School Zone Policy System Evaluation and its Effects Towards Indonesian Education

Ricky Erlangga; Fadilla Purnia Putri; Aisyah Arij Dhoifah; Mia Ayu Damayanti; Windra Tunggawijaya; Fatih Akbar Rafsanjani

doi:10.17509/pdgia.v21i1.56225

School Zone Policy System Evaluation and its Effects Towards Indonesian Education

Ricky Erlangga, Fadilla Purnia Putri, Aisyah Arij Dhoifah, Mia Ayu Damayanti, Windra Tunggawijaya, Fatih Akbar Rafsanjani

Abstract

The inequality of education in various regions in Indonesia is one of the problems that are still being resolved. In 2018, the government launched a policy for Accepting New Students at the Kindergarten to High School level called the Zoning System policy with the aim of realizing an equitable education. Every rule or policy that has been successfully implemented must be evaluated in order to know the effectiveness and efficiency in achieving the expected goals. The purpose of writing this article is to make it easier for readers to find out the evaluation of zoning system policies in various regions. The writing method is in the form of Systematic Literature Review (SLR) or structured article reviews so that later various strategies will be found from several similar research results. So that several evaluation points were obtained for the zoning system policy, including, (1) Learning became less qualified because the number of students was not comparable with the facilities and infrastructure available; (2) The decline in the quality of students because there is no standardization of acceptance; (3) Parents' lack of understanding of the essence of the zoning system due to lack of socialization.

Keywords

Evaluation, SLR, Zoning System

Full Text:

PDF

References

Abidin, M. Z., & Ansori. (2018). Peranan sekolah kawasan berbasis sistem zonasi dalam pembentukan karakter Di SMP Negeri 15 Kedung Cowek Surabaya. Tadarus; Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 1-20.

Ardiansyah, A. A., & Nana. (2020). Peran mobile learning sebagai Inovasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran di sekolah. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 3(1)47-56.

Ariani, A. T. (2021). The implementation of zoning system in suburban schools in Tulungagung Regency, Indonesia. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 7(2), 183–189.

Dewi, R. C., Subowo, A., & Afrizal, T. (2022). Implementasi Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) sistem zonasi SMP Negeri di Kota Bekasi. Jurnal of Public Policy and Managaement Review, 11(1), 49-65.

Ginting, L. M., Sumaryana, A., & Suansti, E. (2019). Implementasi kebijakan zonasi pada penerimaan peserta didik baru jenjang SMPN Di Kota Bandung Tahun 2018. Responsive, 2(4), 199-211.

Hakim, A. T., & Dermawan, D. A. (2023). Analisis optimasi penggunaan aplikasi Online Skype, Zoom, dan Google Classroom dalam peningkatan minat belajar siswa SMA dan SMK pada masa covid-19. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 8(1), 53-60.

Haq, N. (2019). Kebijakan PPDB sistem zonasi SMA/SMK dalam mendorong pemerataan kualitas sumberdaya manusia di Jawa Timur. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam., 4(2), 186-206.

Hasbullah, & Anam, S. (2019). Evaluasi kebijakan sistem zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) di tingkat Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) Di Kabupaten Pamekasan. Reformasi, 9(2), 112-122.

Ika, G., & Rukiyati, P. ; (2019). Kebijakan sistem zonasi dalam perspektif pendidikan. JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan), 4(1), 28-34.

Iriany, I. S., Adnan, I. Z., & Rachmawati, Y. (2020). Implementasi kebijakan sistem zonasi Penerimaan Peserta Didik Baru di Kabupaten Garut. Jurnal Pembangunan Dan Kebijakan Publik, 11(2), 15-20.

Isrokatun, I., & Yulifar, L. (2020). Education access coverage of state junior high schools as the impact of zoning policy in Indonesia. EDUTEC : Journal of Education And Technology, 4(2), 246–264.

Kadek Dede Junaedy, I., Made Mardika, I., & Made Yudhiantara, dan I. (2021). Evaluasi kebijakan sistem zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 1 Abiansemal. 6(2), 107–115.

Kaffa, Z., Budi, S., & Gistituati, N. (2021). Kebijakan penerapan sistem zonasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1870-1879.

