PENGGUNAAN MULTIMEDIA PADA PEMBELAJARAN TEORI BOTANI PHANEROGAMAE DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA

Siti Sriyati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah teori Botani Phanerogamae dan memberikan alternatif lain pembelajaran teori Botani Phanerogamae sehingga lebih bervariasi. Hipotesis penelitian ini adalah: penggunaan multimedia pada pembelajaran teori Botani Phanerogamae dapat meningkatkan hasil belajar bila 75% mahasiswa memperoleh nilai di atas 60. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi Biologi angkatan 2003 yang sedang mengikuti mata kuliah Botani Phanerogamae. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pra eksperimental dengan desain one shot case study. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal ujian akhir semester (UAS) yang terdiri dari soal-soal pilihan ganda yang melatih berpikir tingkat tinggi. Berdasarkan analisis uji z dengan kriteria belajar tuntas, ternyata penggunaan multimedia pada pembelajaran Botani Phanerogamae belum dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa, karena mahasiswa yang mendapat nilai di atas 60 kurang dari 75%. Tetapi apabila dilihat dari nilai rata-rata ujian tengah semester (UTS) sebelum diterapkan multimedia dan nilai rata-rata UAS, terjadi peningkatan hasil belajar yaitu dari 53,1 menjadi 62,7. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan multimedia meningkatkan hasil belajar mahasiswa walaupun belum memenuhi kriteria belajar tuntas.


Keywords


multimedia; hasil belajar; kriteria belajar tuntas

Full Text:

PDF

References


Dahar, R.W. (1989). Teori-teori Belajar. Jakarta: Depdikbud Dirjen DIKTI Proyek Pengembangan LPTK.

Hamalik. (1985). Media Pendidikan. Bandung: Alumni.

Nazir. (1988) Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia

Nurgana. (1985). Statistik Untuk Pendidikan. Bandung; C.V. Permadi

Purwanto. (1994). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya

Rifai. (2003). Sudah Siapkah Bangsa Indonesia Mengelasifikasikan Tanaman Budidayanya?. Makalah pada KOSTERMANS CENTENNARY. Bogor.

Rustaman, dkk. (2003). Strategi Belajar dan Mengajar Biologi. Jurusan pendidikan Biologi FPMIPA UPI Universitas Pendidikan Indonesia.

Sadiman, et al. (2003). Media Pendidikan. Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sudjana (1992). Metode Statistik. Bandung; Tarsito.




DOI: https://doi.org/10.18269/jpmipa.v4i1.35620

DOI (PDF): https://doi.org/10.18269/jpmipa.v4i1.35620.g15132

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Jurnal Pengajaran MIPA

JPMIPA http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmipa/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JPMIPA) or Journal of Mathematics and Science Teaching 

All rights reserverd. pISSN 1412-0917 eISSN 2443-3616

Copyright © Faculty of Mathematics and Science Education (FPMIPA) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

 

View JPMIPA Stats