PEMAHAMAN KONSEP GRAFIK FUNGSI TRIGONOMETRI DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIK

Wida Sri Hendrayati, Turmudi Turmudi

Abstract


Artikel ini berisi tentang hasil uji coba pembelajaran Grafik Fungsi Trigonometri dengan pendekatan realistik yang merupakan suatu perubahan paradigma dalam pendidikan matematika di Indonesia. Uji coba menunjukkan bahwa adanya peningkatan motivasi belajar matematika siswa khususnya pada pokok bahasan Grafik Fungsi Trigonomeri, serta siswa dapat lebih memahami suatu konsep dan kosep tersebut dapat diingat oleh siswa lebih lama.

Keywords


pemahaman konsep fungsi trigonometri; pendekatan realistik

Full Text:

PDF

References


Gravenmeijer, K. (1994). Educational Development dan Developmental Research in Mathematics Education. Journal For Research Mathematics Education. 5 (28), 443-471.

Herman, T dan Rukmana, K. (1999). Laporan Hasil Survey Pengajaran Matematika SMU pada Beberapa Sekolah di Daerah Jabar. FPMIPA UPI: tidak diterbitkan.

Ruseffendi, E.T. (1991). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.

Sulastri, S.S. (2001). Pemahaman Siswa SMU Kelas III pada Pokok Bahasan Laju Reaksi. Skripsi pada FPMIPA UPI: tidak diterbitkan.

Sumarmo, U. (1999). Implementasi Kurikulum Matematika 1993 pada Sekolah Dasar dan Menengah. Laporan Penelitian pada FPMIPA UPI: tidak diterbitkan.

Turmudi. (1999). Pendekatan Matematika Realistik sebagai Alternatif Pembelajaran Matematika Sekolah. Makalah pada seminar GMM, 29 Nopember 1999, FPMIPA UPI: tidak diterbitkan.

Wahyudin. (1997). Tingkat Keterserapan Kosep-konsep Matematika oleh Siswa SLTP Kelas 2 Cawu I di Kotamadya Bandung. Laporan Penelitian pada FPMIPA UPI: tidak diterbitkan.

Zulkardi. (2001). Realistic Mathematics Education (RME): Teori, Contoh Pembelajaran dan Taman Belajar di Internet. Makalah pada seminar sehari Realistic Mathematics Education, 4 April 2001, FPMIPA UPI: tidak diterbitkan.




DOI: https://doi.org/10.18269/jpmipa.v5i1.35646

DOI (PDF): https://doi.org/10.18269/jpmipa.v5i1.35646.g15150

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Jurnal Pengajaran MIPA

JPMIPA http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmipa/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JPMIPA) or Journal of Mathematics and Science Teaching 

All rights reserverd. pISSN 1412-0917 eISSN 2443-3616

Copyright © Faculty of Mathematics and Science Education (FPMIPA) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

 

View JPMIPA Stats