PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN PUZZLE DAPAT MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISTEM ORGANISASI KEHIDUPAN MAKHLUK HIDUP PADA PESERTA DIDIK KELAS VII A SMPN 1 KARANGTANJUNG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2016/2017

wiwin pertiwi

Abstract


Dilatar belakangi oleh sebagian siswa kelas VII A yang merasa kesulitan menguasai konsep, ditunjukkan dari hasil mengerjakan Lembar Kerja (LK) dengan menggunakan metode ceramah, dari 42 peserta didik yang sudah mendapatkan nilai 80 baru 10 orang, sedang 32 peserta didik lainnya masih belum mencapai kriteria ketuntasan minimal, maka diterapkanlah pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan puzzle. Fokus dari penelitian tindakan kelas ini adalah peningkatan penguasaan konsep peserta didik pada materi organisasi kehidupan mahluk hidup melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan puzzle.Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes  untuk data kuantitatif dan angket  untuk data kualitatif. Dari penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan puzzle terbukti sangat efektif untuk meningkatkan penguasaan konsep pada peserta didik, hal itu dapat dilihat dari 42 peserta didik, pada siklus I mendapatkan rata- rata nilai 70,24 dan pada siklus II mendapatkan rata-rata nilai 80,71. Dari nilai yang diperoleh mengalami peningkatan sebesar 10,47 poin. Hasil angket pembelajaran menunjukkan hasil yang memuaskan karena sebagian peserta didik memberikan respon yang positif terhadap penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan puzzle.


Keywords


Penguasaan konsep; Jigsaw, puzzle; organisasi kehidupan mahluk hidup

References


Anwar , Khaidir. 1990. Fungsi dan Peranan Bahasa : sebuah pengantar. Yogyakarta: gadjah Mada University Press.

Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan,(Jakarta : Rajawali Pers, 2009), hlm. 50. 26Trianto, Model Pembelajaran Terpadu, (Jakarta : PT Bumi Aksara, 2011), hlm. 152-153.

Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Arikunto, Suharsimi. (1993). Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta: Rineka Cipta.

Aunurrahman. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Penerbit Alfabeta.

Benyamin Lakitan. Dasar-Dasar Fisiologi Tumbuhan, (Jakarta : Rajawali Pers, 2012).

Campbell, dkk terj. Biologi, Jil. 1, (Jakarta : Erlangga, 2002).

Campbell, dkk terj. Biologi, jil.2 (Jakarta : Erlangga, 2003)

Djamarah, Syaiful Bahri,1996. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. Jakarta.

Eggen dan Kauchak. 1997. Educational Psycology: Prentice Hall New Jersey.

Evelyn C. Pearce. Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis, (Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama, 2012).

Hamalik , Oemar . 2002. Psikologi Belajar Mengajar,Bandung Sinar Baru. Algensindo.

Hamalik, Oemar. 1994. Media Pendidikan. Bandung: Cita Aditya bakti.

Hamalik, Oemar. 2002. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara .

Ibrahim, dkk. 2000. Pembelajaran Kooperatif : UNESA Press, Surabaya.

Kamus Bahasa Indonesia. (2003). Kamus Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta Balai Pustaka.

Martono, Hendro. 2006. Mengolah Kata Menjadi Bermakna.Jakarta : PT Rakaditu

Muslich, Masnur. 2007. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi Dan Kontekstual. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Muslikah, 2010. Penelitian Tindakan Kelas.Yogyakarta:Interprebook.

Ratna Wilis Dahar. 1989 . Teori –Teori Belajar . Depdikbud. Jakarta.

Riyanto, Yatim. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. SIC. Surabaya.

Rusmono. 2014. Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu Perlu untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru. Ghalia Indonesia. Bogor.

Rustaman, Nuryani, 2005.Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang : UM Press

Sadiman , AM. 2004. Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Sanjaya, Wina. 2006. Startegi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta. Kencana Prenadamedia Group.

Singarimbun dan effendi . 1995. Metode Penelitian Survey. LP3ES . Jakarta.

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya.

Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Sukardi. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi Dan Praktiknya. Jakarta : PT Bumi Aksara

Suprijono, Agus. (2010). Cooperativ Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.

Surya, Moh,1981, Pengantar Psikologi Pendidikan, Bandung : FIP IKIP Bandung

Slavin, 1997,Educational Psycology,Theory into Practise, 5 th edition. Allyn and Bacon Publisher, Massachussetts.

Teguh dan Eny. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMP/MTs Kelas VII. Pusat Perbukuan. Depdiknas. Jakarta.

Wandi, (2007). Pengertian Belajar Menurut Ahli. (Online).http://www.whandi.net/2007/05/16/pengertian-belajar-menurut-ahli. Diakses 21 Oktober 2012.

Warsono dan Hariyanto. 2014. Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen. PT Remaja Rosdakarya. Bandung.

Winkel, WS, 1991, Psikologi Pengajaran, PT. Grasindo, Jakarta

https//Suport.google.com

https//www.kerajaanbiologi.com/jaringan-otot/

http://umum-pengertian.blogspot.com/2016/

http//prlaprilia 19.blospot.com/2017/10/pengertian-ciri-fungsi-jenis-jenisdan.httml

https//komputerizam.wordpress.com/2012/04/28/jaringan-pembuluh-pada-tumbuhan/

http://tkharapan2.hol.es/pelajaran/bagian-bagian-mata-dan-ungsinya/

www.zonasiswa.com

Pembelajaranjigsawii.webbly.com




DOI: https://doi.org/10.18269/jpmipa.v23i2.14046

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Jurnal Pengajaran MIPA

JPMIPA http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmipa/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JPMIPA) or Journal of Mathematics and Science Teaching 

All rights reserverd. pISSN 1412-0917 eISSN 2443-3616

Copyright © Faculty of Mathematics and Science Education (FPMIPA) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

 

View JPMIPA Stats