METODE KOOPERATIF TIPE LISTENING TEAM DAN TIPE THE POWER OF TWO DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Adriantoni Adriantoni

Abstract


Abstract. The purpose of this research is to identify whether the result of the students learning Islamic education using the method of the power of two better than the students leaning Islamic education using the method of power of two in X grade of Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 1 Tanah Sepenggal. The typical of this research is Quasi Experimental Research with research plan of randomize control group only design. The population in this research is all of X grade students of SMAN 1 Tanah Sepenggal in 2017/2018. The result of this research illustrates that the average acquisition of experimental class test mark is 80 and control class is 73,6. It is clear that there is a significant difference of learning result between the method of listening team and the method of the power of two in Islamic education lesson.

Keywords: Learning Result, Cooperative Learning, The Method of Listening Team, The Method of The Power Of Two 

 

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) peserta didik yang pembelajarannya menggunakan metode the power of two lebih baik dari hasil belajar PAI peserta didik yang pembelajarannya menggunakan metode listening team pada materi pokok nikmatnya menuntut ilmu dan indahnya berbagi pengetahuan pada peserta didik kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 1 Tanah Sepenggal. Jenis penelitian ini adalah eksperimen-semu (Quasi Experimental Research) dengan rancangan penelitian randomize control group only desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMAN 1 Tanah Sepenggal tahun ajaran 2017/2018. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perolehan rata-rata nilai tes kelas eksperimen adalah 80 dan rata-rata nilai tes kelas kontrol adalah 73,6. Persentase ketuntasan belajar peserta didik kelas eksperimen adalah 76,67%, sedangkan pada kelas kontrol 53%. Dan terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara metode listening team dengan metode the power of two pada pelajaran PAI.

 

Kata kunci: Hasil Belajar, Pembelajaran Kooperatif, Metode Listening Team, Metode The Power of Two


Keywords


Hasil Belajar, Pembelajaran Kooperatif, Metode Listening Team, Metode The Power of Two

Full Text:

PDF

References


Departemen Agama RI, Al-Jumanatul Ali : Al-Qur’an dan Terjemahnya, Bandung : CV Penerbit J-ART, 2005.

Djamarah Saiful Bahri, dkk, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : PT Rineka Cipta, 1997.

Istarani, 58 Model Pembelajaran Inovatif, Medan: Media Persada, 2012.

Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam, Jakarta : Kalam Mulia, 2005.

Suryabrata Sumadsi, Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2003.

UU No 20 Th. 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Depdiknas RI, 2003.

Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS & Peraturan-Pemerintah Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Serta Wajib Belajar, Bandung : Citra Umbara, 2016.

Zaini Hisyam dkk, Strategi Pembelajaran Aktif, Yogyakarta : CTSD UIN Sunan Kalijaga, 2013.




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v9i1.46466

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXED BY:

                                          


Tarbawy is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.