Motoric Ability Survey in Kindergarten with Calligraphy Method

Irmawati Irmawati, Ibrahim Ibrahim

Abstract


The purpose of the study was to determine the level of fine motor skills at the age of five to six years. The population in this study were students in group B with a total of 55 students, group B1 with 28 students, and B2 with 22 students. The research design used a survey method. The data collection technique was carried out by testing the flexibility of hand movements and tests of eye and hand coordination. The results of the research show the percentages which include very well developed (BSB) 5%, category developing according to expectations (BSH) 20%, category starting to develop (MB) 40%, and category not yet developed (BB) 25%. Fine motor skills in group B1 with the percentage of BSB 4.35%, BSH 26.09%, MB 34.78%, and BB 26.09%. While the B2 group with a percentage of BSB 9.68%, BSH 25.81%, MB 32.26%, and BB 25.81. For this reason, the conclusions from the results of research at Pertiwi Kindergarten 26-13 Bogares Kidul in both groups to improve fine motor skills using the calligraphy method are said to be starting to develop.


Keywords


Fine Motor Ability;Kindergarten;Calligraphy Method

Full Text:

PDF

References


Agustina, S., Nasirun, M., and Delrefi, D. (2018). Meningkatkan keterampilan motorik halus anak melalui bermain dengan barang bekas. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(1), 24-33.

Andreastya, V. H., and Almuhtadin, I. F. (2019). Korelasi kegiatan ekstrakurikuler seni kaligrafi dengan bakat seni rupa siswa MI Miftahul Huda Tanjunganom Diwek Jombang. BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(2), 54-64.

Ariesta, O., and Maulana, I. (2020). Pelatihan seni kaligrafi islam di pesantren thawalib gunuang. Batoboh: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2), 113-123.

Auliya, N. N. F. (2019). Etnomatematika kaligrafi sebagai sumber belajar matematika di madrasah ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 1(2).

Darmiatun, S., and Mayar, F. (2019). Meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kolase dengan menggunakan bahan bekas pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 247-257.

Dewi, M. S. (2021). Profil perkembangan motorik halus pada pembelajaran anak kelompok a (usia 4-5 tahun) di sentra bahan alam. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 108-115.

Fauzi, M., and Thohir, M. (2020). Pembelajaran kaligrafi arab untuk meningkatkan maharah al-kitabah. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(2), 226-240.

Haryanti, D., Ashom, K., and Aeni, Q. (2019). Gambaran perilaku orang tua dalam stimulasi pada anak yang mengalami keterlambatan perkembangan usia 0-6 tahun. Jurnal Keperawatan Jiwa, 6(2), 64-70.

Hidayati, S., Fahruddin, F., and Astawa, I. M. S. (2018). Peningkatan kreativitas anak melalui eksplorasi menggunakan koran bekas di TK Mutiara Hati Mataram Nusa Tenggara Barat. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 65-76.

Hurlock, E. B. (1950). Child development. Ratna Sagar.

Irmawati, I., and Ichsan, I. (2021). The effect of weaving activities with banana leaves on fine motor ability early of childhood. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 12(2), 125-135.

Istiqomah, H., and Suyadi, S. (2019). Perkembangan fisik motorik anak usia sekolah dasar dalam proses pembelajaran (studi kasus di SD Muhammadiyah Karangbendo Yogyakarta). El Midad, 11(2), 155-168.

Maitre, N. L., Jeanvoine, A., Yoder, P. J., Key, A. P., Slaughter, J. C., Carey, H., Amy, N., Micah, M., Murray, M., Heathock, J and BBOP group Stephanie Burkhardt Lelia Emery Kaleigh Hague Katelyn Levengood Dennis J. Lewandowski Mary Ann Nelin Caitlin Pennington Lindsay Pietruszewski Jessica Purnell Briana Sowers. (2020). Kinematic and somatosensory gains in infants with cerebral palsy after a multi-component upper-extremity intervention: a randomized controlled trial. Brain Topography, 33, 751-766.

Mantu, M. R., Setiawan, A., and Handayani, N. (2018). Hubungan antara pemberian asi eksklusif dengan perkembangan anak berdasarkan kuisioner pra-skrining perkembangan (KPSP) di Rumah Sakit Tarakan Jakarta. Jurnal Muara Sains, Teknologi, Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, 2(2), 512-517.

Maujud, F. (2017). Pembinaan keterampilan menulis Al-quran bagi anak usia sekolah di Desa Pakuan Kecamatan Narmada Kabupaten Lombok Barat. El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA, 16(1), 23-32.

Muarifah, A., and Nurkhasanah, N. (2019). Identifikasi keterampilan motorik halus anak. Journal of Early Childhood Care and Education, 2(1), 14-20.

Novitasari, R., Nasirun, M., and Delrefi, D. (2019). Meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui bermain dengan media hulahoop pada anak kelompok b PAUD Al-Syafaqoh Kabupaten Rejang Lebong. Jurnal Ilmiah POTENSIA, 4(1), 6-12.

Purnami, L. A. (2020). Kesioner pra skrining perkembangan (KPSP) sebagai penilaian tumbuh kembang balita: Pelatihan kader Desa Girimas: Pre-screening development questionnaire as an assessment of childhood growth: Cadre training in Girimas Village. Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan, 6(2), 71-74.

Sumiyati, S. (2018). Metode pengembangan motorik kasar anak usia dini. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 78-97.

Suriati, S., Kuraedah, S., and Erdiyanti, E. (2019). Meningkatkan keterampilan motorik halus anak melalui mencetak dengan pelepah pisang. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 211-223.

Suseni, M., Arini, N. M., and Dewi, N. P. S. (2021). Implementasi metode kolase dalam meningkatkan motorik halus anak usia dini. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1) 1-8.

Wandi, Z. N., and Mayar, F. (2019). Analisis kemampuan motorik halus dan kreativitas pada anak usia dini melalui kegiatan kolase. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 351-358.

Widiyanti, D. (2018). Upaya meningkatkan keterampilan motorik kasar melalui tari. Al Fitrah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 1(2), 73-89.

Winarsih, W. E. (2021). Perkembangan fisik anak, problem dan penanganannya. Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 8(1), 55-68.

Yanti, E., and Fridalni, N. (2020). Faktor yang mempengaruhi perkembangan motorik anak usia prasekolah. Jurnal Kesehatan Medika Saintika, 11(2), 225-236.




DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v13i1.41914

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 UPI Kampus Cibiru

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Published in collaboration Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru, APG PAUD Indonesia, and PPJ PAUD Indonesia

Creative Commons License
Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini.

View My Stats at

View My Stats