Utilization of Local Jogja Cultural Videos to Increase Tolerance in Early Childhood: Literature Review

Dwi Nurfitriana, Joko Pamungkas, Nur Hayati

Abstract


The use of less interesting learning media results in several problems, one of which is the low utilization of learning videos to improve tolerance in children. Tolerance in children is an important aspect in character education so that children can appreciate cultural, religious and social differences. Local Jogja culture videos highlight Jogja culture which has the potential to introduce values of tolerance and respect between individuals from an early age. Local Jogja culture videos can be an effective medium in introducing tolerance values because children tend to be interested in audiovisual media. This study aims to analyze the role of local Jogja culture videos as a medium for developing tolerance in early childhood. This study uses a literature study approach that examines various previous studies related to the role of local culture videos as a medium for developing tolerance. The results show that local Jogja culture videos help introduce tolerance to early childhood so that children can appreciate cultural differences.


Keywords


early chilhood, video cultural jogja, tolerance

Full Text:

PDF

References


Aditya, F., Widiatmaka, P., Rahnang, R., dan Purwoko, A. A. (2022). Pembentukan karakter toleransi pada anak usia dini melalui metode pembelajaran yang bervariatif. JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal), 5(2), 1–14.

Aprilia, P. D., Ivaniarahma, I., Yulsi, Y., Fitriani, D. A., Afifah, D., Maghfirah, F., dan Wahyuningsih, T. (2025). Strategi pendidik dalam menumbuhkan sikap toleransi di taman kanak-kanak. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 636–646.

Asrofi, I., Agustin, I. R., Cahyati, S. N., Fathkiyah, L., dan Toriyono, M. D. (2025). Peran pendidikan dalam membangun toleransi di lingkungan pendidikan. Al Madjid: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 18–29.

Atmanto, N. E., dan Muzayanah, U. (2020). Sikap toleransi beragama siswa madrasah aliyah di Kabupaten Kendal Jawa Tengah. Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi), 6(2), 215–228.

Awaru, A. O. T., dan Herawati, E. G. B. (2023). Peran guru dan orang tua dalam mengimplementasikan pendidikan multikultural. COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 3(3), 1147–1154.

Darihastining, S., Aini, S. N., Maisaroh, S., dan Mayasari, D. (2020). Penggunaan media audio visual berbasis kearifan budaya lokal pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1594–1602.

Dini, J. P. A. U. (2022). Analisis kegiatan mendongeng dalam meningkatkan perkembangan nilai moral anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 903.

Haryaningrum, V., Reza, M., Setyowati, S., dan Ningrum, M. A. (2023). Pengembangan media buku cerita bergambar digital berbasis kearifan lokal untuk mengembangkan kecerdasan moral pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(1), 218–235.

Hermawan, W., dan Anjariyah, D. (2023). Penguatan nilai multikultural sastra lokal sebagai media literasi anak. Journal of Education Research, 4(4), 1918-1926.

Idhayani, N., Nurlina, N., Risnajayanti, R., Halima, H., dan Bahera, B. (2023). Inovasi pembelajaran anak usia dini: Pendekatan kearifan lokal dalam praktik manajemen. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7453–7463.

Khoirunnisa, A., Rahman, F., Aulia, M., Sholihah, N., Fajrussalam, H., dan Putri, H. (2025). Pengaruh pengenalan politik islam terhadap pemahaman nilai sosial pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 13–13.

Lestari, S., Muslihin, H. Y., dan Elan, E. (2020). Keterampilan sikap toleransi anak usia 5–6 tahun. Jurnal Paud Agapedia, 4(2), 337–345. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i2.30452

Miranda, D. (2019). Pengembangan video animasi berbasis karakter cinta tanah air untuk anak usia dini. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 11(2), 12–22.

Mohammad, M., & Boushehry, H. R. (2023). The influence of using video media on basic movement skills in kindergarten. Education and Information Technologies, 28(8), 9635-9654.

Musyawaroh, M., Sutarto, J., & Aeni, K. (2021). Effectiveness of puppet-assisted media in strengthening religious characteristic value and language skill of early childhood. Journal of Primary Education, 10(2), 228-239.

Novriadi, F., Mayar, F., dan Desyandri, D. (2023). Memperkenalkan drama musikal untuk membangun kreativitas dan kepercayaan diri di sekolah dasar. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2), 5757–5768.

Pitaloka, D. L., Dimyati, D., dan Purwanta, E. (2021). Peran guru dalam menanamkan nilai toleransi pada anak usia dini di Indonesia. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1696–1705.

Pratiwi, S., dan Ginayah, D. (2023). Pengembangan sikap toleransi pada anak kelompok A di taman kanak-kanak Darul Hikmah melalui kegiatan apresiasi karya seni rupa anak. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini (Anaking), 2(1), 87–96.

Purnamasari, Y. M., dan Wuryandani, W. (2019). Media pembelajaran big book berbasis cerita rakyat untuk meningkatkan karakter toleransi pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 90.

Putra, R. M., & Ajid, A. (2024). Efektivitas layanan informasi berbasis video animasi untuk meningkatkan sikap toleransi siswa di sekolah berbasis asrama. JAMBURA Guidance and Counseling Journal, 5(2), 107–119.

Rusmiati, E. T. (2023). Penanaman nilai-nilai toleransi pada anak usia dini. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 6(2), 248–256.

Sari, B. M., dan Suyadi, S. (2024). Media video pembelajaran interaktif rumah adat Sumatera untuk menstimulasi kecintaan budaya dan pemahaman konsep geometri pada anak usia dini. JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 12(2), 134–148.

Shusantie, M. A., dan Satata, D. B. M. (2021). Kajian historiografi perkembangan kognitif bahasa. Lingua: Jurnal Bahasa dan Sastra, 17(1), 71-78.

Silitonga, R. J. B., Fitriani, Y., dan Arzaqi, R. N. (2025). Penguatan karakter religius anak usia dini melalui cerita alkitab di Sekolah Minggu. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 542–553.

Syafdaningsih, S., dan Pratiwi, W. (2022). Pengembangan video cerita anak tema budaya lokal. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4199–4209.

Wahyuni, T., Suparman, S., dan Anwar, A. (2023). Analisis buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep peserta didik pada Tk Negeri 7 Taliwang Kabupaten Sumbawa Barat. Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 11(2), 166.




DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v16i1.82966

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 UPI Kampus Cibiru

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Published in collaboration Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru, APG PAUD Indonesia, and PPJ PAUD Indonesia

Creative Commons License
Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini.

View My Stats at

View My Stats