REVITALISASI PENDIDIKAN RUHANI DALAM RANGKA MENCEGAH PENYALAHGUNAAN NARKOBA PADA PELAJAR

Muhamad Arif, Mei Kalimatusyaro

Abstract


Abstract. The strength of spirituality in a person becomes an alternative in preventing the high of drug abuse among students. This research was carried out at Al-Azhar Menganti Vocational High School under the auspices of the Darul Ihsan Menganti Islamic Boarding School Foundation. This study uses a qualitative method with a case study approach. Data collection technique uses observation, interviews and documentation. The validity test of the data uses theory of Miles and Hubarman. The research’s results showed that the application of spiritual education carried out at Al-Azhar Vocational School in Menganti, namely with the pattern of contemporary spiritual education, aroused interest of students in learning it. Whereas in coping with its obstacles school has overcome several breakthroughs, such as: strengthening cooperation between schools, teachers, and parents with Islamic eduparenting.

 

Abstrak. Kekuatan spiritulitas pada diri seseorang menjadi alternatif dalam mencegah tingginya penyalahgunaan narkoba pada pelajar. Penelitian ini dilakukan pada Sekolah Menengah Kejuruan Al-Azhar Menganti yang berada di bawah naungan Yayasan Pondok Pesantren Darul Ihsan Menganti. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan, observasi, wawancara dan dokumentasi, serta uji keabsahan data menggunakan teori dari Miles dan Hubarman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan ruhani yang dilakukan pada SMK Al-Azhar Menganti, yaitu dengan pola pendidikan ruhani kontemporer, menimbulkan minat pelajar dalam mempelajarinya. Sedangkan dalam mengatasi hambatannya sekolah sudah menanggulangi dengan beberapa terobosan, seperti: penguatan kerjasama antara sekolah, guru, dan orang tua dengan eduparenting Islami.

 


Keywords


Spiritual Education; Drugs; Students

Full Text:

PDF

References


Abdullah, S. (2007). Teori-Teori Pendidikan Berdasarkan Al-Qur`an (Cet. Ke-4). Cipta Karya.

Al-Kattani, Dkk., A. H. (n.d.). Pendidikan Ruhani Terjemah At-Tarbiyah Ar-Ruhiyah (Cet. Kedua, 2010). Gema Insan Press.

Amriel, R. I. (2007). Psikologi Kaum Muda Pengguna Narkoba (Edisi Pertama). Salemba Humanika.

Arif, M. (2018). Revitalisasi Pendidikan Cinta Tanah Air di Pondok Pesantren Darul Ihsan Menganti Gresik. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, Vol. 3(No. 2), 277–296. https://doi.org/https://doi.org/10.25217/ji.v3i2.369

Arif, M., & Sulistianah, S. (2019). Problems in 2013 Curriculum Implementation for Classroom Teachers in Madrasah Ibtidaiyah. 6(1), 110–123. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v6i1.3916

Aziz, A. (2013). Hakikat Manusia dan Potensi Ruhaninya dalam Pendidikan Islam: Sebuah Kajian Ontology. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 223–233.

Aztri, S., & Milla, M. N. (2013). Rasa berharga dan pelajaran hidup mencegah kekambuhan kembali pada pecandu narkoba studi kualitatif fenomenologis. Jurnal Psikologi, 9(1), 48–63.

BNN: Sepanjang Tahun 2018, Mayoritas Pengguna Narkoba Adalah Generasi Muda. (n.d.). Tribunnews.com. Retrieved May 15, 2019, from http://www.tribunnews.com/nasional/2018/12/20/bnn-sepanjang-tahun-2018-mayoritas-pengguna-narkoba-adalah-generasi-muda

Cholik, A. A. (2015). Relasi Akal dan Hati menurut al-Ghazali. Journal Kalimah, 13(2), 287–310.

Darman, F. (2006). Mengenai Jenis dan Efek Buruk Narkoba. Visi Media.

Emdad-ul Haq, M. (2010). Drugs in South Asia From the Opium Trade to the Present Day (2nd Edition). Palgrave.

Fahmi, M. (2016). Nalar Kritis Terhadap Konsep Nafsu Al-Ghazali. AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman, 3(2), 175–187.

Faisol. (n.d.). Pendidikan Islam Perspektif (2017th ed.). Guepedia.

Kibtyah, M. (2017). Pendekatan bimbingan dan konseling bagi korban pengguna narkoba. Jurnal Ilmu Dakwah, 35(1), 52–77.

Okezone. (n.d.). 5,9 Juta Anak Indonesia Jadi Pecandu Narkoba : Okezone News. https://news.okezone.com/. Retrieved May 26, 2019, from https://news.okezone.com/read/2018/03/06/337/1868702/5-9-juta-anak-indonesia-jadi-pecandu-narkoba

Qomar, M. (2013). Epistimologi Pendidikan Islam Dari Metode Rasional Hingga Metode Kritik. Erlangga.

Rahmadona, E., & Agustin, H. (2014). Faktor yang berhubungan dengan penyalahgunaan narkoba di rsj prof. hb. sa’anin. Jurnal Kesehatan Masyarakat Andalas, 8(2), 60–66.

Sanger, E. (2013). Penegakan Hukum Terhadap Peredaran Narkoba Di Kalangan Generasi Muda. Lex Crimen, 2(4).

Stapa, Z., Yusuf, N., & Shaharudin, A. F. (2012). Pendidikan Menurut Al-Quran dan Sunnah Serta Peranannya Dalam Memperkasakan Tamadun Ummah (Education According to Al-Quran and Sunnah and Its Role in Strengthening the Civilization of Ummah). Jurnal Hadhari: An International Journal, 7–22.

Subri, & Bachtiar, A. (2019). Pendidikan Ruhani Dalam Alquran. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 11(1), 171–191.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2016a). Memahami Penelitian Kualitatif (Cetakan ke Duabelas). Alfabeta.

Suryadi, R. A. (2018). Ilmu Pendidikan Islam. Budi Utama.

Syafii, A. (2009). Pengaruh Narkoba Terhadap Kenakalan Remaja di Sulawesi Tengah. Media Litbang Sulawesi Tengah, 2(2).

Taringan, I. J. (n.d.). Peran Badan Narkotika Nasional, dengan Organisasi Sosial Kemasyarakatan dalam Penanganan Pelaku Penyalagunaan Narkotika (2017th ed.). Deepublish.

Wijaya, H. (2018). Analisis Data Kualitatif Ilmu Pendidikan Teologi. Sekolah Tinggi Teology Jaffray.

Zuhri. (2016b). Cognitivergentive Desaind Kurikulum Pendidikan Pesantren (Konsepsi dan Aplikasinya). Budi Utama.




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v7i1.23800

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXED BY:

                                          


Tarbawy is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.