Traditional Game of Kanikir in Hitu Village: Identification of Science-Physics Concepts and Its Implementation in Learning

Anatasija Limba

Abstract


Permainan tradisional telah berevolusi dari kebiasaan masyarakat tertentu. Permainan ini memiliki dampak positif dan pengetahuan yang berharga. Namun, seiring dengan perkembangan zaman, permainan tradisional ini semakin memudar. Kanikir merupakan salah satu permainan tradisional yang terdapat di Desa Hitu, Kabupaten Maluku Tengah. Permainan ini efektif sebagai alat pembelajaran fisika yang berhubungan langsung dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dengan memasukkannya ke dalam pendidikan, secara tidak langsung kami membantu melestarikan permainan tradisional ini. Penelitian bertujuan mengidentifikasi konsep-konsep fisika yang terdapat dalam permainan kanikir. Metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif telah dilakukan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan kanikir berkaitan erat dengan energi kinetik, momentum kerja, gaya, perpindahan, impuls, dan tumbukan. Temuan kami digunakan untuk memetakan kompetensi dasar dan pencapaian pembelajaran yang dapat diintegrasikan ke dalam pendidikan fisika untuk tingkat sekolah menengah pertama dan menengah atas yang dipadukan dengan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka Belajar.


Keywords


konsep IPA-Fisika, pembelajaran, permainan kanikir, permainan tradisional

References


Arsana, D. G. P. (2016). Tranformasi Budaya Dalam Permainan Tradisional Menuju Game Online. Media Komunikasi FPIPS, 15(2), 41-45. https://doi.org/10.23887/mkfis.v15i2.22730

Giancoli, D. C. (2016). Physics: Principles with applications (7th Global ed.). Harlow UK: Pearson Education.

Ginting, S. M. B., Misnawati, M., Perdana, I., & Handayani, P. (2022, May). Obsesi tokoh dalam Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata serta Relevansinya dalam Pembelajaran Sastra di SMA (Tinjauan Psikologi Sastra). In PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN, BAHASA, SASTRA, SENI, DAN BUDAYA (Vol. 1, No. 1, pp. 13-26). https://doi.org/10.55606/mateandrau.v1i1.154

Hadyansah, D., Septiana, R. A., & Budiman, A. (2021). Permainan Tradisional Sebagai Nilai-Nilai Kearifan Lokal. Aksara Raga, 3(1), 42-46. https://doi.org/10.37742/aksaraga.v3i1.11

Hidayat, F., & Lestari, P. (2022). Kemampuan Representasi Matematis Siswa Berbantuan Aplikasi Wingeom pada Masa Pembelajaran Tatap Muka Terbatas. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 509-520.

Husein, M. (2021). Budaya Dan Kerakteristik Masyarakat Pedesaan. Aceh Anthropological Journal, 5(2), 187-202. https://doi.org/10.29103/aaj.v5i2.5624

Huwae V. D. (2020). Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis budaya timba laor untuk meningkatkan penguasaan konsep materi usaha dan energi pada peserta didik kelas X SMA Negeri 5 leihitu barat. Bachelor thesis (unpublished), Universitas Pattimura.

Khoiri, A., & Sunarno, W. (2018). Pendekatan etnosains dalam tinjauan fisafat. SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 4(2), 145.

Limba A., Pelupessy M., Jamarua C. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika SMA Berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematic (STEM) Terintegrasi Kearifan Lokal Kabupaten Maluku Tengah. Faculty Grants Report (unpublished), Universitas Pattimura.

Limba, A., Tamaela, E. S., Sopacua, F., Manuhutu, L., & Huwae, I. V. (2023). Identification of Science-Physics Concepts in the Traditional Game of Bambu Gila and Its Implementation in Learning. Edu Sciences Journal, 4(1), 1-10.

Njatrijani, R. (2018). Kearifan lokal dalam perspektif budaya Kota Semarang. Gema Keadilan, 5(1), 16-31. https://doi.org/10.14710/gk.2018.3580

Nur, H., & Asdana, M. F. (2020). Pergeseran Permainan Tradisional Di Kota Makassar. Phinisi Integration Review, 3 (1), 17–29. https://doi.org/10.26858/pir.v3i1.13131

Prasetya, B. (2020). Penggunaan Model Discovery Learning Berbasis Kearifan Lokal Permainan Luncur-luncur untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep IPA Materi Gerak pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 8 Leihitu. Bachelor thesis (unpublished): Universitas Pattimura.

Sangaji, Y. (2018). Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. BASIC EDUCATION, 7(7), 678-696.

Sulaiman, S., & Tegar, T. (2019). Kebutuhan Energi pada Pembuatan Papan Partikel dari Tandan Kosong Kelapa Sawit, Serbuk Kulit Pinus dan Akasia. Rang Teknik Journal, 2(2). https://doi.org/10.31869/rtj.v2i2.1434

Tipler, P. A., & Mosca, G. (2007). Physics for scientists and engineers 6th edition. New York, US: W. H. Freeman.

Wa, Y. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Grup Investigasi dengan bantuan LKPD berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik. Bachelor thesis (unpublished), Universitas Pattimura.

Wandi, S. (2013). Pembinaan prestasi ekstrakurikuler olahraga di SMA Karangturi kota Semarang. ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 2(8). https://doi.org/10.15294/active.v2i8.1792

Yunita. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Guided Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Peserta Didik Pada Materi Gerak Lurus Berbasis Kearifan Lokal (Permainan Bekleng) Di Kelas X SMK Negeri 5 Maluku Tengah. Bachelor thesis (unpublished), Universitas Pattimura.




DOI: https://doi.org/10.18269/jpmipa.v28i1.66586

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JPMIPA http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmipa/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JPMIPA) or Journal of Mathematics and Science Teaching 

All rights reserverd. pISSN 1412-0917 eISSN 2443-3616

Copyright © Faculty of Mathematics and Science Education (FPMIPA) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

 

View JPMIPA Stats