PEMEROLEHAN BENTUK BAHASA ANAK DI LINGKUNGAN KELUARGA TERDIDIK PERKOTAAN

Anita Dewi Kurniasari, Yakub Nasucha, Ali Imron Al-Ma’ruf, Atiqa Sabardila

Abstract


Penelitian bertujuan untuk memaparkan bentuk pemerolehan bahasa anak di lingkungan terdidik perkotaan. Penelitian ini menggunakan pedekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pemerolehan bahasa diperoleh melalui apa yang didengar dan dipraktikkan dengan bahasa dan kata yang mereka miliki. Subjek dalam penelitian ini anak usia tiga tahun di lingkungan terdidik di kota Surakarta dengan fokus bentuk bahasa anak. Metode pengumpulan data dalam penelitian menggunakan metode simak, teknik rekam, dan teknik catat, peneliti hanya berperan sebagai pengamat penggunaan bahasa yang diperoleh dari informan. Selanjutnya, setelah diperoleh sejumlah data penelitian, dilakukan pencatatan data pada kartu data sesuai dengan jenis data. Hasil penelitian bentuk pemerolehan bahasa anak usia tiga tahun di lingkungan terdidik perkotaan memiliki pemerolehan bahasa berupa kalimat deklaratif, introgatif, dan imperatif. Kalimat ini memperoleh kalimat berita, penjelasan, keterangan, serta perincian kepada seseorang atau lawan bicara.


Keywords


Pemerolehan Bahasa, Karakteristik Anak, Lingkungan

References


Abdurrahman, dkk. (2019) Pemerolehan Bahasa pada Anak Usia 3 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1). 137-145.

Ahmad, J. (2019). Modus Kalimat Perintah Larangan dalam “Asbab Wurud Al-Hadist” Karya Imam Suyuthi Kajian Pragmatik. Jurnal CMES, 12(1). 38-51.

Anggreni dan Made. (2019). Pola Kesantunan Kalimat Permintaan pada Model Dialog English for Waiter pada Mahasiswa Stipar Triatma Jaya. Jurnal Manajemen, 3(2). 86-94.

Ariculi, J. & Evan, K. (2016). Individual Differences in Statistical Learning Predict Children’s Comprehension of Syntax. Child Development. 1(87). 184-193.

Barner, D. & Katharine, A. T. (2013). Learning the language of time: Children’s acquisition of duration words. Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society. 35(35). 57-77.

Chaer, A. (2015). Psikolinguistik: Kajian Teoritik. Bandung: Rineka Cipta

Crowe, dkk. (2018). Children’s Consonant Acquisition in 27 Languages: A Cross-Linguistic Review. American Journal of Speech-Language Pathology. 1-26.

Ekawati, M. (2017). Kesantunan Simu pada Tindak Tutur Ekspresif Marah dalam Bahasa Indonesia. Jurnal Bahasa dan Sastra, 1(1). 1-22.

Gani, dkk. (2019) Memahami Bahasa Anak Usia 14 Bulan Melalui Unsur “Non-Linguistik”. Jurnal Obsesi, 3(1). 146-152.

Haryadi, dkk. (2017). Kesantunan Berbahasa dalam Wacana Rubrik “Ngresula” Radar Tegal. Jurnal Sastra Indonesia, 6(2). 12-24.

Ismail. J. (2016). Tindak Tutur Dalam Film “Surat Kecil Untuk Tuhan” Karya Harris Nizam: Sebuah TInjauan Pragmatik dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa. Jurnal Pendidikan, 14(1). 411-422.

Khairi, H. (2018). Karakteristik Perkembangan Anak. Jurnal Warna, 2(2). 15-28.

Khotimah, dkk. (2016). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Interksi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. 5(3) 182-186.

Lindawati. (2015). Kalimat Imperatif Bahasa Kepulauan Tukang Besi. Jurnal Humanika, 15(3). 1-17.

Maharany, F. A. (2016). Gejala Fonologis Bahasa Indonesia pada Anak Usia 3-4 Tahun di Paud Pertama Hati Kota Kendari. Jurnal BastraI, (1)2. 1-21.

