STRENGTHENING CHARACTER IN THE PANCASILA LEARNER PROFILE THROUGH HABITUATION METHODS IN ELEMENTARY SCHOOL

Haniffatun Nisa, Ratnasari Diah Utami

Abstract


Habituation activities at school can shape the character of devotion to God Almighty and noble character. The problems of bad student attitudes, such as the tendency of students to cheat, disrespect teachers, and et cetra are still often in schools today. The study purpose to describe the strengthening of the character of faith and devotion to God Almighty and noble character through the habituation method in SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura students. This research uses qualitative methodology. The data sources in this study were principals, teachers, and students at SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura. Data collection techniques used in this study include observation, interviews, and documentation. The data validity test uses source and technique triangulation and crosscheck. The data obtained were then analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing. The results showed that the program carried out by the school to strengthen the character of faith, fear of God Almighty and noble character by implementing a habituation program in each key element. Religious morals are realized in the habituation of morning prayer, congregational prayer, morning and evening dhikr. Personal morals are realized through the 5S culture, rules, and role models. Manners to humans are realized in the habituation of greeting, and social activities. Manners towards nature are carried out by practicing clean Fridays, caring for plants, and throwing garbage in its place. For the morals of the state, it is realized in the habituation of ceremonies every Monday and holidays and the existence of traditional dance extracurriculars

Keywords


Character, Pancasila Learner Profile, Habituation, Elementary School

Full Text:

PDF

References


Alamsyah, F., Nuralan, S., & Julpeni. (2020). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Akhlak Siswa Di Sd Negeri 23 Tolitoli. Nusantara: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 20–26.

Amir, M. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Religius pada Siswa melalui Kegiatan Tahsin Tahfidzul Quran dengan Metode Tsaqifa. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 1(1). https://doi.org/10.23917/bppp.v1i1.9791

Anjarwati, L., Pratiwi, D. R., & Rizaldy, D. R. (2022). Implementasi Literasi Digital dalam Upaya Menguatkan Pendidikan Karakter Siswa. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(2). https://doi.org/10.23917/bppp.v4i2.19420

Atika, N. T., Wakhuyudin, H., & Fajriyah, K. (2019). Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter Membentuk Karakter Cinta Tanah Air. Jurnal Mimbar Ilmu, 24(1), 610–618. https://doi.org/10.55558/alihda.v16i1.50

Ayuningtyas, S. A., Andreanto, D., Monika, T. A., & Bisma, M. A. (2020). Pembentukan Nilai Religius Dan Kreatif Melalui Kegiatan Pendalaman Karakter. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 2(1), 25–28. https://doi.org/10.23917/bppp.v2i1.11966

Azizah, I. P., Ridwan, N. N. P., Rohayati, U., & Marini, A. (2023). Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila Berupa Beriman Bertaqwa Kepada Tuhan Yme Melalui Kegiatan Pembiasaan Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(7), 840–852.

Birhan, W., Shiferaw, G., Amsalu, A., Tamiru, M., & Tiruye, H. (2021). Exploring the context of teaching character education to children in preprimary and primary schools. Social Sciences and Humanities Open, 4(1), 100171. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2021.100171

Daud, D., & Triadi, Y. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Journal Evaluation in Education (JEE), 2(4), 134–139. https://doi.org/10.37251/jee.v2i4.239

Ene, I., & Barna, I. (2015). Religious Education and Teachers’ Role in Students’ Formation towards Social Integration. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 180(November 2014), 30–35. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.02.081

Fadilah, M. P., Alim, W. S., Zumrudiana, A., Lestari, I. W., Baidawi, A., Elisanti, A. D., & KM, S. (2021). Pendidikan karakter. Agrapana Media.

Faturrahman, F., Setiawan, F., Astuti, W. D., & Khasanah, K. (2022). Analisis Kebijakan Program Penguatan Pendidikan Karakter. JMPIS: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(4), 466–474. https://doi.org/https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1

Febriyanti, N. (2021). Implementasi konsep pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1631–1638. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1151/1031

Gantini, H., & Fauziati, E. (2021). Penanaman Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembiasaan Harian dalam Perspektif Behaviorisme. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 145–152. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1195

Gunawan, D. M. R., & Suniasih, N. W. (2022). Profil Pelajar Pancasila dalam Usaha Bela Negara di Kelas V Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 10(1), 133–141.

