UPAYA MENINGKATKAN MINAT MEMBACA ANAK USIA 4-5 TAHUN YANG BERKORELASI DENGAN TRI PUSAT PENDIDIKAN

Agnes Dhear Nur Cahyani, Ainnur Rasydah

Abstract


Artikel ilmiah ini bertujuan untuk mengetahui stimulus yang tepat dalam meningkatkan daya membaca anak usia 4-5 tahun di TK Islam Makarima Sukoharjo. Dikarenakan menurut hasil studi UNESCO yang berjudul "The World's Most Literate Nations" Indonesia berada di peringkat ke-60 dari 61 negara di dunia yang menunjukkan kebiasaan membaca di Indonesia sangat rendah. Hal ini sangat disayangkan karena kemampuan membaca dapat meningkatkan daya pikir kritis pada seseorang. Maka, kebiasaan membaca perlu ditingkatkan sejak dini karena pada masa ini anak mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang pesat. Serta diperlukannya peran dari Tri Pusat Pendidikan yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. Metode atau media yang bervariasi juga dapat meningkatkan kemampuan dan minat membaca anak karena anak usia sangat mudah merasa bosan. Pada TK Islam Makarima Sukoharjo sudah mampu menjawab permasalahan pada daya membaca anak usia 4-5 tahun dengan menggunakan model pembelajaran kelompok dan sentra perpustakaan. Serta kegiatan yang diberikan sangat bervariasi dan kreatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi dan wawancara.


Keywords


Anak Usia 4-5 Tahun, Kemampuan Membaca, Tri Pusat Pendidikan

References


Hasnidah. (2015). Media Pembelajaran Kreatif. Jakarta: Luxima Metro Media.

Hutapea, E. (2019, Juni 23). Literasi Baca Indonesia Rendah, Akses Baca Diduga Jadi Penyebab. Kompas.com. Diambil dari https://edukasi.kompas.com/read/2019/06/23/07015701/literasi-baca-indonesia-rendah-akses-baca-diduga-jadi-penyebab.

Ikawati, E. (2013). UPAYA MENINGKATKAN MINAT MEMBACA PADA ANAK USIA DINI. Jurnal IAIN Padang, 1, 1–12.

Jiwa, R. A. P. (2017). Peran Keluarga dan Sekolah Membentuk Literasi Dini dalam Mengembangkan Perilaku Gemar Membaca di Kalangan Anak Prasekolah di Surabaya. Jurnal Universitas Airlangga, 1–20.

Sundari, S., & Masudah. (2014). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Metode Bernyanyi Pada Anak Kelompok A Di TK Kuncup Mekar Surabaya. Jurnal Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya, 1–6.

Zaini, H., & Dewi, K. (2017). PENTINGNYA MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK ANAK USIA DINI. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81–96. https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1489




DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v11i2.21927

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 UPI kampus cibiru

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Published in collaboration Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru, APG PAUD Indonesia, and PPJ PAUD Indonesia

Creative Commons License
Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini.

View My Stats at