PENGARUH SMART PARENTING DEMOKRATIS TERHADAP KEMANDIRIAN INISIATIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAKEL TULUNGAGUNG

Windi Sinansari; Rachma Hasibuan

doi:10.17509/cd.v12i1.33603

PENGARUH SMART PARENTING DEMOKRATIS TERHADAP KEMANDIRIAN INISIATIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAKEL TULUNGAGUNG

Windi Sinansari, Rachma Hasibuan

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh dari smart parenting demokratis terhadap kemandirian inisiatif anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survey. Populasi penelitian adalah seluruh orang tua yang mempunyai anak 5-6 tahun di Keca-matan Pakel Tulungagung yang berjumlah 414. Teknik sampel penelitian menggunakan cluster random sampling. Sampel yang dipilih yaitu 10 Desa dari 19 Desa yang ada di Pakel. Dengan total 104 responden orang tua. Metode pengumpulan data menggunakan koesioner yang dibagikan melalui google form. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh dari smart parenting demokratis terhadap kemandirian inisiatif anak usia 5-6 tahun yang dibuktikan hasil koefisien determinasi (R square) sebesar 0,512, yang mengandung pengertian bahwa pengaruh variabel bebas (smart parenting demokratis) terhadap variabel terikat (kemandirian inisiatif anak) sebesar 51,2%. Hal ini juga dibuktikan dengan hasil analisis regresi linier sederhana menggunakan aplikasi SPSS versi 26. Dari hasil perhitungan thitung sebesar 10,338 dibandingkan dengan ttabel yaitu 1,65993 taraf signifikan 5%, sehingga thitung > ttabel maka Ha diterima dan Ho di tolak. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa variabel bebas (X) terdapat pengaruh yang signifikan terhadap variabel terikat (Y). Dari hasil analisis terbukti smart parenting demo-kratis memiliki pengaruh terhadap kemandirian inisiatif anak usia 5-6 tahun di Kecamatan Pakel Tulungagung.

Keywords

peran orang tua, smart parenting demokratis, kemandirian

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

Agency, Beranda dan Tridhonanto, A. (2014). Mengembangkan Pola Asuh Demokratis.

Astuti, H.Y. (2013). Smart Parenting : Upaya Peningkatan Kemampuan Kognitif Dan Kreativitas Anak di Kelurahan Banjarjo Boja Kendal. Rekayasa, 11(2), 117–126.

Barnes, C. (2016). The Relationship Between Male Involvement in Early Childhood Education and Student Academic Achievement. ProQuest Dissertations and Theses, 131.

Elsa, D., Pramesti,. Nurul, K. (2016). Pengaruh Pola Asuh Otoriter Terhadap Kedisiplinan Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal PAUD Teratai, Vol 5, No, 4–7.

Fathi. (2011). Mendidik Anak dengan Alqu’an Sejak Janin. Bandung.

Hasibuan, R., & Marlita, N. A. (2018). Parenting in Day Care to Develop Autonomy and Social-Emotional Ability in Children Ages 2-3 Year. 249(Secret), 261–268. doi: 10.2991/secret-18.2018.44

Idris, M. H. (2012). Pola Asuh Anak, Melejitkan Potensi dan Prestasi Sejak Usia Dini.

Jailani, M. S. (2014). Teori Pendidikan Keluarga dan Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Nadwa, 8(2), 245. doi: 10.21580/nw.2014.8.2.580

Jojon, D. (2017). Hubungan Pola Asuh Over Protective orang Tua Terhadap Perkembangan Anak Usia Sekolah di SDN Tlogomas 1 kecematan Lowokwaru Malang. Nursing News, 2, 524–535.

Muhadi, A. I. (2015). Hubungan pola asuh demokratis orang tua terhadap kemandirian anak di taman kanak-kanak El Hijaa Tambak Sari Surabaya. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1689–1699.

Suana, S., & Firdaus, F. (2018). Pola Asuh Orangtua Akan Meningkatkan Adaptasi Sosial Anak Prasekolah Di Ra Muslimat Nu 202 Assa’Adah Sukowati Bungah Gresik. Journal of Health Sciences, 7(2), 180–185. doi: 10.33086/jhs.v7i2.509

Sunarty, K. (2015). Implementasi Model Pola Asuh Orangtua. Journla of Educational Science and Technology, 1, 39–53.

Suryono, Y. (2013). Pudarnya Kemandirian Bangsa: Adakah Peran Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta.

Suyanto. (2010). Pendidikan Karakter (Teori & Aplikasi ). Jakarta: Rineka Cipta.

Tabi'in, A. (2020). Pola Asuh Demokratis sebagai Upaya Menumbuhkan Kemandirian Anak di Panti Asuhan Dewi Aminah. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(1), 30. doi: 10.24014/kjiece.v3i1.9581

Teviana, F., & Yusiana, M. A. (2012). Pola asuh orang tua terhadap tingkat kreativitas anak. Jurnal STIKES, 5(1), 48–60.

Utami, C. H. (2016). Hubungan Pola Asuh Autoritatif Dengan Kemandirian Anak Correlation of Authoritative Parenting Style With Kindergarten Child. 904–917.

Wiyani, N. A., & Ratri, R. K. (2014). Bina karakter anak usia dini: panduan orangtua & guru dalam membentuk kemandirian & kedisiplinan anak usia dini. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.

Yamin, Martinis dan Sanan, J. S. (2012). Panduan PAUD.

DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v12i1.33603