Raden Kartowibowo Dalam Pendidikan dan Pertanian di Jawa (1909-1941) Serta Potensinya Sebagai Sumber Belajar Sejarah Lokal

Chandra Wahyu Widianto, Najib Jauhari

Abstract


Raden Kartowibowo adalah seorang ahli pertanian dan pendidikan di Jawa pada awal abad ke-20. Kartowibowo memulai kariernya sebagai pejabat pemerintah kolonial asisten ahli di bidang pertanian, sebelum akhirnya ditugaskan sebagai guru di bidang pertanian. Artikel ini mengkaji peran Raden Kartowibowo sebagai ahli pertanian bumiputra dan guru pertanian selama rentang tahun 1909-1941. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui latar belakang kehidupan Kartowibowo, perjalanan kariernya dalam bidang pertanian dan pendidikan, serta menganalisis potensinya sebagai sumber pembelajaran sejarah lokal. Penelitian ini menggunakan metode sejarah dengan tahapan pemilihan topik, heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi, serta didukung oleh teori peranan sosial sebagai kerangka analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kartowibowo memulai kariernya sebagai asisten ahli pertanian bumiputra dan kemudian berperan sebagai guru pertanian dalam sistem pendidikan kolonial. Melalui pengalamannya tersebut, Kartowibowo memberikan kontribusi dalam penyebaran pengetahuan pertanian dan pengembangan pendidikan bagi masyarakat bumiputra. Oleh karena itu, kajian mengenai Kartowibowo memiliki potensi untuk dimanfaatkan sebagai sumber pembelajaran sejarah lokal, khususnya dalam memperkaya pemahaman siswa mengenai kontribusi tokoh daerah di bidang pertanian dan pendidikan.

Keywords


Kartowibowo; agricultural education; colonial agriculture; local history; history learning

References


Abdullah, T. (2010). Sejarah Lokal di Indonesia. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Adam, L. (2020). Cultivating power: buitenzorg botanic garen and empire-building in the netherlands east indies, 1745–1917. Northwestern University.

Afandi, A. N., Swastika, A. I., & Evendi, E. Y. (2020). Pendidikan Pada Masa Pemerintah Kolonial Di Hindia Belanda Tahun 1900-1930. Jurnal Artefak, 7(1), 21. https://doi.org/10.25157/ja.v7i1.3038

Algemeen handelsblad voor Nederlandsch-Indië. 30 Juni 1936. Mutaties Ekonomische Zaken.

Aswati, Basri, L. O. A., Fatma, Burhan, F., & Hisna. (2023). Sosialisasi Pengenalan Sejarah Lokal Dalam Upaya Menumbuhkan Minat Sejarah Di Sma Negeri 2 Konawe Selatan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2). https://doi.org/10.33772/98ccbh30

Burke, P. (2001). Sejarah dan Teori Sosial. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia

Chalimi, I. R. (2024). Problematika Pembelajaran Bermuatan Materi Sejarah Lokal. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2 Mei), 2091-2102. https://doi.org/10.58230/27454312.432

Dewantara, K. H. (1967). Bagian Pertama: Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa

Directeur van Landbouw, Nijverheid en Handel. (1913). Besluit betreffende benoeming van Raden Kartawibawa als aspirant-Inlandsch landbouwleeraar (No. 3119) [Dokumen arsip tidak diterbitkan]. Koleksi keluarga Kartowibowo

Directeur van Landbouw, Nijverheid en Handel. (1922). Besluit betreffende terbeschikkingstelling van Raden Kartowibowo voor landbouwonderwijs (No. 4658/D) [Dokumen arsip tidak diterbitkan]. Koleksi keluarga Kartowibowo

Fadlurrahman, M.G.H & Kanumoyoso, B. (2023). Institusi ‘s Lands Plantentuin Buitenzorg menjadi Departement van Landbouw dalam Visi Treub. HISTORIA: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 7(1), 39-50. https://doi. org/10.17509/historia.v7i1.68260

Federspiel, H. M. (2021). Indonesian Education: Colonial Roots and Contemporary Challenges. London: Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003158496

G. Kolff & Co. (1941). Brief aan R. Kartawibawa betreffende drukproef “Kyai Oepas” [Surat tidak diterbitkan]. Koleksi keluarga Kartowibowo

Het nieuws van den dag voor Nederlandsch-Indië. 28 Juni 1909. Gouvernementsdientst Inlandsche Rechfbanken.

Ismail, A. S., Azili, N. S., Taufik, F. A., Esa, E. M., & Ashar, A. A. (2020). Public Facilities Preference of Youth Residents in Low-cost Housing Flats towards Sustainable Living. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(02), 1950–1971. https://doi.org/10.37200/IJPR/V24I2/PR200496

Karima, E. M., Firza, & Abianza, E. (2023). Pendidikan Karakter Melalui Kisah Tokoh Sejarah Lokal Dalam Kurikulum Merdeka. Jazirah: Jurnal Peradaban dan Kebudayaan, 4(1), 58–65. https://doi.org/10.51190/jazirah.v4i1.101

Kartodirdjo, S. (1992). Pendekatan Ilmu Sosial Dalam Metodologi Sejarah. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Kartowibowo, R. (1919). Babad Sekola Tani Wonoredjo (Samboengan ke-2). Kediri: Boedi-Karjo.