Habibullah, N. (2023). Manajemen pendidikan karakter pada kurikulum merdeka belajar. At-Ta’lim, 5(1), 43–53. www.ejournal.an-nadwah.ac.id

Hariyatmi, H., Prasty, M. O., Andriyani, F., Nugroho, M. A. B. C., Ma’rifah, Q., Khasanah, N. U., Wahyuni, D. T., Raharjo, W. T. B., Ayu, E. D., & Dhamayani, M. E. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Munaqosah Tahfidzul Qur’an di MIM Kerten Banyudono, Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 1(2), 50–55. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v1i2.10766

Haryanti, N., Winarto, W., Muhibbudin, M., & Putra, T. (2022). Analisis Pendidikan Karakter Siswa Dalam Membentuk Sikap 3S (Senyum, Sapa, Salam) Kelas Iii Di Sdi Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(1), 60–70. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i1.396

Indriani, N., Suryani, I., & Mukaromah, L. ’lu ’ul. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam pembentukan karakter peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan: Khazanah Pendidikan, 17(1), 242–252. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.16228

Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622

Juliani, A. J., & Bastian, A. (2023). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.51878/cendekia.v3i1.1950

Kahfi, A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap Karakter Siswa di Sekolah. DIRASAH: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5 (2), 138-151.

Khoiruddin, M. A., & Sholekah, D. D. (2019). Implementasi Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. Jurnal Pedagogik, 06(01), 123–144.

Kiska, N. D., Putri, C. R., Joydiana, M., Oktarizka, D. A., Maharani, S., & Destrinelli, D. (2023). Peran Profil Pelajar Pancasila untuk Membentuk Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(2), 4179–4188. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1116

Labudasari, E., & Rochmah, E. (2018). Peran Budaya Sekolah dalam Meningkatkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Prodising Seminar Nasional PGSD, 229–310.

Mahendra, Y. (2019). Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional (, 2(1), 257–266.

Maryadi, M. (2019). Langkah-Langkah Mengajarkan Nilai-Nilai Karakter di Sekolah. Manajemen Pendidikan, 14(1), 8–17. https://doi.org/10.23917/jmp.v14i1.8646

Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50–57. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.142

Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen pendidikan karakter. Bumi Aksara.

Najili, H., Juhana, H., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Landasan Teori Pendidikan Karakter. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2099–2107. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.675

Nasucha, Y., Rahmawati, L. E., Silviana, Y., Udin, R., Atitah, S., Astuti, W., Indriyani, N., Safitri, I., Ayu, F. D., Aji, S., Nirmala, E., & Arfiah, S. (2020). Penguatan Karakter Peduli Lingkungan melalui Program Cinta Lingkungan di MIM Kranggan, Sukoharjo. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 95–99. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.11846

Pane, M. M., & Patriana, R. (2016). The Significance of Environmental Contents in Character Education for Quality of Life. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 222, 244–252. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.05.153

Prabandari, A. S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 68–71.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 1707–1715.

Putri, D. P. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter pada anak Sekolah Dasar di Era Digital. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 83–88. https://doi.org/10.55606/jpbb.v1i1.836

Saleh, M. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Inklusi. Hikmah: Journal of Islamic Studies, 17(2), 101–108. https://doi.org/DOI: 10.47466/hikmah.v1712.198.

Sari, A. M., Hidayah, O. N., Khotimah, S., Prayitno, H. J., ‘Ulya, N. K., & Nugroho, S. (2022). Penerapan Pembelajaran Berbasis Agama untuk Membentuk Karakter Religius Anak Sejak Dini di TPA. Buletin KKN Pendidikan, 4(1), 36–48. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i1.19179

Shinta, M., & Ain, S. Q. (2021). Strategi Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4045–4052. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1507

Silvia, E. D. E., & Tirtoni, F. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Adiwiyata. Visipena, 13(2), 130–144. https://ejournal.bbg.ac.id/visipena%0AIMPLEMENTASI

Simaremare, R., Sulistyarini, & Purwaningsih, E. (2023). Penanaman Karakter Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dan Berakhlak Mulia Di Sekolah Dasar. As- Sabiqun, 5(4), 900–911. https://doi.org/https://doi.org/10.36088/assabiqun.v5i4.3506

Sinta, L., Malaikosa, Y. M. L., & Supriyanto, D. H. (2022). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter pada Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3193–3202. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2326

Sukatin, S. P. I., & Al-Faruq, M. S. S. (2021). Pendidikan Karakter. Deepublish.

Syaifuddin, M. ., & Fahyuni, E. . (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kurikulum Muatan Lokal. Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 7(2), 267–285.

Warsono. (2022). Pendidikan Karakter dan Profil Pelajar Pancasila. Conference of Elementary Studies, 631–640.

Wibowo, A. (2016). Berbagai Hal yang dapat Mempengaruhi Akhlak. In Suhuf (Vol. 28, p. 99). http://journals.ums.ac.id/index.php/suhuf/article/view/3319/2158




DOI: https://doi.org/10.17509/eh.v16i1.63992

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Copyright (c) 2024 EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru

 

EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar

Published in collaboration Program Studi PGSD UPI Kampus Cibiru

and

HDPGSDI

Creative Commons Attribution ShareAlike license icon

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats