MENGEMBANGKAN MEDIA GENETIKA MIKROBA BERBANTUAN KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP MAHASISWA

Eni Nuraeni

Abstract


Studi tentang pengembangan media pembelajaran genetika mikroba berbantuan komputer dilakukan dalam upaya meningkatkan penguasaan konsep mahasiswa. Pengembangan media dilakukan dengan desain R and D meliputi tahap studi pendahuluan, perancangan, pengembangan, dan validasi media. Hasil studi lapangan menunjukkan adanya kebutuhan media untuk membantu menjelaskan topik tersebut. Tahap perancangan dan pengembangan media dilakukan dengan membangun software multimedia menggunakan program Flash yang dapat digunakan secara individu maupun berkelompok. Tahap validasi media menggunakan The One Group Pretest-Posttest Design. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, penyebaran angket, observasi dan wawancara. Hasil analisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan statistik inferensial menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan dapat meningkatkan penguasaan konsep mahasiswa secara signifikan pada taraf kepercayaan 95%.

Full Text:

PDF

References


Allo E. L.(2005). Model Pembelajaran Radioaktif Berbasis Komputer dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep, Keterampilan Berpikir Kritis dan Sikap Positif Siswa SMA. Tesis pada PPS UPI Bandung: tidak diterbitkan

Borg, W. R. and Gall, M.D. (1989). Educational Research. New York: Longman Inc.

Coburn, P, et.al. (1985). Practical Guide to COMPUTER In EDUCATION, 2nd ed, California : Addison-Wesley Publ. Company, Inc.

Gagne, R.M. (1985). The Conditions Of Learning & Theory of Instruction 4th ed. New York : CBS College Publication.

Heinich. R. et al. (1996). Intructional Media and Technology for Learning. New Jersey: Prentice Hall. Inc.

Khoerunnisa F., Halimatul, M. H. S., & Siswaningsih, S. (2005). Pemanfaatan Media Komputer dalam Penggambaran Mikroskopis Konsep Larutan Elektrolit untuk Memperbaiki Kesalahan Konsep Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA 10 September. PPS UPI.

Mu’id, F & Malone, J. A. (1995). Introducing Biotechnology Into Indonesian Secondary Schools. Journal of Science and mathematics Education Se Asia. Vol XVI. N0 2

Overfield & Bryan-Iluka, L. (2003). An Evaluation of Factors Affecting ComputerBased Learning in Homeostasis: A Cultural experience. BEE-J vol.1.

Purbo, Ono W. Et al. (2002). Flash Design dan Animasi Web Mengimplementasikan Flash Dalam Membuat Animasi Web Sehingga Web Lebih Profesional dan Interaktif. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

Supriati. (2004). Identifikasi Kesulitan-Kesulitan dalam Pembeljaran KOnsep Biologi yang Terkait dengan Biologi Molekuler di DMU. Skripsi FPMIPA UPI: Tidak diterbitkan.

Suyanti, R. D., Arifin M., & Liliasari. (2005). Peran Multimedia pada Pembelajaran Inkuiri Kimia Anorganik II. Prosiding Seminar HISPIPPAI 22-23 Juli 2005. FPMIPA UPI.




DOI: https://doi.org/10.18269/jpmipa.v11i1.35758

DOI (PDF): https://doi.org/10.18269/jpmipa.v11i1.35758.g15214

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Jurnal Pengajaran MIPA

JPMIPA http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmipa/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JPMIPA) or Journal of Mathematics and Science Teaching 

All rights reserverd. pISSN 1412-0917 eISSN 2443-3616

Copyright © Faculty of Mathematics and Science Education (FPMIPA) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

 

View JPMIPA Stats