Kuntowijoyo. (2013). Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta: Tiara Wacana.

Kuwoto, M. A., & Saputra, E. (2024). Memotret Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran Sejarah Lokal Upaya Membangkitkan Semangat Nasionalisme. Jurnal Artefak, 11(1), 1. https://doi.org/10.25157/ja.v11i1.10271

Madyan, M., Nada, N., Fitri, F., Mery, M., & Fahria, F. (2025). Perbandingan Historis Sistem Pendidikan Kolonial Belanda dan Pendidikan Indonesia Masa Kini. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 856–862. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i4.1711

Mareta, Y., & Jamil, R. N. (2022). Pembelajaran Sejarah Lokal: Enkulturasi Berpikir Kritis. Tarikhuna: Journal of History and History Education, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.15548/thje.v4i1.4591

Meilania, M., & Febrianti, H. (2019). Pelestarian candi muaro jambi sebagai benda cagar budaya dan pariwisata di provinsi jambi. Journal V-Tech (Vision Technology), 2(1), 99–109. https://doi.org/10.35141/ jvt.v2i1.509

Mohamad, S., Hasan, R., & Wantu, A. (2024). Optimalisasi Peran Museum sebagai Sumber Pelestarian Budaya dalam Pembelajaran Sejarah Lokal di Sekolah. Sosiologi Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 197–202. https://doi.org/10.37905/sjppm.v1i3.147

Murtadhi, M. R. A., & Purwaningsih, S. M. (2018). Rampogan Macan di Kediri Tahun 1890–1925. AVATARA: e-Journal Pendidikan Sejarah, 6(2), 307–316.

Prasetya, F. E., & Ridhoi, R. (2025). Karel Holle dan Modernisasi Pengetahuan Pertanian Sunda Abad XIX: Potensinya sebagai Sumber Belajar Sejarah Berwawasan Lingkungan. Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah Dan Pendidikan, 9(3), 424–440. https://doi.org/10.29408/fhs.v9i3.30965

Putri, T. A. E., Titasari, C. P., & Srijaya, I. W. (2024). Landasan Filosofis Arsitektur Wisma Kartowibowo Kota Blitar, Jawa Timur. Jurnal Arsitektur ARCADE, 8(2), 163–170. https://doi.org/10.31848/arcade.v8i2.3447

Sofiani, Y., & Nurfadillah, C. (2020). Nilai-nilai kearifan lokal dalam biografi bupati R.A.A. Kusumadiningrat (1839- 1886) sebagai sumber belajar sejarah, HISTORIA: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 3(2), 155-166. https://doi.org/10.17509/historia.v3i2.24049

Solikhah, M. R. (2023). Pendekatan Sejarah Dalam Penelitian Pendidikan. Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 3(2), 79–102. https://doi.org/10.53515/tdjpai.v3i2.63

Sukmana, W. J. (2021). Metode Penelitian Sejarah (Metode Sejarah). Seri Publikasi Pembelajaran, 1(2), 1–4.

Sulton, B. Y. W., & Utami, P. S. (2019). Transformasi Cerita Tokoh Bujang Ganong Melalui Bentuk Dramatik Wayang Golek Reyog Ponorogo Sebagai Media Penanaman Karakter Cinta Tanah Air. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran. https://seminar.umpo.ac.id/index.php/SNPP2019/article/view/342/338

Syahbuddin. (2018). Involusi pertanian di Jawa 1830–1900 dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat desa. Jurnal Pendidikan IPS, 8(1), 11–20. https://doi.org/10.37630/jpi.v8i1.113

Syahputra, M. A. D., Sariyatun, & Ardianto, D. T. (2021). Peranan Penting sejarah lokal sebagai objek pembelajaran untuk membangun kesadaran sejarah. HISTORIA: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 4(21), 85-94. https://doi.org/10.17509/historia.v4i1.27035

Utari, S.D., Agustin, M.L., Dzikri, A.M, & Ayundasari, L. (2021). Perancangan aplikasi virtual reality cagar budaya untuk pembelajaran sejarah lokal. HISTORIA: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 4(2), 103-114. https://doi. org/10.17509/historia.v4i2.2574

Wijayanti, Y. (2017). Peranan Penting Sejarah Lokal Dalam Kurikulum Di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Artefak, 4(1), 53. https://doi.org/10.25157/ja.v4i1.735

Zuriatin, Nurhasanah, & Nurlaila. (2021). Pandangan Dan Perjuangan Ki Hadjar Dewantara Dalam Memajukan Pendidikan Nasional. JURNAL PENDIDIKAN IPS, 11(1), 48–56. https://doi.org/10.37630/jpi.v11i1.442




DOI: https://doi.org/10.17509/historia.v9i1.98222

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah 


INDEXED

  

 

TOOLS

     

 

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Alamat Redaksi: Gedung Numan Soemantri, FPIPS UPI, Departemen Pendidikan Sejarah, Lantai 2, Jl. Dr. Setiabudhi No 229 Bandung, 40154

 

View "Jurnal Historia" Stats