-KHOERIVAH KECAMATAN BANVURESMI KABUPATEN GARUT

Manik Miranti, Ai Sutini, Tin Rustini

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya sikap sosial yang baik di kelas B RA Al-Khoeriyah. Perkembangan sosial merapakan proses pembentukan pribadi seorang manusia yang sesuai dengan perilaku dan tuntutan masyarakat. Penelitian ini dilaksanakan di RA Al-Khoeriyah Kelas B yang terdiri dari 24 siswa yaitu 13 laki-laki dan 11 perempuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan proses pembelajaran dengan menggunakan metode proyek dan untuk meningkatkan perkembangan sosial anak dengan menggunakan metode proyek. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode PTK atau Penelitian Tindakan Kelas. Model penelitian yang digunakan adalah model Elliot yang terdiri dari tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari tiga tindakan. Pelaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan metode proyek dilakukan dengan menggunakan 9 kegiatan yang berbeda-beda, anak melaksanakan kegiatan dengan cukup baik walaupun ada beberapa anak yang masih rewel dan melakukan hal yang kurang baik tetapi guru dapat mendekati, memberi pengertian dan perhatian, dan membuat anak kembali melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan baik. Hasil penelitian yang diperoleh dari instrumen penelitian yang kemudian diolah menjadi data kuantitatif dan kualitatif. Berikut persentase hasil penelitian untuk indikator mampu bekerja sama, mampu bersikap sopan, dan mampu tolong menolong. Pada siklus 1, anak mendapatkan 98,48%, 90,30%, dan 96,67%. Pada siklus 2, anak mendapatkan 57,94%, 50,11%, dan 66,13%. Pada siklus 3, anak mendapatkan 87,26%, 75,24%, dan 96,67%. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan maka dapat diperoleh hasil penelitian bahwa metode proyek dapat mengembangkan perkembangan sosial anak usia dini, hal ini dapat dilihat dari nilai presentase siklus 1 sampai siklus 3 yang mengalami kenaikan yang signifikan.

Kata kunci: Anak Usia Dini, Perkembangan Sosial, Metode Proyek

References


Alfiana, T. & Lestariningrum, A. (2015). Penerapan metode proyek untuk meningkatkan keterampilan sosial anak dalam bekerja sama pada anak didik kelompok B2 di TK Kreatif Zaid bin Tsabit kecamatan Nglegok

Kabupaten Blitar. Jurnal PINUS, 1 (3), him. 200.

Andarbeni, S.L. & Christiana, E. (2013). Studi tentang kemampuan interaksi sosial anak kelompok A dalam kegiatan metode proyek di TK Plus Al-Falah Pungging Mojokerto. Jurnal BK UNESA, 4(1), him. 291.

Betoky, H.D. (2009). Meningkatkan keterampilan sosial anak usia dini melalui metode proyek. (Skripsi). Program Pendidikan Guru

Pendidikan Anak Usia Dini Kampus Cibira, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Herawati, N.I. (2006). Psikologi Perkembangan III. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Moeslichatoen. (2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini Pasal 1.

Risthantri, P. & Sudrajat, A. (2015). Hubungan antara pola asuh orang tua dan ketaatan beribadah dengan perilaku sopan santun peserta didik. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 2 (2), him. 192.

Rohayati. (2012). Pengaruh penerapan metode proyek terhadap kemampuan

bersosialisasi pada anak usia 5-6 tahun. (Skripsi). Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Kampus Cibira, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Wiriaatmadja, R. (2010). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Yuliani, Y. (2013). Meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak dengan menggunakan metode proyek berbasis kooperatif. (Skripsi).

Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Kampus Cibira, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.




DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v7i2.10530

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




 

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Diterbitkan atas kerjasama Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru

dan

APG PAUD Indonesia

Creative Commons Attribution ShareAlike license icon

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats