MEMBANGUN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA HUMANIS

Heris Hendriana

Abstract


ABSTRAK

Salah satu fungsi pendidikan adalah sebagai proses pembentukan pribadi. Dengan demikian pendidikan harus mampu berperan dalam menyiapkan peserta didik membangun kepribadian, dan menumbuhkan nation and character building, diantaranya adalah memiliki visi, komitmen, konsisten dan tanggung jawab. Pembelajaran matematika humanis yang dilaksanakan oleh guru bersama siswa di kelas memegang peranan penting pada pembentukan karakter. Pembelajaran ini akan membentuk nilai-nilai kemanusiaan dalam diri siswa. Selain memahami dan menguasai konsep matematika, siswa akan terlatih bekerja mandiri maupun bekerjasama dalam kelompok, bersikap kritis, kreatif, konsisten, berpikir logis, sistematis, menghargai pendapat, jujur, percaya diri, dan bertanggung jawab. Kemudahan dalam mempelajari matematika dapat membuat siswa menghargai dan mencintai matematika. Dengan adanya ketertarikan dalam belajar matematika membuat siswa percaya diri bahwa pelajaran sesulit apapun dapat dipelajarinya.

ABSTRACT

One of the functions of education is a process of personal formation. Thus education should be able to play a role in preparing students to build a personality, and growing nation and character building, including the vision, commitment, consistency and responsibility. Learning mathematics humanist implemented by teachers with students in the classroom plays an important role in the formation of character. These lessons will shape human values in students. In addition to understanding and mastering math concepts, students will be trained to work independently as well as work in teams, to be critical, creative, consistent, logical, systematic, value the opinions, honest, confident, and responsible. Ease in learning mathematics can make students appreciate and love math. With the interest in learning mathematics makes students confident that any difficult lessons can be learned.


Keywords


matematika humanis; pembangunan karakter; kepercayaan diri; character building; humanis mathmatics; self confidence

Full Text:

PDF

References


Bandura, A. (1994). Self-Efficacy. Dalam V. S. Ramachaudran (Ed.), Encyclopedia of Human Behavior, Vol. 4. New York: Academic Press. [Online]. Tersedia: http://www.des.emory.edu/mfp/BanEncy.html

______. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman and Company.

Covey (1995) 7 habits of highly effective people http://www.des.emory. edu/mfp /Bandura 1989. pdf

Dewanto,S.P (2007) Meningkatkan Kemampuan Representasi Multipel Matematis Mahasiswa melalui Belajar Berbasis-Masalah. Disertasi Sekolah Pasca Sarjana. UPI tidak diterbitkan

Fasikhah, S.S. (1994). Peranan Kompetensi Sosial Pada T.L Koping Remaja Akhir. Tesis. Yogyakarta. Program P.S UGM Yogyakarta.

Rakhmat, J. (2000). Psikologi Agama. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Rif’at, M. (2001). Pengaruh Pola-Pola Pembelajaran Visual dalam Rangka Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Masalah-Masalah Matematika. Disertasi PPS. UPI: Tidak diterbitkan.

Ruseffendi,E.T.(1991). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito

Siswono, T.Y.E (2007). Pembelajran Matematika Humanistik yang mengembangkan jkreativitas siswa. Surabaya:UNESA




DOI: https://doi.org/10.18269/jpmipa.v19i1.36152

DOI (PDF): https://doi.org/10.18269/jpmipa.v19i1.36152.g15529

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Jurnal Pengajaran MIPA

JPMIPA http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmipa/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JPMIPA) or Journal of Mathematics and Science Teaching 

All rights reserverd. pISSN 1412-0917 eISSN 2443-3616

Copyright © Faculty of Mathematics and Science Education (FPMIPA) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

 

View JPMIPA Stats