UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS KOMPUTER

Wiwi Marwiyah

Abstract


ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media pembelajaran berbasis komputer dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur jaringan tanaman dan fungsi dalam mata pelajaran IPA di kelas VIII-B Semester Genap Tahun Akademik 2011-2012 dari SMP Negeri 2 Padalarang Kabupaten Bandung Barat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus. Data yang diambil dalam penelitian ini meliputi pemahaman konsep, respon siswa, kegiatan siswa, dan aktivitas guru. Analisis utama dalam penelitian ini adalah pemahaman konsep. Batas indikator keberhasilannya dibuat cukup tinggi, yaitu, jika nilai rata-rata kelas ≥ 75 dengan tingkat penguasaan 75%. Pada siklus 1, pemahaman konsep rata-rata 72,71 dengan tingkat penguasaan 65,21%. Dalam siklus 2, pemahaman konsep rata-rata adalah 82,09 dengan 82,60% penguasaan. Kesimpulannya adalah penggunaan media pembelajaran berbasis komputer dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur jaringan tanaman dan fungsi dalam mata pelajaran IPA mereka. Rekomendasi untuk diajukan adalah bahwa guru harus berjuang demi membuat siswa memahami konsep yang diajarkan.

ABSTRACT

The objective of this research was to find out how the use of computer-based learning media can improve students’ understanding of plant tissue structure and functions in their Natural Science subject in grade VIII-B of Even Semester of 2011-2012 Academic Year of SMP Negeri 2 Padalarang of Western Bandung Regency. This research was a classroom action research. It comprises two cycles. The data taken in this research cover understanding of concepts, students’ response, students’ activities, and teacher’s activities. The main analysis in this research was that of understanding of concepts. The success indicator limit was made fairly high, that is, if the class average score was ≥ 75 with a 75% mastery level. In cycle 1, the average concept understanding was 72.71 with a 65.21% mastery level. In cycle 2, the average concept understanding was 82.09 with 82.60% mastery. The conclusion was the use of computer-based learning media can improve students’ understanding of plant tissue structure and functions in their Natural Science subject. The recommendation to put forward is that teachers have to strive towards making students understand the concepts taught.


Keywords


media pembelajaran berbasis komputer; pemahaman konsep; understanding of concepts; computer-based learning media

Full Text:

PDF

References


Anni, C. T. dkk. 2005. Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNNES Press.

Arikunto (1984). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Bina Aksara

Arsyad, A. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Perkasa

Campbell, N.A., Reece, J.N., dan Mitchel,L.G. (2008). Biologi I. (Edisi ke delapan). Jakarta: Erlangga.

E. Mulyasa (2008). Pratik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Halimah Nor. (2009). Prestasi Belajar dan Media Pembelajaran. Tersedia: http://mahyuliansyah.blogspot.com./2009/02.prestasi- belajar- dan- media -pembelajaran.html (28 Januari 2012)

Rudi Susilana dan Cepi Riana. 2008. Media Pembelajaran. CV. Wacana Prima: Bandung

Sukmana, R.W. (2008). Multimedia Statis atau Animasi?.

Tersedia: http//rikawidya.multiply.com/Journal/item/6/multimedia-ilustrasi-statis-atau-animasi (20 Februari 2012)

Sujana, N. dan Riva’i, I. ( 2007). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.




DOI: https://doi.org/10.18269/jpmipa.v18i2.36135

DOI (PDF): https://doi.org/10.18269/jpmipa.v18i2.36135.g15515

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Jurnal Pengajaran MIPA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JPMIPA http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmipa/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JPMIPA) or Journal of Mathematics and Science Teaching 

All rights reserverd. pISSN 1412-0917 eISSN 2443-3616

Copyright © Faculty of Mathematics and Science Education (FPMIPA) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

 

View JPMIPA Stats