Natsir, N. (2017). Hubungan Psikolinguistik dalam Pemerolehan dan Pembelajaran Bahasa. Jurnal Retorika, 10(1). 1-71.

Nur, Y. (2017). Karakteristik Bahasa Anak di Masyarakat Multietnik pada Pendidikan Anak Usia Dini di Kota Palu. Asia Journal of Environment, (1)1. 201-209.

Nuraeni, L. (2015). Pemerolehan Morfologi (Verba) pada Anak Usia 3,4 dan 5 Tahun (Suatu Kajian Neuro Psikolinguistik). Tunas Siliwangi. 1(1). 13-30.

Permono, H. (2013). Peran Orangtua dalam Optimalisasi Tumbuh Kembang Anak untuk Membangun Karakter Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional Parenting. 34-47.

Reva, dkk. (2019). Kesantunan Deklaratif: Kajian Sosiopragmatik Kasus di Kecamatan Luas Kabupaten Kaur. Jurnal KIBASP. 3(1). 17-31.

Saputri, R. (2018). Pemerolehan Bahasa Anak Usia 3 Tahun. Jurnalis Trendi, 2(4). 210-214.

Sari dan Siregar. (2016). Pemerolehan Bahasa Anak Usia 7 Tahun 3 Bulan dalam Bidang Sintaksis. Jurnal Edukasi Kultura, 1(2). 8-18.

Setiawan, dkk. (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Minat Belajar Siswa. Jurnal Paedagogie. 5(2). 111-119.

Simanjuntak, M. (2017). Pemerolehan Bahasa Anak (Kajian Mean of Utterence ‘Mlu’) Fortunata Roito Situmorang (Anak Usia Satu Sebelas Bulan). Jurnal Bahasa, 1-11.

Siti, dkk. (2019). Penggunaan Kalimat Berdasarkan Makna dalam Kegiatan Diskusi Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII. Jurnal Kata, 2(1). 1-11.

Sobari, dkk. (2018). Pemerolehan Bahasa Anak usia 2-3 Tahun ditinjau dari Aspek Fonologi. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 4(1). 591-602.

Sudarsana, K. I. O. (2017). Membentuk Karakter Anak Sebagai Generasi Penerus Bangsa Melalui Pendidikan Anak Usia Dini. Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya. 1(1). 41-48.

Sumaryanti, L. (2017). Peran Lingkungan terhadap Perkembangan Bahasa Anak. MUDDIB. 7(1). 72-89.

Suntini, dkk. (2018). Analisis Pemerolehan Bahasa pertama pada Anak Usia Satu Tahun Sampai Usia Lima Tahun di Kelurahan. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 13(2). 190-198.

Syarif, dkk. (2017). Pengaruh Presepsi Siswa Terhadap Pola Asuh Orangtua Dan Tingkat Pendidikan Orangtua Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Dan XI Ipa SMAN 8 Makasar Tahun Ajaran 2017/2018. Prosiding Seminar Nasional. 4(1). 98-464.

Usman, H. (2015). Studi Pemerolehan Bahasa pada Anak Usia 4 Tahun (Kajian Sintaksis). Jurnal Linguistik Terapan. 5(2). 16-27.

Vohr, dkk. (2019). Language Experience in the Second Year of Life and Language Outcomes in Late Childhood. Pediatrics. 4(142). 3-11.

Wulandari, I. D. (2018). Pemerolehan Bahasa Indonesia Anak Usia 3-5 Tahun di PAUD Lestari Desa Blimbing Kecamatab Pacitan Kabupaten Lamongan. Jurnal Bahasa. 6(1). 74-83.

Zou, Q. & Fei, D. (2016). A Study on Whether the Adults’ Second Language Acquisition Is Easy or Not-From the Perspective of Children’s Native Language Acquisition. Academi Publication. 694). 776-780.




DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v12i1.28293

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 UPI kampus cibiru

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Published in collaboration Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru, APG PAUD Indonesia, and PPJ PAUD Indonesia

Creative Commons License
Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini.

View My Stats at