Kemendikbud. (2018). Siswa Terdekat Sekolah Wajib Diterima. https://www.medcom.id/pendidikan/news-pendidikan/nbwQdAxK-siswa-terdekat-sekolah-wajib-diterima

Lubis, S. (2021). Analisis kebijakan implementasi sistem zonasi terhadap mutu pendidikan pada standar proses di sekolah. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 127-146.

Madiana, I., Alqadri, B., Sumardi, L., & Mustari, M. (2022). Penerapan kebijakan sistem zonasi serta dampaknya terhadap kesetaraan hak memperoleh pendidikan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 735–740.

Marini, K., & Utoyo, B. (2019). Menimbang kembali kebijakan sistem zonasi dalam penerimaan peserta didik baru di Bandar Lampung. Jurnal Administrativa, 1(1), 87-100.

Muammar. (2019). Muammar, M. (2019). Problematika Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) dengan sistem zonasi di Sekolah Dasar (SD) Kota Mataram. El Midad, 11(1), 41-60.

Mustholih. (2019). Siswa Terdekat sekolah wajib diterima. Medcom.

Nurlailiyah, A. (2019). Analisis kebijakan sistem zonasi terhadap perilaku siswa SMP di Yogyakarta. Jurnal Realitas, 17(1)13-21.

Pangaribuan, E., & Hariyanti, N. (2019). Implementasi kebijakan sistem zonasi Penerimaan Peserta Didik Baru Jenjang SMP Di Kabupaten Gresik. Inspirasi manajemen pendidikan, 7(1), 1-12.

Perdana, N. S. (2019). Implementasi PPDB zonasi dalam upaya pemerataan akses dan mutu pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 3(1), 78-92.

Purwanti, D., Irawati, I., Adiwisastro, J., & Bekti, H. (2019). Implementasi kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru berdasarkan sistem zonasi di Kota Bandung. Jurnal Governansi, 5(1), 12-23.

Rachmadhany, F., Martin, & Sugiarto. (2021). Implementasi kebijakan penerimaan peserta didik baru (PPDB) sistem zonasi di SMA Negeri 14 Bekasi. Wahana, 73(1), 84-98.

Raharjo, S. B., Yufridawati, Rahmawati, A., & Purnama, J. (2020). Penerimaan peserta didik baru berdasarkan zonasi pendidikan. Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://puslitjakdikbud.kemdikbud.go.id

Rini, Zainal, N. H., & Afrizal, A. F. (2022). Zonation system policy implementation for junior high school education level in Enrekang Sub-District, Enrekang Regency. Journal of Public Service, Public Police and Administrasion, 1(2), 127–137.

Sari, R. R. N., & Arisanti, P. (2020). Evaluasi kebijakan sistem zonasi pada Penerimaan Peserta Didik Baru Sekolah Menengah Atas Kota Kediri tahun ajaran 2019/2020. Prosiding SNasPPM, 5(1), 19-24.

Setiawan, H. R., & Rahaju, T. (2021). Evaluasi sistem zonasi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tingkat Smp Di Kota Surabaya. Publika, 9(4), 491-502.

Tripujianti, S., Purnamasari, H., Nurdiani Azizah, A., Ronggo Waluyo, J. H., Timur, T., & Barat, J. (2021). Persepsi peserta didik terhadap kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Provinsi DKI Jakarta sistem zonasi dengan seleksi usia di Sekolah Menengah Atas (SMA) Tahun 2020. Jurnal Pemerintahan Dan Politik, 6(3),115-120.

Triwiniastuti, C. S., & Sulasmono, B. S. (2020). Evaluasi program PPDB berbasis zonasi di SMP Negeri 2 Pabelan. Jurnal Manajmen Pendidikan, 7(1), 33–46.

Widyastuti, R. T. (2020). Dampak pemberlakuan sistem zonasi terhadap mutu sekolah dan peserta didik. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknologi, 7(1), 11-19.

Wijaya, C., Fuadi, A., & Hasibuan, S. (2020). Implementasi kebijakan sistem zonasi pada Penerimaan Peserta Didik Baru di Sekolah Menegah Pertama Kabupaten Langkat. JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 12(1), 162-177.

DOI: https://doi.org/10.17509/pdgia.v21i1.56225